из электронной библиотеки / 187623748555779.pdf

должны превышать 10 страниц.

Заключение. В заключении сводятся воедино выводы, сделанные ранее по каждой главе или параграфу, и оно содержит, таким образом, общие выводы автора по изучаемому вопросу. Написание выводов - ответственный этап работы. Требуется, чтобы они не носили общего характера, а были краткими, конкретными, аргументированными. Так же в заключении дается авторская оценка и говорится о перспективах развития проблемы. Здесь не допускается повторение содержания введения и основной части реферата. Заключение, как правило, не должно превышать 1-1,5 страниц

Список литературы. Дается в соответствии с основными правилами библиографического описания и в порядке цитирования. Рекомендации по оформлению списка литературы рассмотрены далее в методических рекомендаций и в приложении к ним.

Основные требования к оформлению реферата

Реферат печатается с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (297х 210мм).

Текст работы должен быть набран в текстовом редакторе Microsoft Word шрифтом Times New Roman (14 пунктов) через 1,5 интервала.

Абзацный отступ 10 мм.

Текст работы печатается с соблюдением следующих размеров полей: верхнее - 1,5 см, нижнее - 2 см, левое - 3 см, правое - 1,5 см.

Для акцентирования внимания на определенных терминах, важных моментах, специфических особенностях, содержащихся в работе, аспирант может использовать шрифты разной гарнитуры (полужирный, курсив), подчеркивание и т.п.

Заголовки структурных компонентов работы печатаются заглавными буквами симметрично тексту (оглавление, введение); они выделяются жирным шрифтом без изменения размера и типа шрифта; заголовок главы, параграфа не должен быть последней строкой на странице; названия глав и параграфов располагаются посередине строчки, в которой они находятся; заголовки глав и параграфов пишутся без кавычек; после заголовков глав и параграфов никакие знаки препинания не ставятся.

Все страницы работы (за исключением титульного листа) должны быть пронумерованы в правом верхнем углу без точки в конце. При этом первой страницей является титульный лист, включаемый в общую нумерацию страниц.

Каждая глава, введение, заключение оглавление, список литературы начинаются с новой страницы.

Повествование ведется от третьего лица. Например: «Целью нашего исследования является...». «В процессе написания реферата мы пришли к следующим выводам...».

В случае цитирования материала, перефразирования отдельных положений необходимо сделать подстрочную ссылку на источник.

Объем реферата должен быть не менее 20-25 страниц (но не превышать 35-40 страниц).

Методические рекомендации по подготовке электронной презентации

Презентация относится к числу творческих, самостоятельных разновидностей студенческих работ. Она представляет собой электронный документ особого рода, в котором содержится выступление, доклад, защита законченного или перспективного проекта.

Презентация – одна из форм самостоятельной внеаудиторной работы магистров по проблеме, включенной в учебно-тематический план по дисциплине. Рассмотрение самостоятельно подготовленной презентации предполагается на аудиторных учебных занятиях по дисциплине.

Презентация – квинтэссенция всего обработанного материала, поскольку весь отобранный и подготовленный автором материал наглядно отображается на экране в концентрированном, сжатом виде.

Объем презентации от 10 до 15 слайдов.

Построение презентации вытекает из поставленных перед нею задач.

Текст презентации, как правило, включает следующие необходимые

структурные части:

-Титульный лист;

-Оглавление;

-Учебный материал (включая текст, схемы, таблицы, иллюстрации, графики);

-Информационные ресурсы по теме.

Начинается презентация с титульного листа, оформленного по стандарту. Далее следует страница с оглавлением (содержанием, планом презентации). На

этом слайде необходимо указать название блоков слайдов.

Оглавление может представлять сокращенное графически-текстовое изображение содержания, помогающее понять структуру учебного материала, идеи, заложенные в нѐм.

Учебный материал в электронной презентации представлен в краткой форме, что имеет достаточно веские основания для существования наряду с полным материалом.

Каждый слайд, презентующий материал, содержит:

область отображения местоположения страницы в контексте презентации;

одно или несколько текстовых полей. Текст может включать небольшие графические вставки.

