из электронной библиотеки / 770453225821257.pdf

61

переносится на правую ногу, тело разворачивается в сторону носка правой ноги. Теперь опорной является правая нога. Далее в момент шага, т.е. переката с носка на пятку, левая нога со ступней, вывернутой на 90° и взятой на себя, так же толкается от пола, как и в катании на коньках.

Когда шаг будет изучен, следует подключить к нему движение рук, которые движутся равномерно вместе с ногами. При выносе левой ноги в ее сторону движется правая рука и наоборот.

Упражнение 7. Конькобежный шаг делается так же, но при движении шаговой ноги назад происходит большой присед на опорной ноге и отвод шаговой ноги как можно больше назад в сторону. При дальнейшей работе под этим шагом следует одну руку заложить за спину,

вторая с большой амплитудой движется в сторону противоположной ноги.

Практическая работа №4

«Аллегорическая пантомима Этюды на взаимодействие с аллегорическими персонажами»

Цель: Изучить основы и принципы создания аллегорической пантомимы

Задачи:

1.Развить способность к быстрому перевоплощению в образ;

2.Разработать этюды аллегорической пантомимы на основе литературных сюжетов

Упражнения:

1.Вылепите из воображаемого теста (или пластилина) бусы. Нанижите их на нитку. Их того же «материала» сде­лайте цепь, крендель, ваши инициалы, вылепите неболь­шую фигуру человека.

2.Прочертите с помощью воображаемой линейки несколько параллельных линий, несколько треугольников; с помощью циркуля - несколько различных кругов.

3.Сложите из воображаемой газетной бумаги: «птичку», «конверт», «треуголку», «лодку».

4.Перетасуйте колоду карт, сдайте карты партнерам, свои карты расположите веером для игры, сделайте несколько ходов. Поупражняйтесь так же с воображаемым домино.

5.Переведите стрелки у ручных часов и будильника, заведите и те и другие.

6.Раскройте перочинный нож, отточите карандаш. Разрежь­те сброшюрованные листы книги.

7.Откройте книгу, коробку с ваксой, банку консервов, зонтик.

8.Выберете из крупы соринки, рассортируйте злаки.

9.Нарежьте: колбасу, сыр, лимон, кекс.

10.Отрежьте: кусок арбуза, ломоть хлеба.

11.Намотайте на локоть и кисть руки (не забудьте отвести при этом большой палец) длинную веревку.

12.Отмотайте с катушки нитку, оторвите ее, вденьте в иглу; заштопайте носок, пришейте пуговицу.

62

13.Выньте из кармана коробок спичек, зажгите спичку, зажгите газ, положите на сковородку сливочное масло, отделив его ножом от куска, разбейте на сковородку несколько яиц, посолите яичницу.

14.Забинтуйте партнеру палец, руку, голову.

15.Расчешите волосы, сделайте прическу, заплетите косы.

16.Разберите и соберите часы (с помощью отвертки и пинцета).

Практическая работа №5

«Концертный номер пантомимы» Цель: Создать концертный номер пантомимы с учетов всех принципов аллегорической пантомимы

Задачи:

1.Разработать замысел концертного номера пантомимы;

2.Проверить усвоение курса «Основы пантомимы»

Упражнения:

1.«Шарик». Облокотиться на воздушный шарик, поставив на него левое плечо, при этом фиксируя шарик ладонью левой руки. Левая нога закинута за правую, корпус слегка наклонен влево

2.«Зонтик». Студент «гуляет по парку», вдруг начинается дождь, студент подставляет ладонь кверху, затем раскрывает воображаемый зонт. Далее дует сильный ветер, зонт улетает. Для этого нужно переложить рукоять воображаемого зонта в одну руку, сделать выходящую волну всем телом и отстаться на одной ноге, другая в сторону.

Рекомендуемая литература:

1.Морозова, Г.В. О пластической композиции спектакля / Г.В.Морозова.

– М., 2001. – 74с.

2.Немировский, А.Б. Пластическая выразительность актера. – М., 1988.

3.Новицкая Л.П. Уроки вдохновения / Л.П. Новицкая.– М.,1984. – 356с.

4.Основы сценического движения. Пособие для культ.-просвет. и театр. Училищ / Под ред. И.Э. Коха. – М.,1976 – 220с.

5.Петров, Н.В. 50 и 500 / Н.В. Петров.– М.,1980. – 182с.

6.Рутберг, И.Г. Пантомима. Первые опыты / И.Г. Рутберг.– М., 1972. – 187с.

7.Рутберг, И.Г. Пантомима. Опыты в аллегории / И.Г. Рутберг. – М.,

1976. – 254с.

8.Румнев, А.А. О пантомиме / А.А.Румнев. – М.,1964. – 189с.

