из электронной библиотеки / 54389500990510.pdf
.pdfЗадание 26 Привести в соответствие названия каденций:
Название |
Код |
Цифровка |
Итог |
каденций |
|
|
|
Прерванная |
ПК |
S| K64 V | |
|
каденция |
|
|
|
Полуавтентический |
ПАК |
S| K64 V7 | VI |
|
каданс |
|
|
|
Плагальный |
ПЗК |
S| K64 V7 |I1 |
|
заключительный |
|
|
|
каданс |
|
|
|
Полная |
ПЗСК |
S II65 | I |
|
заключительная, |
|
|
|
совершенная |
|
|
|
каденция |
|
|
|
Задание 27 Отметить гармонический оборот, в котором нарушена функциональная
логика следования аккордов S группы:
а) I VI II; б) I IV VI; в) I IV II
Задание 28 Дополнить графическое изображение средних голосов в проходящем обороте
I V64 I6:
?
?
Задание 29
91
Подчеркнуть оборот, в котором в виде исключения бас можно вести на септиму:
V2 I6 || V V2 || IV V ||
Задание 30 Записать ступени, на которых строятся следующие побочные секстаккорды:
VII6 ?
II6 ?
III6 ?
__________________________________________________________________
_________
Вопросы тестового задания дисциплины «Гармония», для студентов 3 курса специальностей: «Инструментальное
исполнительство». Выполнение теста 45 минут Темы 13 – 24
Блок 1
Задание 1 (выберите один вариант ответа)
Сколько способов разрешений имеет II7 и его обращения?
1)5
2)3
3)1
Задание 2 (выберите один вариант ответа)
Какой тон удваивается при прямом разрешении VII7 в Т?
1)«прима»;
2)«терция»;
3)«квинта»
Задание 3 (выберите один вариант ответа)
Какой тон пропускается в неполном нонаккорде?
1)терцовый;
2)квинтовый;
3)септима
Задание 4 (выберите один вариант ответа)
Как называется нисходящее движение от I – Yст.? 1)прерванным оборотом 2)фригийским
92
3)лидийским
Задание 5 (выберите один вариант ответа)
Наиболее частое применение побочных септаккордов (классический стиль):
1)в проходящих оборотах;
2)в тональных секвенциях;
3)во вспомогательных оборотах
Задание 6 (выберите один вариант ответа)
Отметить характерный признак гармонии в русской музыке:
1)централизованная тональность;
2)плагальность;
3)преобладание автентических оборотов
Задание 7 (выберите один вариант ответа)
Неаполитанская гармония включает следующую отличительную ступень лада:
1)II#;
2)IV#;
3)IIb
Задание 8 (выберите один вариант ответа)
Отметить аккорд, который не участвует в приготовлении К64:
1)DD43;
2)DD7;
3)DDVII65
Задание 9 (выберите один вариант ответа)
. Какую гармонию не применяют в отклонениях в качестве модулирующего аккорда:
1)VII7;
2)D7;
3)II7
Задание 10 (выберите один вариант ответа)
. Отметить модуляцию доминантового направления:
1)D – h;
2)D - A;
3)D – g
93
Блок 2
Задание 11 Укажите аккорд, который не участвует в приготовлении К64:
I7 II7 II2 II43
Задание 12 Заполнить пропущенные места в выписанной последовательности аккордов:
I ……64 I6 | IV VII43 ……… | I6 II65 K64 …… | I …….2 I ||
Задание 13 Заполнить пропущенные места в выписанной последовательности аккордов:
I6 ____.43 I | II65 VI_II43 | K64 V9 ____ | I ___64 I ||
Задание 14 ( выберите два варианта ответа)
Фригийский оборот в гармонической последовательности может быть в следующих голосах:
1)сопрано;
2)альт;
3)тенор;
4)бас
Задание 15 Интервал, на который смещается звено секвенции
наз. - ________________________
Задание 16 Подчеркнуть лад, не характерный для русской народной музыки:
миксолидийский, дорийский, гармонический минор.
Задание 17
Подчеркнуть аккорды, строящиеся на IV ступени:
VII6 II43 N6(bII6) VII43 VII2 I65 V2 IV7
Задание 18
Подчеркнуть устойчивые ступени, которые входят в состав DDVII7 : I ; III ; V
Задание 19 Определить по цифровке побочные тональности в отклонениях, если главная тональность Д-dur:
94
? |
? |
I I6 V2→ IV6 II65 V |
V65→ VI |
Задание 20 Пронумеровать этапы функциональной модуляции:
№..... введение модулирующего аккорда №.…показ исходной тональности №.…каденция в конечной тональности №….приравнивание общего аккорда
Блок 3
Задание 21
. В данном примере определить аккорды:
……. |
…….. |
…….. |
Задание 22 Определить тональность в предложенном примере: ______
______ ______ ______
Задание 23 Отметить ошибки в гармонической последовательности:
I D43 I6 II7 DD7 K64 S7 I |
|
|
______ |
______ |
______ |
Задание 24 Заполнить пропущенные места в выписанных вариантах фригийского оборота:
I6 VII6 ___ V6
95
VI |
I__ IV V |
I |
___ 2 IV6 V |
Задание 25 Дописать два звена диатонической секвенции, имеющей восходящее
направление и шаг – секунда:
1 звено |
2 звено |
3 звено |
I V64 I6 | |
__ __ |
__ | __ __ __ | |
Задание 26 Указать тональности хроматических нисходящих секвенций на секунду в с- moll:
1 звено |
2 звено |
3 звено |
Д Д2 I6 | |
__ __ __ |
| __ __ __ | |
Задание 27 Указать в аккордовой последовательности главную и побочные тональности.
