из электронной библиотеки / 237349148374051.pdf
.pdf10
вв.: попытки модернизации и промышленный переворот
Великая Французская революция и её влияние на политическое и социокультурное развитие стран Европы. Начало промышленного переворота.
Война за независимость североамериканских колоний. Декларация независимости и Декларация прав человека и гражданина.
Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России. Основные направления «европеизации страны. Реформы Петра I. Эволюция социальной структуры российского общества. Провозглашение России империей. Освещение петровских реформ в отечественной историографии.
Дворцовые перевороты. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II. Новый юридический статус дворянства. Расширение Российской империи при Екатерине II. Разделы Польши. Присоединение Крыма и ряда других территорий на юге.
Русская культура XVIII в.: от петровских инициатив к «веку просвещения».
Промышленный переворот; ускорение процесса индустриализации в XIX в. и его политические, экономические, социальные и культурные последствия. Секуляризация сознания и развитие науки. Романтизм, либерализм, дарвинизм.
Попытки реформирования политической системы при Александре I.; проекты М.М. Сперанского и Н.Н. Новосильцева. Изменение политического курса в начале 20-х гг. XIX в. Внутренняя политика Николая I.
Крестьянский вопрос. Первые подступы к отмене крепостного права в России. Мануфактур- но-промышленное производство. Промышленный переворот в России и его особенности. Кризис феодально-крепостнической системы.
Наполеоновские войны и Священный союз как система общеевропейского порядка. Отечественная война 1812 г. Победа России в войне против Наполеона и освободительный поход русской армии в Европу. Российское самодержавие и Священный союз. Восточный вопрос во внешней политике России. Россия и Кавказ.
11
Крымская война и европейские державы. Развитие Европы во второй половине XIX в. Образование национальных государств Германии и Италии. Европейский колониализм и территориальный раздел мира.
Гражданская война в США. Промышленный переворот и переход США к индустриальной цивилизации.
Реформы Александра II. Отмена крепостного права в России. Дискуссия о социальноэкономических, внутренне и внешнеполитических факторах, этапах и альтернативах аграрной реформы. Полититические преобразования 60- 70-х гг.XIX в. Становление индустриального общества в России: общее и особенное.
Восстановление международного престижа России после Крымской войны. Борьба России за пересмотр Парижского трактата. Присоединение Средней Азии к России. Политика России в отношении Китая, Японии и США. Россия от союза трех императоров к русско-французскому союзу.
Общественная мысль и особенности общественного движения в России в XIX в. Русская культура XIX в. и её вклад в мировую культуру.
Роль XX столетия в мировой истории. Революции и реформы. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Глобализация общественных процессов.
Проблемы экономического роста и модернизации. Капиталистические войны конца XIX - начала XX вв. за рынки сбыта и источники сырья. Особенности становления капитализма в колониальных зависимых странах.
Россия в начале XX в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российская экономика конца XIX - начала XX в.в. подъёмы и кризисы, их причины. Монополизация промышленности и формирование финансового капитала.
Социально-политический кризис в России. Первая российская революция 1905-1907 гг.: причины, движущие силы, характер, ход итоги.