9.Сегал, М.Д. Физкультурные праздники и зрелища / М.Д.Сегал. – М.,

1977. – 248с.

63

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Уважаемые студенты! Вам предстоит пройти процедуру тестирования, которая поможет оценить Ваши знания, полученные в ходе изучения курса. Вам нужно ответить на ряд вопросов и выполнить несколько заданий. Познакомьтесь с методикой оценивания теста и приступайте к выполнению заданий.

МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ

Блок 1. 15 вопросов по 4 балла каждый. Всего: 60 баллов Блок 2. 3 вопроса по 6 баллов каждый. Всего: 18 баллов Блок 3. 2 вопроса по 11 баллов. Всего: 22 балла Максимальное количество баллов – 100 – 100%

64

БЛОК 1

Задание 1. (Выбрать один вариант ответа):

Что такое психофизический зажим?

а) излишнее напряжение в мышцах тела и мускулах б) невнятная жестикуляция в) неуверенность в себе г) неспособность к движению

Задание 2. (Выбрать один вариант ответа):

Укажите, что из перечисленного не относится к видам жестов? а) иллюстративный б) физический в) эмоциональный

г) семантический

Задание 3. (Выбрать один вариант ответа):

Укажите, что из перечисленного не относится к видам хватов? а) лицевой б) глубокий в) плечевой г) ручной

Задание 4. (Выбрать один вариант ответа):

Укажите, что из перечисленного относится к упражнениям на равновесие (стойкам)?

а) стойка на лопатках б) стойка на руках в) стойка на голове г) все относится

Задание 5. (Выбрать один вариант ответа):

Пантомима - это а) вид сценического искусства, в котором основным средством создания

художественного образа является пластика человеческого тела, без использования слов б) публичное исполнение номеров различных видов искусства –

музыкальных, хореографических, вокальных и т.д.

в) художественный синтез искусств, целью которого является создание особого сценического действия, отображающего социально-значимые проблемы, но не изображающего их

Задание 6. (Выбрать один вариант ответа):

Кто такой Марсель Марсо? а) мим б) гимнаст в) клоун

Задание 7. (Выбрать один вариант ответа):

Какое имя у сценического образа Марселя Марсо? а) Бум

65

б) Бип в) Хлоп

Задание 8. (Выбрать один вариант ответа):

Укажите, что из перечисленного относится к шагам пантомимы? а) шаг против ветра б) конькобежный шаг в) волновой шаг г) все относится

Задание 9. (Выбрать один вариант ответа):

Укажите, что не относится к основным элементам пантомимы? а) «движение по стене» б) «движение по решетке» в) «движение по краю» г) «движение по канату»

Задание 10. (Выбрать один вариант ответа):

Сценическое фехтование – это а) искусство ведения условного боя на холодном оружии, подчиненного

сценическим законам и построенного в соответствии с исторической эпохой. б) учебная дисциплина, предназначенная для совершенствования двигательной культуры и физического воспитания актеров в) оба варианта верны

Задание 11. (Выбрать один вариант ответа):

Что в сценическом фехтовании называется алебардой? а) один из видов сценического фехтования

б) рубящее и колющее оружие, сочетающее копье и топор (секиру) на конце древка

Задание 12. (Выбрать один вариант ответа):

Что такое боевая стойка?

а) положение фехтовальщика, отражающее его готовность к ведению поединка б) наличие оружия у противника

в) отказ от боя

Задание 13. (Выбрать один вариант ответа):

Укажите, что из перечисленного не относится к элементам сценического фехтования?

а) захват б) маневрирование в) замах

г) контратака

Задание 14. (Выбрать один вариант ответа):

Что такое «салют» в сценическом фехтовании? а) передвижение в боевой стойке б) приветствие движением оружия

Задание 15. (Выбрать один вариант ответа):

Чтобы избежать травм во время работы со шпагой, необходимо

66

а) начинать фехтование только после фразы «К бою!», чтобы обеспечить безопасность партнера б) начинать фехтование без разрешения преподавателя

в) использовать шпагу не по назначению

Задание 17. (Продолжите определения)

Для постановщика при разработке

______________________________________ представления особое значение приобретают такие действия участников, которые ведут к изменению положения и движения всей массы выступающих.

Задание 18. (Продолжите определение)

Под ______________________________ актера подразумевают подвижность его психики, способность мгновенно воспринимать и отражать воздействие

67

сценической среды и внутреннего самочувствия в темпо-ритмах отдельных действенных эпизодов.