Следует выделить наиболее общие требования к средствам, формам и способам представления содержания учебного материала в электронной презентации:

сжатость и краткость изложения, максимальная информативность текста;

объединение семантически связанных информационных элементов в целостно воспринимающиеся группы;

каждому положению (каждой идее) должен быть отведен отдельный абзац текста;

основная идея абзаца должна находиться в самом начале (в первой строке абзаца). Это связано с тем, что лучше всего запоминаются первая и последняя мысли абзаца;

предпочтительнее использование табличного (матричного) формата предъявления материала, который позволяет представить материал в компактной форме и наглядно показать связи между различными понятиями;

при проектировании характера и последовательности предъявления учебного материала должен соблюдаться принцип стадийности: информация может разделяться в пространстве (одновременное отображение в разных зонах одного слайда) или во времени (размещение информации на последовательно демонстрируемых слайдах);

вся вербальная информация должна тщательно проверяться на отсутствие орфографических, грамматических и стилистических ошибок;

графика должна органично дополнять текст. Динамика взаимоотношений визуальных и вербальных элементов и их количество определяются функциональной направленностью учебного материала. При этом большие иллюстрации могут храниться в отдельном альбоме рисунков (графиков, схем, фотографий), оформляемом в виде самостоятельного модуля презентации. На элементы этого альбома возможна ссылка с других слайдов через гиперссылки или с помощью специальных кнопок.

Информационные ресурсы по теме представляют собой, прежде всего, перечень источников информации, как на бумажных носителях, так и электронных (CD-ROM, Интернет-ресурсы), используемых при подготовке презентации. Список ресурсов может содержать обязательные и дополнительные источники информации, предлагаемые учащимся для самостоятельного изучения отдельных вопросов по теме урока.

Библиографический список информационных ресурсов по теме оформляется в алфавитном порядке в соответствии с существующими требованиями. В качестве примера приведем некоторые образцы библиографических описаний:

1.Гражданское воспитание дошкольников и младших школьников в условиях региона: Материалы всероссийской научно-практической конференции. Белгород, 12 декабря 200 г. / Отв. ред. Т.М.Стручаева, Р.Л.Рождественская. – Белгород: Изд-во БелРИПКППС, 2005. – 372 с.

2.Нечаева Н.В. Ученый, заглянувший в будущее (о Л.В.Занкове) //Начальная школа. 2006. № 4. – С.5-8.

3.Тонков Е.В. Педагогика образования: Учебное пособие (курс лекций). – Белгород: Изд-во БелГУ, 2004. – 424 с.

4.Работы К. Д. Ушинского по педагогике и образованию http://www.biografia.ru/ushinskiy.html

При оценке презентации преподаватель обращает внимание на умение магистра работать с научной литературой, логику построения и культуру письменной речи, умения по оформлению научного текста, эстетические требования, составления библиографии. При выставлении балльной отметки учитывается внешнее оформление работы и умение презентовать ее аудитории.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Тестовый материал дисциплины «Древнерусское искусство»

МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ

Блок 1. 13 вопроса по 2 балла каждый. Всего: 26 баллов Блок 2. 6 вопросов по 4 баллов каждый. Всего: 24 баллов Блок 3. 6 вопросов по 7 баллов, последний вопрос – 8 баллов. Всего: 50 баллов.

Максимальное количество баллов – 100 – 100%

ОТЛИЧНО

Правильно выполнено не менее 80% заданий – 80 баллов и выше.

ХОРОШО

Правильно выполнено не менее 60% заданий – 60 баллов.

УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

Правильно выполнено не менее 30 % заданий – 30 баллов.

НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

Правильно выполнено менее 20% заданий – 20 и менее баллов

БЛОК I

1.1. Современный историк пишет об иконе XIV в.:

« Эта икона изображает трех ангелов, за трапезой… Нежные, стройные фигуры ангелов; их склоненные головы с задумчивым взором, устремились куда-то вдаль, красиво вырисовываются на фоне легкого, светлого пейзажа».

Кто был создателем этой иконы, еѐ название?

А. Феофан Грек Б. Андрей Рублев В. Дионисий Г. Симон Ушаков.

2.

3.2. Фрескаэто …

4.1. рисунок на стенах храма;

5.2. техника изображения растительных и животных мотивов на любой поверхности;

6.3. Роспись красками по сырой штукатурке.

3.Выберите правильный вариант ответа

7.Кто из перечисленных художников является знаменитым древнерусским иконописцем?

8.

1. А. Рублев

9.2. В. Суриков

10.3. И. Репин

11.4. В. А. Серов

12.

«Ковчег» на иконе –

1.неглубокая прямоугольная выемка

2.изображение ковчега Ноя

6. Перечислите святых, почитавшихся на Руси____________________________________________________________

7. Выберите правильный вариант ответа Сборник летописей «Повесть временных лет» был составлен

1)князем Владимиром

2)Нестором

3)Александром Невским

8. Выберите правильный вариант ответа.

Летописный свод «Повесть временных лет» был составлен в Киево-Печерском монастыре в

1)1113г.

2)1118 г.

3)1377 г.

9. Произведения древнерусской литературы – это

13. (отметь лишнее):

14.

15. 1. – «Повесть временных лет».

16. 2. – «Горе от ума».