12
|
|
Политические партии России в начале XX в.: |
||
|
|
генезис, классификация, программы, тактика. |
||
|
|
Опыт «думского» парламентаризма в России. |
||
|
|
Российские реформы в контексте мирового раз- |
||
|
|
вития в начале XX века. Реформы С.Ю. Витте. |
||
|
|
Русская деревня в начале века. Обострение спо- |
||
|
|
ров вокруг решения аграрного вопроса. Столы- |
||
|
|
пинская аграрная реформа: экономическая, со- |
||
|
|
циальная и политическая сущность, итоги и по- |
||
|
|
следствия. |
|
|
6. |
Первая мировая война |
Первая мировая война: предпосылки, ход, итоги. |
||
|
и общенациональный |
Основные военно-политические блоки. Театры |
||
|
кризис в России (1914 |
военных действий. |
||
|
– 1920 гг.) |
Россия в условиях Первой мировой войны и об- |
||
|
|
щенационального кризиса. Кризис власти в годы |
||
|
|
войны и его истоки. Влияние войны на прибли- |
||
|
|
жение общенационального кризиса. |
||
|
|
Февральская революция 1917 г. Альтернативы |
||
|
|
развития России после Февральской революции. |
||
|
|
Двоевластие: Временное правительство и Пет- |
||
|
|
роградский Совет. Социально-экономическая |
||
|
|
политика новой власти. Кризисы власти. |
||
|
|
Октябрь 1917 г. Начало формирования структу- |
||
|
|
ры Советской власти и однопартийного полити- |
||
|
|
ческого режима. Экономическая программа |
||
|
|
большевиков и социальная политика. Граждан- |
||
|
|
ская война и интервенция. Причины победы |
||
|
|
большевиков. Российская эмиграция: пути и со- |
||
|
|
циальный состав, центры и идеология, зарубеж- |
||
|
|
ная русская культура. |
||
|
|
Современная отечественная и зарубежная исто- |
||
|
|
риография о причинах, содержании и послед- |
||
|
|
ствиях общенационального кризиса в России и |
||
|
|
революции в России в 1917 году. |
||
7. |
Советское государ- |
Социально-экономическое развитие страны в |
||
|
ство и мир в межво- |
20-е годы. Разнотипность цивилизационных |
||
|
енный период и в го- |
укладов, унаследованных от прошлого. НЭП. |
||
|
ды II-й мировой вой- |
Этнические и социокультурные изменения. |
||
|
ны |
Особенности советской национальной политики |
||
|
|
и |
модели |
национально-государственного |
|
|
устройства. Образование СССР. |
||
|
|
Утверждение |
однопартийного политического |
|
|
|
режима. Политический кризис в начале 20-х гг. |
||
|
|
Борьба в руководстве РКП(б) – ВКП(б) по во- |
13
|
|
просам развития страны. Возвышение Сталина. |
|
||
|
|
Курс на строительство социализма в одной |
|||
|
|
стране. Социально-экономические преобразова- |
|||
|
|
ния в 30-е гг. Форсированная индустриализация |
|||
|
|
в СССР: предпосылки, источники накопления, |
|||
|
|
методы, темпы. Политика сплошной коллекти- |
|||
|
|
визации сельского хозяйства, её экономические |
|||
|
|
и социальные последствия. Усиление режима |
|||
|
|
личной власти Сталина. Вопрос о сопротивле- |
|||
|
|
нии сталинизму. |
|
|
|
|
|
Культурная жизнь страны в 20 – 30-е гг. |
|
||
|
|
Особенности |
международных |
отношений |
в |
|
|
межвоенный период. Создание Версальской си- |
|||
|
|
стемы. Лига наций. |
|
|
|
|
|
Адаптация Советской России на мировой арене. |
|||
|
|
Советская внешняя политика в 20-е гг. СССР и |
|||
|
|
великие державы. |
|
|
|
|
|
Капиталистическая мировая |
экономика |
в |
|
|
|
межвоенный период. Мировой экономический |
|||
|
|
кризис 1929-1933 гг. и «великая депрессия» |
|||
|
|
Альтернативные пути выхода из кризиса. Кей- |
|||
|
|
сианство. Возникновение фашизма и приход |
|||
|
|
фашистов к власти в Италии и Германии. «Но- |
|||
|
|
вый курс» Ф. Рузвельта. «Народные фронты» в |
|||
|
|
Европе. Дискуссии о тоталитаризме в современ- |
|||
|
|
ной историографии. |
|
|
|
|
|
Борьба за создание системы коллективной без- |
|||
|
|
опасности. Антикоминтерновский пакт. Вступ- |
|||
|
|
ление СССР в Лигу Наций. Советско- |
|||
|
|
французский договор. Мюнхенский договор. |
|||
|
|
Пакт «Молотова – Риббентропа». Современные |
|||
|
|
споры о международном кризисе – 1939-1941 гг. |
|||
|
|
Предпосылки, периодизация и ход второй миро- |
|||
|
|
вой войны. СССР во второй мировой и Великой |
|||
|
|
Отечественной войнах. Создание антигитлеров- |
|||
|
|
ской коалиции. Выработка союзниками гло- |
|||
|
|
бальных стратегических решений по послевоен- |
|||
|
|
ному переустройству мира (Тегеранская, Ялтин- |
|||
|
|
ская и Потсдамская конференции). |
|
||
|
|
Причины и цена победы. Решающий вклад Со- |
|||
|
|
ветского Союза в разгром фашизма. |
|
||
8. |
СССР и мир: от «хо- |
Превращение США в сверхдержаву. Новые |
|||
|
лодной войны» к «но- |
международные организации. Осложнение меж- |
|||
|
вому политическому |
дународной |
обстановки; распад |
антигитлеров- |
14
мышлению» (1945ской коалиции. Начало холодной войны. Созда1991 гг.) ние НАТО. План Маршалла и разделение Европы. Образование социалистического лагеря. Создание Совета экономической взаимопомощи (СЭВ). Победа революции в Китае и создание КНР. Корейская война 1950-1953 гг. Создание
ОВД.
