книги / Социологическое сопровождение менеджмента качества образовательного процесса в техническом вузе
..pdf370-388. Ваше мнение по организации НИР студентов в вузе. (Дайте ответ по каждой строке.)
|
|
Степень реализации НИР в вузе |
||
|
|
1 |
2 |
3 |
370 |
Студент занимается научно- |
Посто- |
Время от |
Очень |
|
исследовательской работой |
янно |
времени |
редко |
|
(НИР) преимущественно в |
|
|
|
|
рамках учебного плана |
|
|
|
371 |
НИР развивает социально- |
В пол- |
Частично |
Не разви- |
|
профессиональное взаимодей- |
ном |
|
вает |
|
ствие преподавателей |
объеме |
|
|
|
и студентов |
|
|
|
372 |
Студент занимается НИР |
Регу- |
Время от |
Очень |
|
преимущественно |
лярно |
времени |
редко |
|
во внеучебное время |
|
|
|
373 |
НИР формирует у студента |
В пол- |
Только не- |
Не фор- |
|
полезные для будущей работы |
ном |
обходимые |
мирует |
|
качества |
объеме |
по данному |
|
|
|
|
курсу |
|
374 |
Студенты имеют возможность |
Регу- |
Только в |
Не имеют |
|
участвовать в университетских |
лярно |
рамках уз- |
возмож- |
|
конференциях, симпозиумах |
|
кой спе- |
ности |
|
|
|
циализации |
|
375 |
НИР приносит студенту |
Да |
Не всегда |
Нет |
|
интеллектуальное |
|
|
|
|
удовлетворение |
|
|
|
376 |
Студент участвует в научных |
Регу- |
Только в |
Не участ- |
|
студенческих объединениях |
лярно |
рамках оп- |
вует |
|
|
|
ределенной |
|
|
|
|
темы |
|
377 |
Студент включен в НИР |
По пол- |
Только на |
Только в |
|
|
ной про- |
определен- |
рамках |
|
|
грамме |
ных этапах |
учебного |
|
|
НИР |
НИР |
курса |
378 |
Студент составляет |
Да |
Частично |
Нет |
|
и реализует собственные |
|
|
|
|
исследовательские проекты |
|
|
|
|
|
|
|
261 |
379 |
В университете развиваются |
Да |
Время от |
Нет |
|
научные школы |
|
времени |
|
380 |
Студент может обобщить |
Да |
Частично |
Нет |
|
и резюмировать результаты |
|
|
|
|
исследования |
|
|
|
381 |
Студент может провести |
Да |
Частично |
Нет |
|
самостоятельное |
|
|
|
|
научное исследование |
|
|
|
382 |
НИР развивает |
В пол- |
Частично |
Нет |
|
интеллектуальные |
ном |
|
|
|
способности студента |
объеме |
|
|
383 |
В университете созданы |
Да |
Частично |
Нет |
|
условия для проведения |
|
|
|
|
исследований |
|
|
|
384 |
Студенты участвуют |
Да |
Только по |
Нет |
|
в федеральных |
|
некоторым |
|
|
исследованиях |
|
направле- |
|
|
|
|
ниям |
|
385 |
Студент может |
В пол- |
Частично |
Нет |
|
проанализировать |
ном |
|
|
|
и систематизировать |
объеме |
|
|
|
литературу по изучаемому |
|
|
|
|
вопросу |
|
|
|
386 |
Студенты проводят |
Да |
Редко |
Нет |
|
междисциплинарные |
|
|
|
|
научные исследования |
|
|
|
387 |
Студент может найти |
Да |
Только по |
Нет |
|
нетривиальное решение |
|
некоторым |
|
|
проблемы |
|
вопросам |
|
|
|
|
исследова- |
|
|
|
|
ния |
|
388 |
Студент может |
Да |
Не всегда |
Нет |
|
самостоятельно |
|
|
|
|
сформулировать научную |
|
|
|
|
проблему |
|
|
|
262
389-401. Что, на Ваш взгляд, необходимо для достижения жизненного успеха? (Можновыбрать любоеколичество ответов.)