17. 3. – «Слово о полку Игореве».

18. 4. – «Повесть о Петре и Февронии Муромских». 19. 5. – «Евгений Онегин».

20.

21. 10. Укажите черты, свойственные древнерусской литературе:

22.

1)нет занимательного сюжета

2)анонимность

3)глубокий психологизм

4)юмористическое содержание

5)многожанровость

6)не допускается вымысел

21. Укажите предполагаемого автора «Повести временных лет»:

1)протопоп Аввакум

2)монах Нестор

3)митрополит Илларион

4)монах Сильвестр

5)Боян

11. Укажите, что входит в «Повесть временных лет»?

1)трагедии

2)библейские сказания

4)предания

5)сказки

5)краткие погодные записи

6)мифы

24.

25. БЛОК II

26.

27. 1.Укажите цвета наиболее характерные для икон школы Андрея Рублева?:

____________________________________________________-

28.

29. 2. Объясните термины: мозаика, фрески, икона, миниатюра рельеф……………………………………………………..

30.

31. 3. Иконография – это ………………………..

32.

33. 4. Напишите ниже, какие виды изобразительного искусства Вы знаете?

_____________ , _____________ , ______________ , ______________ ,

____________ , 34. 5. Вставьте пропущенное слово «Самая известная икона

Андрея Рублева ……….

35.

36. 6. Назовите автора икон: «Благовещение», «Рождество Христово», «Сретение», «Преображение», «Воскрешение Лазаря», «Вход в Иерусалим».

37.

7. Найди лишний элемент в логической цепочке.

Знамение, Панагия, Одигитрия, Спас Нерукотворный, Оранта, Умиление.

38. 8. Продолжите текст «Самые выдающиеся древнерусские иконописцы ……….

39.

40.

БЛОК III

41.

Кейс заданий

Задание № 1. Вставьте пропущенные слова в тексте.

Первым значительным памятником древнерусского зодчества явился

________________в Киеве — главный христианский храм домонгольской Руси. Его строительство начато в княжение________________, не ранее

__________года, а освящен собор в _______ году. Храм был сооружен на месте битвы киевлян с печенегами, окончившейся полным разгромом кочевников. Собор был построен в ________________стиле и имел, как считают некоторые исследователи, _______куполов).

Задание № 2. Вставьте пропущенные слова в тексте.

Икона ___________________А. Рублева написана в _______ веке, самое знаменитое из его произведений. На иконе А. Рублева изображены______________, сидящие за столом, на котором стоит чаша с головой тельца. В иконе нет активного действия и движения — фигуры полны неподвижного созерцания, а их взгляды устремлены в вечность.

Задание № 3. Вставьте пропущенные слова в тексте.

42.Создателем киевской школы иконописи считают митрополита______________________. Основными отличиями киевской иконы от остальных православных школ иконописи, большинство ученых считают:

43.- ________________колорита;

44.- применение __________________________ с ______________цветом, чем в суровых российских иконах;

45.- применение ____________________орнаментов, с использованием цветов везде, где это можно было применить.

46.

47.

48.

49.

50.

51.

52.

53.

54.

55.

56.

57.

58.

59.

60.

Глоссарий

1. Иконопись - вид живописи, религиозной по темам и сюжетам, культовой по назначению.

2. Деисус - каноническая композиция иконописи, обязательно включающая Христа (в центре) и обращенных к нему в молитвенных позах Богоматерь и Иоанна Крестителя. Композиция допускает расширение круга святых.

Живопись - вид изобразительного искусства, произведения которого создаются на плоскости посредством цветных материалов.

Живопись подразделяют на станковую, монументальную и декоративную.

Особыми видами живописи являются: иконопись, миниатюра, декорационная живопись, диорама и панорама.

3.Левкас - в иконописи - слой мела на жидком мездряном или рыбьем клею.

4.Личное - в иконописи - написание ликов и рук.

5.Мандорла От итал.Mandorla - миндалевидный

Мандорла - принятое в иконописной традиции изображение евангелистов, Христа и Богоматери в овальном сиянии в виде тонких золотых лучей, которые должны свидетельствовать о святости изображенной особы.

6Паволока. Приволока; Настилка

Паволока - в технологии древнерусской живописи - кусок холстины, приклеенный к поверхности доски перед нанесением левкаса.

7. Плавь. Плави

Плавь - в иконописи - прием исполнения лиц и других открытых частей тела, отличавшийся плавными переходами от темных частей к светлым.

8. Фрязь. Фряжское письмо

Фрязь - в древнерусском устройстве - отклонение иконописной практики от канонических приемов изображения в сторону большей внешней правдивости. Фрязь часто указывает на изучение европейских образцов.