из электронной библиотеки / 745689373230562.pdf

8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрена

9.______________________________________________________ Образо вательные технологии и интерактивные методы работы

10

9.______________________________________________________

Образовательные технологии – выступление в роли обучающего, тест, сочинениеминиатюра (устно и письменно); диктанты (словарные и тексты); изложение; письмо, связанное с неожиданным восприятием действительности; выполнение практических упражнений и др.

10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

1. Пример тестового задания на конструирование:

Тест № 1 для проверки остаточных знаний студентов

Тема : Соотношение языка и речи.

Задание. Выберите из трех вариантов ответов наиболее соответствующий теме.

1.Я ЗЫК -это :

1)мускулистый орган в ротовой полости человека;

2) система языковых единиц, которая служит для выражения мыслей, чувств и волеизъявлений и является важнейшим средством человеческого общения;

3)пленный, от которого можно получить нужные сведения.

2.Под РЕЧЬЮ понимаем:

1)способность говорить, говорение;

2)канал развития интеллекта, процесс превращения мысли в слово;

3)деятельность человека по использованию языковой системы для общенияс другими людьми или обращения к самому себе и т.д.

Тест № 2 для проверки остаточных знаний студентов

Тема: Понятие о норме, виды норм.

Нормы литературного языка – это принятые в речевой практике и действующие в данный период правила произношения, словообразования, словоупотребления, словоизменения, правописания, построения предложений и текстов.

Задание. Выберите соответствующий вариант ответа.

11

Тест № 3 для проверки остаточных знаний студентов Тема: Фонетика. Орфоэпия

1. В словах какого ряда количество букв и звуков совпадает?

2.В словах какого ряда букв больше, чем звуков?

1)перебежчик, живешь 3) местность, юбиляр

2)купаться, июльский 4) разъяриться, грустная

3.В каком слове все согласные звуки звонкие?

4.В каком слове произносится согласный [т]?

5.В каком слове произносится согласный [к]?

6.В каком слове произносится согласный [б]?

7.В каком ряду во всех слова есть звук [г]?

1)пирог, гибкий 3) рейтинг, гаснуть

2)к зиме, гвоздь 4) гитара, педагог

12

8.В каком ряду во всех словах есть звук [д']?

9.В каком слове ударение падает на третий слог?

10.В каком слове ударение падает на первый слог?

ТЕСТ № 4

Тема: Орфография

1)балова(н, нн)ый р(и, е)бенок;

2)(не, ни) кто иной как П(и, е)ч(ё, о)рин;

3)(в) последстви(е, и) увид(и, е)т;

4)(не, ни) смотря на угрозу;

5)(старуха) процент(щ, ч)ица;

6)дуби(н, нн)(о, а)головая п(а,о)мещица К(а, о)робочка;

7)(в) т(и, е)чени(е, и) всего пр(и, е)бывания в город(и, е);

8)сплетня о сума…ше…стви(е, и) главного героя п…е(с, сс)ы;

9)(в) ря(т, д) (ли) ему что(то) пр(е, и) сни(т, ть)ся;

10)сведения о пред(и, ы)стории;

11)посв(и, е, я)щаю(т, ть)ся пред…юб(е,и)лейные т(о, а)ржества;

12)в га(лл, л)(и, е)ре(е, и) образов "Мертвых душ";

13)с(и, е)нт(и, е)ментальная история;

14)гу(мм, м)анизм и ист(е, и)(нн, н)ый патри(а, о)тизм;

15)фил(а, о)со(в, ф)ское пр(о, а)изв(и, е)дение;

16)весть о пр(и, е)н(е, и)пр(и, е)ятнейш(е,и)м происше…стви(и, е);

17)инт(и, е)(л, лл)(е, и)генц(и, ы)я;

18)инт(е, и)(лл, л)(и, е)ктуальная к(о, а)мпания студентов;

19)(не, ни)пр(е, и)емл(и, е)мая п(а, о)зиц(ы, и)я героя;

20)(ни, не)пр(и, е)к(о, а)словить пр(е, и)вратностям суд…бы;

21)мир(о,а)во(з, зз)рение Толсто(в, г)(о, а);

22)пр(е, и)ехать из(за) границ(и, ы);

23)(не, ни)пр(е, и)м(и,е)римые противоречия;

24)(герой) пр(е, и)дпр(и, е)ниматель;

25)(и, э, е)зопов (и, е, я)зык;

26)дра(мм, м)атическое пр(о, а)изв(и, е)дение;

27)в то(же) время при…дёт и он;