БЛОК 3. Кейс заданий

19. Кейс 1. Прочтите описание отрывка театрализованного спортивного представления 1937 года «Граница на замке» (Постановщики А. А. Губанов, И. А. Моисеев)

350 девушек и юношей врываются на площадь. Внезапно вырастает большая березовая роща, в центре которой появляется пограничник в зеленой фуражке, зорко всматривающийся вдаль.

Зеленая роща шумит и раскачивается от ветра. И вдруг разом березы расступаются – из рощи «вылетают» на площадь голубые самолеты, их легкие крылья несут в руках физкультурницы в зеленых костюмах. Серебряные пропеллеры сверкают на солнце. Самолеты мчатся по площади, а из-под сени берез выползают «танки». Гимнасты держат в руках, металлические палки и, ловко покачивая и вращая их, создают полное впечатление движения гусениц трех стремительно мчащихся танков. На середине площади «танки» исчезают. Гимнасты рассыпаются по ней серебряными точками. «Самолеты» и «танки» сделали свое дело фронт наступающего «противника» прорван. Физкультурники все теми же универсальными металлическими палками демонстрируют рукопашную схватку. Победа! К гимнастам выбегают девушки. В бешеном темпе начинается танец. Вихрем кружатся девушки. Парни, окружив их, проделывают ритмичные вращательные движения металлическими палками и чудится, будто за хороводом плещутся волны моря.

Проанализируете и определите, какие пластические приемы были использованы в данном представлении с режиссерской точки зрения, впишите ответ.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

20. Кейс 2. Прочтите описание пантомимы Марселя Марсо «Клетка».

Человек, проснувшись, направляется вперед и натыкается на препятствие. Он

– в клетке. Часто перебирая руками по всем четырем стенам, ищет выхода. Не находя его, он приходит в отчаяние, мечется, натыкаясь на стены клетки. Наконец отыскивает лазейку. С трудом выбравшись через нее, человек ощущает себя на свободе. Идет вперед. И снова препятствие. Оказывается, клетка находилась в другой, большего размера.

Определите, какие выразительные средства используются в данной пантомиме.

__________________________________________________________________

68

69

3. ГЛОССАРИЙ

АКРОБАТИКА – (от греч. «хожу на цыпочках, лезу вверх») жанр цирк и эстрадного иск-ва, демонстрирующий мастерское владение исполнителем своим телом и высоко развитой мускулатурой АЛЕБАРДА – рубящее и колющее оружие, сочетающее копье и топор (секиру) на конце древка.

АТАКА – наступательное действие, применяемое с целью укола. ОСНОВНАЯ – начинающая боевую стойку.

ОТВЕТНАЯ – выполненная на противника, отступающего после неудавшейся атаки.

БАТМАН – воздействие оружием на клинок противника с целью поколебать его или вывести за пределы поражаемого сектора.

БОЕВАЯ СТОЙКА – положение фехтовальщика, отражающее его готовность к ведению поединка.

ГАЙКА – противовес, деталь оружия, закрепляющая на клинке эфес со стороны хвостовой части.

ГАРДА – металлический щиток на эфесе оружия для защиты кисти от уколов.

ДАГА – вид кинжала.

ДВУРУЧНЫЙ МЕЧ – имеющий длинную рукоять, рассчитанную на хват двумя руками.

ДОСПЕХИ – металлическая одежда воина.

ЗАХВАТ – силовое воздействие оружием на клинок противника в соединении с ним.

ЗАЩИТА – отражение оружием клинка противника.

КИНЖАЛ – обоюдоострое холодное оружие с коротким клинком, прямым или изогнутым.

КОНТРАТАКА – нападение на противника с целью определить начатую им атаку избежать укола оппозиций, уклонением.

КОНТРЗАЩИТА – отражение оружием ответа противника. МАНЕВРИРОВАНИЕ – перемещение по полю боя.

МЕЧ – обоюдоострое холодное оружие с прямым клинком, различного веса и размеров.

НОЖНЫ – футляр для вкладывания клинкового оружия. ОБУХ – утолщенный край сабельного клинка.

ПОРТУПЕЯ – приспособление из ремней, закрепляемых через плечо, для ношения оружия.

РАПИРА – колющее оружие, использовавшееся для дуэлей и тренировок в 17 веке. А также современное спортивное оружие с клинком прямоугольного сечения и небольшой гардой.

САЛЮТ – приветствие движением оружия.

СЦЕНИЧЕСКОЕ ФЕХТОВАНИЕ – искусство ведения условного боя на холодном оружии, подчиненного сценическим законам и построенного в соответствии с исторической эпохой. Является учебной дисциплиной,

70

предназначенной для совершенствования двигательной культуры и физического воспитания актеров ШПАГА – колющее или рубяще-колющее оружие с клинком плоского

треугольного или ромбовидного сечения и значительной по размерам гардой.