дописать пропущенные места в цифровке: |
|
? |
→ ? |
? |
|
Задание 28
Дописать приравнивание общего аккорда в модуляционном переходе из B- dur в F-dur:
I = ?____
Задание 29
Дописать приравнивание общего аккорда в модуляционном переходе из F- dur в а-moll
I = ?____
Задание30
96
Привести в соответствие «именные» гармонии:
Композитор |
Код |
Аккорд |
Итог |
С.Рахманинов |
Р. |
D6 |
|
С.Прокофьев |
П. |
4 |
|
VII4/3 |
|
||
Ф.Шопен |
Ш. |
D7#5 #7 |
|
----------------------------------------------------------------------------------------------------
-------
Вопросы тестового задания дисциплины «Гармония», для студентов 4 курса специальностей: «Инструментальное
исполнительство». Выполнение теста 45 минут Темы 25 – 30
Блок 1
Задание 1 (выберите один вариант ответа) Основной признак органного пункта:
1)выдержанный голос на протяжении определенного музыкального фрагмента.
2)функциональное противоречие между выдержанным звуком и аккордами, звучащими на их фоне.
Задание 2 (выберите один вариант ответа)
Сколько степеней родства тональностей предлагает Римский-Корсаков?
1)3;
2)4;
3)5
Задание 3 (выберите один вариант ответа)
. Отметить тональность 2 степени родства по бригадному учебнику для а- moll:
1)е - moll
2)Д -dur
3)с - moll .
Задание 4 (выберите один вариант ответа)
Отметить верный «путь» постепенной модуляции из Д- Dur в F- Dur
1) Д→ е → C→ F
2) Д- g - F
3) Д→ G→ F
97
Задание 5 (выберите один вариант ответа)
Отметить тональность 3 степени родства по бригадному учебнику для с- moll:
1)G - dur
2)В
3)Д
Блок № 2
Задание 6 Дописать определение: выдержанный (или повторенный) звук в нижнем
голосе называется - ………………
Задание7 Пронумеровать историческое появление видов мажоро-минора:
№…….. параллельный мажоро-минор №……. однотерцовый мажоро-минор №……. одноименный мажоро-минор
Задание 8
Отметить тональность недиатонического родства по отношению к E-dur: A-dur, cis-moll, fis-moll, D-dur, a-moll, gis-moll, H-dur
Задание 9 (выберите два варианта ответа)
Подчеркнуть пары тональностей, имеющих разницу в 3 ключевых знака:
Des - g fis - d F - h
Задание 10 Одинаковое звучание элементов при различном написании их называется:
-------------------
Блок 3
Задание 11 Определить аккорды:
h-moll
98
Задание 12 Отметить оборот, называемый «шубертова гармония»:
Dur |
I |
bVI (VI низкая) |
Dur |
I |
I# (I высокая) |
moll |
I |
VIb (VI минорная) |
Задание 13
Указать степень родства тональности F-dur для D- dur (по системе РимскогоКорсакова):
Задание 14
Дописать промежуточные тональности в постепенной модуляции из А-dur в Es–dur:
А-Dur …….. ……... Es–Dur
Задание 15 Отметить аккорд, который с помощью энгармонических замен может
разрешиться в 24 тональности:
1)D7;
2)УмввVII7
99
Показатель оценки результатов обучения |
Уровень |
|
обученности |
|
Менее 70% баллов за задания каждого из |
Первый |
|
блоков 1,2, и 3 |
|
|
|
|
|
Не менее 70% баллов за задания блока 1 |
Второй |
|
и меньше 70% баллов за задания каждого из |
|
|
блоков 2 и 3 |
|
|
или |
|
Студент |
Не менее 70% баллов за задания блока 2 |
|
|
и меньше 70% баллов за задания каждого из |
|
|
блоков 1 и 3 |
|
|
или |
|
|
Не менее 70% баллов за задания блока 3 |
|
|
и меньше 70% баллов за задания каждого из |
|
|
блоков 1 и 2 |
|
|
|
|
|
Не менее 70% баллов за задания каждого из |
Третий |
|
блоков 1 и 2 |
|
|
и меньше 70% баллов за задания блока 3 |
|
|
или |
|
|
Не менее 70% баллов за задания каждого из |
|
|
блоков 1 и 3 |
|
|
и меньше 70% баллов за задания блока 2 |
|
|
или |
|
|
Не менее 70% баллов за задания каждого из |
|
|
блоков 2 и 3 |
|
|
и меньше 70% баллов за задания блока 1 |
|
|
Не менее 70% баллов за задания каждого из |
Четвертый |
|
блоков 1, 2 и 3 |
|
|
|
|
100