28)(и, э, е)г(а, о)ист (по)н(и, е)вол(и, е);

29)ж(и, ы)з…нь к(о, а)нтр(о, а)бандистов;

30)пр(е, и)ступить к без(и, ы)нт(и, е)ресной работ(е, и);

31)ш(е, и, ы)карная г(о, а)сти(нн, н)ая;

32)(по)ист(е, и)(н, нн)е прав(и, е)льное р(и, е)шение;

33)выйти (за) муж (по) ра(с, сс)ч(о, ё)ту;

34)(не, ни) ра(с, сс)(щ, ч)итывая на успех;

35)без(и, ы)(с, сс)ку(с, сс)тве(н, нн)ое п(о, а)в(е, и)дение;

36)вое(н, нн)ая к(о, а)мпания 1812 года;

37)буд(и, е)м ж(ы, и)ть (по) новому;

38)(в) пр(и, е)(дд, д)вери(е, и) зн(а, о)менательных с(о, а)бытий;

39)в пр(о, а)гра(м, мм)ном за(и, е, я)влени(и, е);

40) к(а, о)са(т, ть)ся панц(и, ы)ря пр(е, и)лес…ного ч(е, и)р(е, и) паш(ё, о)нка

13

Задания для контрольной работы

Вариант №1

Орфография как раздел науки о языке

1.Понятия «орфография», «орфограмма».

2.Принципы русской орфографии (морфологический, фонетический, традиционноисторический, дифференцирующий).

3.Репрезентация орфографических норм в словарях разных типов.

Рекомендуемая литература и учебно-методические материалы для подготовки к занятию:

1.Валгина, Н.С. Орфография и пунктуация [Текст]: Справочник. / Н.С. Валгина, В.Н. Светлышева − М.: Высшая школа, 1993.

2.Греков, В.Ф. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы [Текст] / В.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко. − М.: Просвещение, 2003.

3.Кайдалова, А.И. Современная русская орфография [Текст] / А.И. Кайдалова, И.К. Калинина. − М.: Высшая школа, 1983.

4.Розенталь, Д.Э. Русский язык для школьников старших классов и поступающих

ввузы [Текст] / Д.Э. Розенталь. − М.: Дрофа, 1999.

5.Розенталь, Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке [Текст] / Д.Э. Розенталь. − М.: Айрис-пресс, 1999.

6.Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений [Текст] / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. – М.: ИТИ Технологии, 2006. – 944 с.

7.Кузнецова, А.И. Словарь морфем русского языка: ок. 52 000 слов [Текст] / А.И. Кузнецова, Т.Ф. Ефремова. − М.: Русский язык, 1986.

Вариант №2

Правописание гласных в корне слова. Гласные после ц и шипящих

1.Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением.

2.Непроверяемые безударные гласные в корне слова.

3.Чередование гласных и – е; а – о; им (ин) – а(я) в корне слова.

4.Гласные после шипящих:

-употребление букв ы, э, ю, я;

-буквы е (ё)/о в корнях слов;

-буквы е (ё)/о в суффиксах;

-буквы е (ё)/о в окончаниях.

5.Гласные после ц:

-употребление букв э, ю, я;

-буквы и/ы после ц;

-буквы е/о после ц.

иучебно-методические материалы для подготовки к занятию:

1.Валгина, Н.С. Орфография и пунктуация [Текст]: Справочник. / Н.С. Валгина, В.Н. Светлышева − М.: Высшая школа, 1993.

2.Греков, В.Ф. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы [Текст] / В.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко. − М.: Просвещение, 2003.

3.Кайдалова, А.И. Современная русская орфография [Текст] / А.И. Кайдалова, И.К. Калинина. − М.: Высшая школа, 1983.

4.Розенталь, Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке [Текст] / Д.Э. Розенталь. − М.: Айрис-пресс, 2005.

14

5.Кузнецова, А.И. Словарь морфем русского языка: ок. 52 000 слов [Текст] / А.И. Кузнецова, Т.Ф. Ефремова. – М.: Русский язык, 1986.

6.Орфографический словарь русского языка: 106 000 слов [Текст] / АН СССР. Институт русского языка / Под ред. С.Г. Бархударова и др. − М.: Русский язык, 1989.

Вариант №3

Правописание согласных

1. Правописание согласных:

-парные и непарные звонкие и глухие согласные;

-парные и непарные твердые и мягкие согласные;

-озвончение и оглушение согласных.

2.Непроизносимые согласные.

3.Двойные согласные.