Социально-экономическое развитие, обще- ственно-политическая жизнь и культура в СССР
в послевоенные годы. Трудности послевоенного переустройства; восстановление народного хозяйства и ликвидация атомной монополии США. Ужесточение политического режима и идеологического контроля.
Первое послесталинское десятилетие. Попытки осуществления политических и экономических реформ. «Оттепель» в духовной сфере.
Изменения в теории и практике советской внешней политики.
Научно-техническая революция и её влияние на ход мирового общественного развития.
Гонка вооружений. Ядерный клуб, МАГАТЭ. Становление систем контроля за нераспространием ядерного оружия.
Крах колониальной системы. Формирование движения неприсоединения. Арабские революции, «свободная Африка» и соперничество сверхдержав. Создание государства Израиль. Арабо-израильский конфликт. Проблема урегулирования конфликтов на Ближнем Востоке.
Усиление конфронтации двух мировых систем. Революция на Кубе. Карибский кризис (1962 г.). Война во Вьетнаме.
Развитие мировой экономики. Создание и развитие международных финансовых структур (Всемирный банк, МВФ, МБРР)
Трансформация неоколониализма и экономическая глоболизация. Интеграционные процессы в послевоенной Европе. Римский договор и создание ЕС. Капиталистическая мировая экономика и социалистические модели (СССР, КНР, Югославия). Доминирующая роль США в мировой экономике. Япония после Второй мировой войны. «Азиатские тигры». Экономические циклы и
15
кризисы.
СССР в середине 60 – 80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Власть и общество. Диссидентское движение в СССР: предпосылки, сущность, классификация, основные этапы развития. Ввод советских войск в Афганистан и его внутри и внешнеполитические последствия.
Культурная жизнь страны во время «оттепели» и «застоя».
Советский Союз в 1985-1991 гг. Цели и основные этапы «перестройки» в экономическом и политическом развитии СССР. «Новое политическое мышление» и изменение геополитического положения СССР. Внешняя политика
СССР в 1985-1991 гг. Конец холодной войны. Вывод советских войск из Афганистана.
Распад СЭВ и мировой социалистической системы. Экономические реформы Дэн Сяопина в Китае.
Культура во время «перестройки» ГКЧП и крах социалистического реформатор-
ства в СССР. Распад СССР. Беловежские соглашения. Образование СНГ.
9.Россия и мир в 1990-е Россия в 90-е годы. Изменение экономического
– 2000-е гг. и политического строя в России. Либеральная
концепция российских реформ: переход к рынку, формирование гражданского общества и правового государства. «Шоковая терапия экономических реформ в начале 90-х годов. Ухудшение экономического положения значительной части населения. Конституционный кризис в России в 1993 г. и демонтаж системы власти Советов. Становление новой российской государственности. Конституция Российской Федерации 1993 г. Военно-политический кризис в Чечне. Социальная цена и первые результаты реформ.
Внешняя политика Российской Федерации в 1991-1999 гг. Продолжение европейской интеграции: Маахстрихтский договор.
Россия и мир в начале XXI в. Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства. Конец однополярного мира. Повышение роли КНР в мировой эконо-
16
мике и политике. Расширение ЕС на восток. «Зона евро». Роль Российской Федерации в современном мировом сообществе. Региональные и глобальные интересы России.
Современные проблемы человечества и роль России в их решении. Модернизация обще- ственно-политических отношений. Политические партии и общественные движения России на современном этапе. Социальноэкономическое положение РФ в период 20012008 года. Мировой финансовый и экономический кризис и Россия. Внешняя политика РФ.
