- •ОГЛАВЛЕНИЕ
- •1. Организационно-методический раздел
- •2.1. Модуль 1. Введение в экономику
- •2.2. Модуль 2. Микроэкономика
- •2.3. Модуль 3. Макроэкономика
- •2.4. Модуль 4. Современная экономика России
- •4. Методические рекомендации для студентов заочной формы обучения (специалисты)
- •4.1. Требования к выполнению контрольной работы
- •4.2. Тематика письменных работ
- •4.4. Семинарские занятия
- •5. Примерный перечень экзаменационных вопросов
- •6.2. Информационные ресурсы
Министерство образования и науки Российской Федерации
Сибирский федеральный университет
ЭКОНОМИКА
Учебно-методическое пособие
Электронное издание
Красноярск
СФУ
2012
УДК: 330.101(07) ББК: 65.01я73
Э 40
Составитель: Т.М. Шибитова |
|
|
|
|
|
||
Э40 Экономика: |
учебно-методическое |
пособие [Электронный ресурс] / |
|||||
сост. Т. М. Шибитова. – Электрон. дан. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, |
|||||||
2012. – Систем. требования: PC не ниже класса Pentium I; 128 Mb RAM; |
|||||||
Windows 98/XP/7; Adobe Reader V8.0 и выше. – Загл. с экрана. |
|
||||||
|
Учебно-методическое |
пособие |
для |
практических занятий |
и |
||
самостоятельной работы студентов по |
дисциплине |
«Экономика» содержит |
|||||
планы |
семинарских занятий, |
вопросы для обсуждения и дискуссий, тесты, |
|||||
задачи, тематику эссе и рефератов, а также |
рекомендации по темам курса, |
||||||
позволяющие |
студентам подготовиться |
к экзамену. Предложенные задания |
|||||
могут |
быть |
использованы как |
для самостоятельной |
работы студентов, |
так |
и для проверки степени усвоения теоретического материала по дисциплине. Предназначено для студентов специальности 030500.65 – «Юриспруденция»,
специалитет очной и заочной форм обучения юридического института.
УДК: 330.101(07) ББК: 65.01я73
© Сибирский федеральный университет, 2012
Учебное издание
Подготовлено к публикации редакционно-издательским отделом БИК СФУ
Подписано в свет 19.07.2012 г. Заказ 8477. Тиражируется на машиночитаемых носителях.
Редакционно-издательский отдел Библиотечно-издательского комплекса Сибирского федерального университета 660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 79
Тел/факс (391)206-21-49. E-mail rio@sfu-kras.ru http://rio.sfu-kras.ru
2
|
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
1. |
Организационно-методический раздел |
4 |
2. |
Содержание семинарских занятий и рекомендации для |
6 |
самоподготовки и самостоятельной работы над темами дисциплины |
|
|
|
2.1. Модуль 1. Введение в экономику |
7 |
|
2.2. Модуль 2. Микроэкономика |
15 |
|
2.3. Модуль 3. Макроэкономика |
35 |
|
2.4. Модуль 4. Современная экономика России |
60 |
3.Формы контроля |
65 |
|
4. |
Методические рекомендации для студентов заочной формы |
65 |
обучения(специалисты) |
|
|
|
4.1. Требования к выполнению контрольной работы |
65 |
|
4.2. Тематика письменных работ |
66 |
|
4.3. Контрольные задания |
68 |
|
4.4. Семинарские занятия |
72 |
5. |
Примерный перечень экзаменационных вопросов |
72 |
6. |
Учебно-методические материалы по дисциплине |
74 |
|
6.1. Основная и дополнительная литература |
74 |
|
6.2. Информационные ресурсы |
75 |
3
|
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ |
|
|
||||||||
Цель преподавания дисциплины «Экономика» |
- |
|
формирование |
у |
|||||||
студентов |
экономического |
мышления |
и |
развития |
способности |
||||||
использовать |
знания, умения, навыки |
экономического |
анализа |
в |
|||||||
профессиональной деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Учебная дисциплина «Экономика» предназначена для студентов |
|||||||||||
специальности |
030500.65 «Юриспруденция», специалитет |
(дисциплина |
|||||||||
ГСЭ.Ф.6 Экономика ). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Обучение по курсу организовано с использованием активных методов, |
|||||||||||
нацеленных |
на |
развитие |
творческих |
способностей |
студентов, |
их |
|||||
готовности |
к |
самообразованию, саморазвитию, |
самоактуализации; |
||||||||
мотивации к учебно-теоретической деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
Задачи |
изучения дисциплины «Экономика» |
- |
дать необходимый |
||||||||
объём знаний об основных концепциях и категориях |
рыночной |
||||||||||
экономики, научить |
анализировать экономические |
процессы |
на |
микро- |
и |
||||||
макроуровнях, |
закономерности экономического поведения субъектов, |
||||||||||
сформировать |
понимание ответственности каждого в решении |
проблем |
|||||||||
хозяйственной жизни России. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Эти задачи раскрываются согласно системе знаний, |
умений и навыков |
впрофессиональной сфере и в соответствии с требованиями ГОС ВПО.