Рекомендуемая литература

иучебно-методические материалы для подготовки к занятию:

1.Валгина, Н.С. Орфография и пунктуация [Текст]: Справочник. / Н.С. Валгина, В.Н. Светлышева − М.: Высшая школа, 1993.

2.Греков, В.Ф. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы [Текст] / В.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко. − М.: Просвещение, 2002.

3.Кайдалова, А.И. Современная русская орфография [Текст] / А.И. Кайдалова, И.К. Калинина. − М.: Высшая школа, 1983.

4.Розенталь, Д.Э. Русский язык: орфография и пунктуация: поступающих в вузы [Текст] / Д.Э.Розенталь, И.Б. Голуб. – М.: Айрис-пресс, 2008 – 384 с.

5.Розенталь, Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке [Текст] / Д.Э. Розенталь. − М.: Айрис-пресс, 2005.

Вариант №4

Правописание приставок. Правописание на стыке приставки и корня. Употребление ъ, ь

1.Приставки, изменяющиеся и не изменяющиеся на письме.

2.Конечные согласные приставок (приставки на –з-, -с-).

3.Приставки пре-, при-.

4.Гласные и – ы после приставок.

5.Употребление разделительных ъ, ь.

6.ь после шипящих.

.

Рекомендуемая литература

иучебно-методические материалы для подготовки к занятию:

1.Валгина, Н.С. Орфография и пунктуация [Текст]: Справочник. / Н.С. Валгина, В.Н. Светлышева − М.: Высшая школа, 1993.

2.Греков, В.Ф. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы [Текст] / В.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко. − М.: Просвещение, 2003.

3.Кайдалова, А.И. Современная русская орфография [Текст] / А.И. Кайдалова, И.К. Калинина. − М.: Высшая школа, 1983.

4.Розенталь, Д.Э. Русский язык: орфография и пунктуация: поступающих в вузы [Текст] / Д.Э.Розенталь, И.Б. Голуб. – М.: Айрис-пресс, 2008 – 384 с.

5.Розенталь, Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке [Текст] / Д.Э. Розенталь. − М.: Айрис-пресс, 2005.

Вариант №5

Фонетика и орфоэпия. Состав слова. Словообразование.

1.Фонетика как раздел языкознания. Гласные и согласные звуки.

2.Орфоэпия как раздел языкознания. Орфоэпические нормы.

15

3.Понятие о морфемном составе слова.

4.Морфологический способ словообразования.

5.Неморфологический способ словообразования.

Рекомендуемая литература

иучебно-методические материалы для подготовки к занятию:

1.Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы [Текст] / Под ред. Р.М. Аванесова. − М.: Русский язык, 2000.

2.Валгина, Н.С. Орфография и пунктуация [Текст]: Справочник. / Н.С. Валгина, В.Н. Светлышева − М.: Высшая школа, 1993.

3.Греков, В.Ф. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы [Текст] / В.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко. − М.: Просвещение, 2003.

4.Кайдалова, А.И. Современная русская орфография [Текст] / А.И. Кайдалова, И.К. Калинина. − М.: Высшая школа, 1983.

5.Розенталь, Д.Э. Русский язык: орфография и пунктуация: поступающих в вузы [Текст] / Д.Э.Розенталь, И.Б. Голуб. – М.: Айрис-пресс, 2008 – 384 с..

6.Розенталь, Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке [Текст] / Д.Э. Розенталь. − М.: Айрис-пресс, 2005.

7.Русский орфографический словарь [Текст] / Под ред. В.В. Лопатина. − М., 1999. (Орфографический словарь русского языка / Под ред. С.Г. Бархударова и др. − М, 1989).

8.Тихонов, А.Н. Словарь-справочник по русскому языку: Правописание, произношение, ударение, словообразование, морфемика, грамматика, частота употребления слов [Текст] / А.Н. Тихонов − М.: Цитадель, 1997.

Вариант №6

Имя существительное. Правописание существительных

1.Имя существительное как часть речи. Морфологические признаки существительного.

2.Правописание окончаний существительных:

-окончание –и(ы), -е в падежных формах единственного числа;

-буквы о и е в падежных окончаниях после шипящих и ц;

-дательный, творительный и предложный падежи множественного числа;

-окончание фамилий, населенных пунктов в творительном падеже единственного

числа;

-именительный падеж множественного числа;

-родительный падеж множественного числа;

-буква ь на конце существительных после шипящих;

-разносклоняемые и несклоняемые имена существительные.