Наука, культура и образование в рыночных условиях. Культура в современной России.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ |
|
Наименование |
№ № разделов данной дисциплины, необходимых |
||||||||||||||||
п/п |
|
обеспечиваемых |
для изучения обеспечиваемых (последующих) |
||||||||||||||||
|
|
(последующих) |
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
дисциплин |
1 |
|
2 |
|
3 |
|
|
4 |
5 |
6 |
|
7 |
|
8 |
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
Философия |
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
Социология |
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
Культурология |
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5.3. Разделы дисциплины и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
№ |
|
Наименование разде- |
Лек. |
|
|
Практ |
Лаб. |
|
Се- |
|
СР |
Все- |
|||||||
п/п |
|
ла дисциплины |
|
|
|
|
|
|
зан. |
зан. |
|
мин. |
|
|
|
го |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
час. |
|
1. |
|
Введение в курс «Исто- |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
2 |
|
6 |
|||
|
|
рия» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
Особенности становле- |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
4 |
|
12 |
|||
|
|
ния государственности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
в мире и в Древней Ру- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
си |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
Образование единого |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
2 |
|
8 |
|||
|
|
Российского государ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
ства и средневековые |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
государства Европы и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Азии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
Россия в XVI-XVII вв. в |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
4 |
|
12 |
17
|
контексте европейской |
|
|
|
|
|
|
|
цивилизации |
|
|
|
|
|
|
5. |
Российская империя и |
8 |
|
|
8 |
6 |
22 |
|
мир в XVIII – нач. XX |
|
|
|
|
|
|
|
вв.: попытки модерни- |
|
|
|
|
|
|
|
зации и промышленный |
|
|
|
|
|
|
|
переворот |
|
|
|
|
|
|
6. |
Первая мировая война и |
4 |
|
|
4 |
4 |
12 |
|
общенациональный |
|
|
|
|
|
|
|
кризис в России (1914- |
|
|
|
|
|
|
|
1920 гг.) |
|
|
|
|
|
|
7. |
Советское государство |
6 |
|
|
4 |
4 |
14 |
|
и мир в межвоенный |
|
|
|
|
|
|
|
период и в годы II-й |
|
|
|
|
|
|
|
мировой войны |
|
|
|
|
|
|
8. |
СССР и мир: от «хо- |
6 |
|
|
4 |
4 |
14 |
|
лодной войны» к «но- |
|
|
|
|
|
|
|
вому политическому |
|
|
|
|
|
|
|
мышлению» (1945-1991 |
|
|
|
|
|
|
|
гг.) |
|
|
|
|
|
|
9. |
Россия и мир в 1990-е – |
4 |
|
|
2 |
2 |
8 |
|
2000-е гг. |
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
40 |
|
|
36 |
32 |
108 |
6.Лабораторный практикум не предусмотрен
7.Практические семинары
№ п/п |
№ раздела дисципли- |
Тематика практических за- |
Трудо- |
|
ны |
нятий (семинаров) |
ем- |
|
|
|
кость |
|
|
|
(час.) |
1. |
Введение в курс «Исто- |
Введение в курс «История» |
2 |
|
рия» |
|
|
2. |
Особенности становле- |
Особенности становления гос- |
4 |
|
ния государственности |
ударственности в мире и в |
|
|
в мире и в Древней Ру- |
Древней Руси |
|
|
си |
|
|
3. |
Образование единого |
Образование единого Россий- |
4 |
|
Российского государ- |
ского государства и средневе- |
|
|
ства и средневековые |
ковые государства Европы и |
|
|
государства Европы и |
Азии |
|
|
Азии |
|
|
4. |
Россия в XVI-XVII вв. в |
Россия в XVI-XVII вв. в кон- |
4 |
|
контексте европейской |
тексте европейской цивилиза- |
|
18
|
цивилизации |
ции |
|
|
|
|
|
5. |
Российская империя и |
1.Россия и мир в XVIII в. |
2 |
|
мир XVIII – нач. XX |
2. XIX в. как социокультурная |
2 |
|
вв.: попытки модерни- |
эпоха. Российская империя в |
|
|
|
||
|
зации и промышленный |
первой половине XIX в. |
|
|
переворот |