Врезультате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
-основные микро- и макроэкономические концепции и модели, методы экономического анализа проблем;
-механизм функционирования рынка и влияния государственного регулирования на ценообразование, затраты фирм, доходы населения;
-основные категории микроэкономического анализа и поведения фирмы в различных конкурентных условиях;
-фундаментальные основы и показатели макроэкономики, формирующие целостное представление и макроэкономической теории и политики;
-проблемы современного этапа развития экономики России, место и роль России в мировом хозяйстве.
Уметь:
-анализировать и оценивать экономическую информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учётом результатов этого анализа и оценок;
-используя инструменты микро- и макроанализа характеризовать специфику экономики России на разных этапах её развития;
-давать комплексную оценку экономических явлений и процессов;
-самостоятельно решать конкретные экономические задачи.
4
Владеть навыками: |
|
|
|
|
- письменного и |
устного |
аргументированного |
изложения |
|
собственной точки зрения по проблемам |
современной экономики; |
|||
- ведения дискуссии |
и полемики |
по |
вопросам рыночной |
системы, |
эффективного производства и функционирования фирм в конкретных экономических условиях, по проблемам макроэкономической политики;
- экономического анализа и критического восприятия экономической информации о тенденциях развития национальной и мировой экономики.
В данном учебном пособии предложены планы, вопросы для обсуждения, тесты для подготовки и проведения семинарских занятий, а также такие формы самостоятельного изучения теоретического цикла, как реферат, решение задач, подготовка эссе.
Cеминарские занятия предназначены для получения навыков проведения самостоятельного микро- и макроэкономического анализа. С помощью теоретических знаний, полученных на лекции и при самостоятельном изучении тем дисциплины, студенты на семинарах должны:
-научиться анализировать общие закономерности развития экономических систем;
-определять с помощью числовых примеров особенности спроса и предложения на разных рынках и их характеристики;
-определять издержки фирмы и экономическое состояние фирмы;
-рассчитывать, используя разные методы, ВВП и другие макроэкономические показатели;
-анализировать текущее состояние национальной экономики, знать условия и причины возникновения инфляции и безработицы, а также методы борьбы с ними;
-оценивать методы и результаты государственного регулирования экономики.
Получить необходимые навыки на семинарских занятиях студенты могут, проводя дискуссии, выступая с рефератами и эссе, решая числовые примеры и задачи.
Самостоятельное изучение теоретического цикла предназначено для выработки у студентов навыков получения дополнительных к
лекционным и семинарским занятиям знаний и умений как |
в анализе |
|||
экономических явлений, так и в количественном их |
определении, а затем |
|||
в применении этих знаний на практике. |
|
|
||
Реферат |
расширяет и |
углубляет знания по |
дисциплине, |
|
способствует получению навыков |
самостоятельного |
поиска |
источников |
|
|
|
5 |
|
|
информации и её анализа, в том числе с использованием информационных технологий.
Решение задач предполагает самостоятельный анализ проблемных ситуаций, иллюстрирующих определённые процессы и явления в экономике, с тем, чтобы закрепить знания, полученные на аудиторных занятиях.
Подготовка эссе. Наряду с рефератами в учебном процессе целесообразно использовать написание эссе. Эссе прививает студентам навыки самостоятельной работы с литературой (умение пользоваться каталогами библиотек, интернет-ресурсами, составление библиографических списков, поиск научных литературных источников и отбор материалов из них, классификация, систематизация и анализ отобранного материала, умение делать собственные выводы).
Эссе должно представлять самостоятельное изложение мыслей студентов по рассматриваемому вопросу, быть написано грамотным языком с использованием научной терминологии.
2. СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ И РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НАД ТЕМАМИ КУРСА
Содержание тем семинарских занятий по дисциплине «Экономика» (для самоподготовки и самостоятельной работы студентов)
Модули |
|
Темы дисциплины |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Модуль1.Введение |
в |
|
|
|
|
|
экономическую теорию |
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1. Предмет и метод экономической теории |
|
|||
|
|
1.2 Основы теории спроса и предложения |
|
|||
Модуль2.Микроэкономика |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1.Основы теории потребительского выбора |
|
|||
|
|
2.2Производство и издержки фирмы в |
||||
|
|
краткосрочном |
и долгосрочном периодах |
|
||
|
|
|
|
|
||
|
|
2.3 |
Конкуренция и |
монополия. Поведение |
||
|
|
фирм |
в |
условиях |
совершенной |
и |
|
|
несовершенной конкуренции |
|
|||
|
|
|
|
|||
|
|
2.4 Экономические ресурсы и их движение |
|
|||
|
|
2.5 Общее равновесие и благосостояние |
|
|||
|
|
|
6 |
|
|
|