389.Добропорядочность, честность
390.Семейное счастье, любовь
391.Высокая образованность, культура
392.Умение приспособиться к любой жизненной ситуации, найти выход из трудного положения
393.Осознание своей пользы обществу
394.Наличие профессии, ремесла
395.Служебная карьера, должностной рост
396.Материальный достаток
397.Хорошие, воспитанные дети
398.Хорошее здоровье
399.Наличие друзей
400.Наличие дела, бизнеса
401.Стабильность положения, уверенность в завтрашнем дне
402-446. Оцените, пожалуйста, степень развитости у студентов Вашей выпускающей кафедры перечисленных компетентностных характеристик по 10-балльной системе (10 – высокая степень развития, 1 – низкая). (Проставьте соответствующий балл в каждой ячейке.)
|
|
|
Отно- |
Готов- |
|
|
Области |
Знания |
Опыт |
шение, |
ность к |
Приме- |
|
|
|
|
понима- |
реализа- |
нение |
|
|
|
|
ние |
ции |
|
|
Здоровьесбережение |
402. ___ |
403. ___ |
404. ___ |
405. ___ |
406. ___ |
|
Гражданственность |
407. ___ |
408. ___ |
409. ___ |
410. ___ |
411. ___ |
|
Социальное |
412. ___ |
413. ___ |
414. ___ |
415. ___ |
416. ___ |
|
взаимодействие |
||||||
|
|
|
|
|
||
Деловое общение |
417. ___ |
418. ___ |
419. ___ |
420. ___ |
421. ___ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Информационные |
422. ___ |
423. ___ |
424. ___ |
425. ___ |
426. ___ |
|
технологии |
|
|
|
|
|
|
Профессиональная |
427. ___ |
428. ___ |
429. ___ |
430. ___ |
431. ___ |
|
деятельность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
263 |
Инновационная |
432. ___ |
433. ___ |
434. ___ |
435. ___ |
436. ___ |
|
деятельность |
||||||
|
|
|
|
|
||
Управленческая |
437. ___ |
438. ___ |
439. ___ |
440. ___ |
441. ___ |
|
деятельность |
||||||
|
|
|
|
|
||
Экологическое |
442. ___ |
443. ___ |
444. ___ |
445. ___ |
446. ___ |
|
поведение |
||||||
|
|
|
|
|
447-491. Оцените, пожалуйста, степень развитости у Вас лично перечисленных компетентностных характеристик по 10-балльной системе (10 – высокая степень развития, 1 – низкая). (Проставьте соответствующий балл в каждой ячейке.)
|
|
|
Отно- |
Готов- |
Приме- |
|
Области |
Знания |
Опыт |
шение, |
ность |
||
понима- |
к реали- |
нение |
||||
|
|
|
ние |
зации |
|
|
Здоровьесбережение |
447. ___ |
448. ___ |
449. ___ |
450. ___ |
451. ___ |
|
Гражданственность |
452. ___ |
453. ___ |
454. ___ |
455. ___ |
456. ___ |
|
Социальное |
457. ___ |
458. ___ |
459. ___ |
460. ___ |
461. ___ |
|
взаимодействие |
||||||
|
|
|
|
|
||
Деловое общение |
462. ___ |
463. ___ |
464. ___ |
465. ___ |
466. ___ |
|
Информационные |
467. ___ |
468. ___ |
469. ___ |
470. ___ |
471. ___ |
|
технологии |
|
|
|
|
|
|
Профессиональная |
472. ___ |
473. ___ |
474. ___ |
475. ___ |
476. ___ |
|
деятельность |
|
|
|
|
|
|
Инновационная |
477. ___ |
478. ___ |
479. ___ |
480. ___ |
481. ___ |
|
деятельность |
||||||
|
|
|
|
|
||
Управленческая |
482. ___ |
483. ___ |
484. ___ |
485. ___ |
486. ___ |
|
деятельность |
||||||
|
|
|
|
|
||
Экологическое |
487. ___ |
488. ___ |
489. ___ |
490. ___ |
491. ___ |
|
поведение |
||||||
|
|
|
|
|
264
492.Будете ли Вы ориентировать своего ребенка (племянника, внука) на учебу в ПГТУ? (Выберите один ответ.)