3. Правописание суффиксов существительных:

--от-, -отн-, -овн-, -ость-;

--ет-, -еств-, -есть; -ин-(-ств-), -изн-;

--чик-, -щик-;

-–ок-, -ек-, -ик-, -чик-;

-–ец-, -иц -, -ищ-;

--инк-, -енк-;

--ечк-, -ичк-;

-–оньк-, -еньк-, -онк-, -ёнк-, -онок-;

-–ушк-, -юшк-, -ишк-, -ышк-.

Рекомендуемая литература

и учебно-методические материалы для подготовки к занятию:

1.Валгина, Н.С. Орфография и пунктуация [Текст]: Справочник. / Н.С. Валгина, В.Н. Светлышева − М.: Высшая школа, 1993.

16

2.Греков, В.Ф. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы [Текст] / В.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко. − М.: Просвещение, 2003.

3.Кайдалова, А.И. Современная русская орфография [Текст] / А.И. Кайдалова, И.К. Калинина. − М.: Высшая школа, 1983.

4.Розенталь, Д.Э. Русский язык: орфография и пунктуация: поступающих в вузы [Текст] / Д.Э.Розенталь, И.Б. Голуб. – М.: Айрис-пресс, 2008 – 384 с.

5.Розенталь, Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке [Текст] / Д.Э. Розенталь. − М.: Айрис-пресс, 2005.

Вариант №7

Имя прилагательное. Правописание прилагательных

1.Имя прилагательное как часть речи. Морфологические признаки прилагательных.

2.Правописание окончаний прилагательных:

-мужского и среднего рода единственного числа;

-женского рода единственного числа;

-множественного числа;

-краткие прилагательные.

3. Правописание суффиксов прилагательных:

--чат-, -лив-, -чив-;

--ов-, -оват-, -овит-, -ев-, -еват-, -евит-, - ив-;

--к-, -ск-;

-–ин-, -ен-;

--ат-;

--н- и –нн- в прилагательных, образованных от существительных и от глаголов.

Рекомендуемая литература

и учебно-методические материалы для подготовки к занятию:

1.Валгина, Н.С. Орфография и пунктуация [Текст]: Справочник. / Н.С. Валгина, В.Н. Светлышева − М.: Высшая школа, 1993.

2.Греков, В.Ф. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы [Текст] / В.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко. − М.: Просвещение, 2003.

3.Кайдалова, А.И. Современная русская орфография [Текст] / А.И. Кайдалова, И.К. Калинина. − М.: Высшая школа, 1983.

4.Розенталь, Д.Э. Русский язык: орфография и пунктуация: поступающих в вузы [Текст] / Д.Э.Розенталь, И.Б. Голуб. – М.: Айрис-пресс, 2008 – 384 с.

5.Розенталь, Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке [Текст] / Д.Э. Розенталь. − М.: Айрис-пресс, 2005.

Вариант №8

Имя числительное. Правописание имен числительных. Местоимение. Правописание местоимений

1.Имя числительное как часть речи. Морфологические признаки числительных.

2.Склонение числительных.

3.Правописание числительных:

-употребление ь;

-слитное, дефисное, раздельное написание;

-числительное пол- в составе сложных слов.

4.Местоимение как часть речи. Морфологические признаки местоимений.

5.Правописание неопределенных и отрицательных местоимений, сочетаний не кто иной, как; не что иное, как; никто иной не; ничто иное не.

Рекомендуемая литература и учебно-методические материалы для подготовки к занятию:

17

1.Валгина, Н.С. Орфография и пунктуация [Текст]: Справочник. / Н.С. Валгина, В.Н. Светлышева − М.: Высшая школа, 1993.

2.Греков, В.Ф. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы [Текст] / В.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко. − М.: Просвещение, 2003.

3.Кайдалова, А.И. Современная русская орфография [Текст] / А.И. Кайдалова, И.К. Калинина. − М.: Высшая школа, 1983.

4.Розенталь, Д.Э. Русский язык: орфография и пунктуация: поступающих в вузы [Текст] / Д.Э.Розенталь, И.Б. Голуб. – М.: Айрис-пресс, 2008 – 384 с.

5.Розенталь, Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке [Текст] / Д.Э. Розенталь. − М.: Айрис-пресс, 2005.

6.

Вариант № 9

Глагол. Правописание глаголов

I. Вопросы

1.Глагол как часть речи. Морфологические признаки глаголов.

2.Правописание личных окончаний глаголов.

3.Мягкий знак в глагольных формах.

4.Суффиксы в глаголах.