3.Попытки модернизации Рос- |
2 |
|
|
сии во второй половине XIX в. |
|
|
|
|
|
|
|
Общественная мысль, обще- |
|
|
|
ственные движения и русская |
|
|
|
культура в XIX в. |
|
|
|
4. Россия и мир на рубеже ве- |
2 |
|
|
ков (1894-1914 гг.) |
|
6. |
Первая мировая война и |
Первая мировая война и об- |
4 |
|
общенациональный |
щенациональный кризис в |
|
|
кризис в России (1914- |
России (1914-1920 гг.) |
|
|
1920 гг.) |
|
|
7. |
Советское государство |
1.Советское государство и мир |
2 |
|
и мир в межвоенный |
в межвоенный период . |
|
|
период и в годы II-й |
2. Вторая мировая война. Ве- |
|
|
мировой войны |
ликая Отечественная война. |
2 |
|
|
|
|
8. |
СССР и мир: от «хо- |
1. СССР и мир в условиях |
2 |
|
лодной войны» к «но- |
«холодной войны». |
|
|
вому политическому |
2. «Перестройка» в Советском |
|
|
мышлению» (1945-1991 |
Союзе. Распад СССР и миро- |
2 |
|
гг.) |
вой системы социализма. |
|
9. |
Россия и мир в 1990 – |
Россия и мир в 1990-е – 2000-е |
2 |
|
2000-е гг. |
гг. |
|
8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) - не предусмотрены.
9.Образовательные технологии.
Необходимость и объем занятий, проводимых в интерактивных формах по курсу «История» определяется:
-основной целевой установкой учебной программы;
-особенностями контингента обучающихся;
-содержанием дисциплины, ее местом и ролью в учебном процессе. Основные пути формирования компетенций связаны с использованием
наиболее эффективных общедидактических методов и педагогических технологий образования.
Наиболее продуктивными в процессе формирования и развития данных компетенций являются активные групповые методы обучения, а именно дискуссионные методы: групповая дискуссия, разбор исторических ситуаций.
19
Оптимально приемлемыми для формирования данных компетенций являются следующие технологии:
-Технология личностно-ориентированного развивающего образования.
-Групповые технологии (разновидности: групповой опрос, дискуссия, диспут, конференция, интегрированные занятия, моделирование ситуаций и пр.).
-Технология исследовательского (проблемного) обучения.
-Технология проектного обучения.
-Технология эвристического образования (эвристическая образовательная ситуация, создание личного образовательного продукта – идеи, проблемы, гипотезы, версии).
-Технология творческой деятельности. Отличительная особенность данной технологии – субъективная позиция личности. Основной метод - диалог, речевое общение равноправных партнеров. Основные черты – свободные группы, педагогика сотрудничества, сотворчества; методики коллективной работы («мозговой штурм», деловая игра, творческая дискуссия); стремление к самовыражению, самореализации (к творчеству).
Широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий по дисциплине «История» предусматривается в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализации компетентностного подхода. Среди таковых: деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги, компьютерные симуляции и др.).
Наряду с аудиторной работой, эффективность реализации этих технологий достигается в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающегося. Также в рамках учебных курсов предусматриваются мастер-классы экспертов и специалистов в данной и смежных областях знания.
№ |
Разделы, |
модули |
Образовательные техно- |
Интерактивные |
|
п/п |
дисциплины |
логии |
|
методы и фор- |
|
|
|
|
|
|
мы обучения |
1. |
Введение в курс |
Технология |
проблемного |
Проблемная лек- |
|
|
«История» |
|
обучения |
|
ция |
|
|
|
Технология |
группового |
Семинарское за- |
|
|
|
обучения |
|
нятие |
|
|
|
|
|
Методика разви- |
|
|
|
|
|
тия критического |
|
|
|
|
|
мышления |
2. |
Особенности ста- |
Технология |
проблемного |
Проблемная лек- |
|
|
новления |
государ- |
обучения |
|
ция |
|
ственности в мире |
Технология |
группового |
Семинар- |
|
|
и в Древней Руси |
обучения |
|
дискуссия |
|
|
|
|
|
|
|