1.Да, обязательно
2.Да, если он будет не против учебы в ПГТУ
3.Предоставите ему самому принимать решение, где учиться
4.Будете ориентировать его на другой вуз
5.Будете настаивать на том, чтобы он ни в коем случае не учился в ПГТУ
493.Ваше семейное положение
1.Холост (незамужем)
2.Женат (замужем), детей нет
3.Женат (замужем), дети есть
4.Разведен (а)
5.Мать-одиночка
6.Вдовец (а)
7.Состоите в гражданском браке
494. Ваши жилищные условия
1.Проживаете в отдельной благоустроенной квартире
2.Проживаете в отдельной неблагоустроенной квартире
3.Проживаете в квартире родителей, имеете свою комнату
4.Проживаете в квартире родителей на общей площади
5.Арендуете квартиру
6.Арендуете комнату
7.Проживаете в общежитии в отдельной комнате
8.Проживаете в общежитии в общей комнате
495.Удовлетворяет ли Вас в целом Ваше положение в вузе?
1.Вполне удовлетворяет
2.Не совсем удовлетворяет
3.Не удовлетворяет
265
496. Есть ли у Вас желание сменить работу? (Выберите один ответ.)
1.Хотели бы работать на другой кафедре
2.Хотели бы работать в другом вузе
3.Хотели бы работать в другой сфере по своей специальности
4.Хотели бы сменить специальность, профессию
5.Хотели бы организовать свое дело
6.Хотели бы уехать за рубеж, сохранив свою специальность, профессию
7.Хотели бы уехать за рубеж со сменой профессии и специаль-
ности
8.Нет желания менять работу
497-509. Считаете ли Вы, что Ваше мнение могло бы повлиять нареальноеположение дел? (Дайте ответпо каждой строке.)
|
|
Сущест- |
Незначи- |
Не может |
|
|
венно |
тельно |
повлиять |
|
|
1 |
2 |
3 |
497 |
В организации учебного |
|
|
|
|
процесса |
|
|
|
498 |
В качестве преподавания |
|
|
|
499 |
В организации НИР |
|
|
|
|
сотрудников вуза |
|
|
|
500 |
В организации НИР кафедры |
|
|
|
501 |
В организации НИР студентов |
|
|
|
502 |
В организации общественной |
|
|
|
|
жизни вуза |
|
|
|
503 |
В организации общественной |
|
|
|
|
жизни кафедры |
|
|
|
504 |
В организации воспитательной |
|
|
|
|
работы |
|
|
|
505 |
В организации студенческого |
|
|
|
|
самоуправления |
|
|
|
506 |
В организации подготовки |
|
|
|
|
научных кадров |
|
|
|
266 |
|
|
|
|
507В организации студенческого досуга
508В организации студенческого быта
509В организации общественнополезного труда
267
Учебное издание
Курбатова Людмила Николаевна, Слюсарянский Марк Абрамович
СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Учебно-методическое пособие
Редактор и корректор Е.В. Копытина
Подписано в печать 12.03.12. Формат 60×90/16.
Усл. печ. л. 16,75.
Тираж 100 экз. Заказ № 46/2012.
Издательство Пермского национального исследовательского
политехнического университета.
Адрес: 614990, г. Пермь, Комсомольский пр., 29, к. 113.
Тел. (342) 219-80-33.