Рекомендуемая литература

иучебно-методические материалы для подготовки к занятию:

1.Валгина, Н.С. Орфография и пунктуация [Текст]: Справочник. / Н.С. Валгина, В.Н. Светлышева − М.: Высшая школа, 1993.

2.Греков, В.Ф. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы [Текст] / В.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко. − М.: Просвещение, 2003.

3.Кайдалова, А.И. Современная русская орфография [Текст] / А.И. Кайдалова, И.К. Калинина. − М.: Высшая школа, 1983.

4.Розенталь, Д.Э. Русский язык: орфография и пунктуация: поступающих в вузы [Текст] / Д.Э.Розенталь, И.Б. Голуб. – М.: Айрис-пресс, 2008 – 384 с.

5.Розенталь, Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке [Текст] / Д.Э. Розенталь. − М.: Айрис-пресс, 2005.

Вариант № 10

Причастие, деепричастие как особые формы глагола

1.Морфологические признаки причастия.

2.Образование причастий.

3.Правописание суффиксов причастий.

4.–н- и –нн- в страдательных причастиях.

5.Морфологические признаки деепричастия.

6.Образование деепричастий.

7.Правописание суффиксов деепричастий.

8.Употребление деепричастий.

Рекомендуемая литература и учебно-методические материалы для подготовки к занятию:

1.Валгина, Н.С. Орфография и пунктуация [Текст]: Справочник. / Н.С. Валгина, В.Н. Светлышева − М.: Высшая школа, 1993.

2.Греков, В.Ф. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы [Текст] / В.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко. − М.: Просвещение, 2003.

3.Кайдалова, А.И. Современная русская орфография [Текст] / А.И. Кайдалова, И.К. Калинина. − М.: Высшая школа, 1983.

18

4.Розенталь, Д.Э. Русский язык: орфография и пунктуация: поступающих в вузы [Текст] / Д.Э.Розенталь, И.Б. Голуб. – М.: Айрис-пресс, 2008 – 384 с.

5.Розенталь, Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке [Текст] / Д.Э. Розенталь. − М.: Айрис-пресс, 2005.

Вариант №11

Наречие

1.Наречие как часть речи. Значение и образование наречий.

2.Буквы н и нн в наречиях.

3.Правописание суффиксов наречий:

-суффиксы о и е;

-суффиксы а и о.

4.Буква ь в конце наречий.

5.Слитное, раздельное, дефисное написание наречий.

6.Не и ни в местоименных отрицательных наречиях.

Рекомендуемая литература и учебно-методические материалы для подготовки к занятию:

1.Валгина, Н.С. Орфография и пунктуация [Текст]: Справочник. / Н.С. Валгина, В.Н. Светлышева − М.: Высшая школа, 1993.

2.Греков, В.Ф. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы [Текст] / В.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко. − М.: Просвещение, 2003.

3.Кайдалова, А.И. Современная русская орфография [Текст] / А.И. Кайдалова, И.К. Калинина. − М.: Высшая школа, 1983.

4.Розенталь, Д.Э. Русский язык: орфография и пунктуация: поступающих в вузы [Текст] / Д.Э.Розенталь, И.Б. Голуб. – М.: Айрис-пресс, 2008 – 384 с.

5.Розенталь, Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке [Текст] / Д.Э. Розенталь. − М.: Айрис-пресс, 2005.

6.Орфографический словарь русского языка: 106 000 слов [Текст] / АН СССР. Институт русского языка / Под ред. С.Г. Бархударова и др. − М.: Русский язык, 1989.

Вариант №12

Служебные части речи. Повторение

1.Понятие о служебных частях речи.

2.Раздельное, слитное написание частиц.

3.Правописание частиц не и ни.

4.Правописание сложных предлогов.

5.Слитное и раздельное написание союзов.

6.Правописание междометий и звукоподражаний.

Рекомендуемая литература и учебно-методические материалы для подготовки к занятию:

1.Валгина, Н.С. Орфография и пунктуация [Текст]: Справочник. / Н.С. Валгина, В.Н. Светлышева − М.: Высшая школа, 1993.

2.Греков, В.Ф. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы [Текст] / В.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко. − М.: Просвещение, 2003.

3.Кайдалова, А.И. Современная русская орфография [Текст] / А.И. Кайдалова, И.К. Калинина. − М.: Высшая школа, 1983.

4.Розенталь, Д.Э. Русский язык: орфография и пунктуация: поступающих в вузы [Текст] / Д.Э.Розенталь, И.Б. Голуб. – М.: Айрис-пресс, 2008 – 384 с.

19