из электронной библиотеки / 125383184524253.pdf
.pdfУПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА
Направление подготовки – 51.03.02(071500) Народная художественная
культура
Профиль подготовки – «Руководство хореографическим любительским
коллективом»
Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр
Форма обучения – очная
Белгород – 2014
1
Кафедра хореографического творчества
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Преддипломная практика»
Направление подготовки
51.03.02(071500) Народная художественная культура
Профили подготовки
«Руководство хореографическим любительским коллективом»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Автор: доцент кафедры хореографического творчества __________
Н.В. Бараниченко доцент кафедры хореографического творчества ___________
И.А Карпенко
Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры хореографии
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
И.о. зав. кафедрой хореографии, ст. преподаватель ____________
И.А. Климова
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
И.о. зав. кафедрой хореографии, профессор ____________
О.Б. Буксикова
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________
Н.В. Бараниченко
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________
Н.В. Бараниченко
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________
Н.В. Бараниченко
2
|
Содержание УМКД |
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ |
|
|
1. |
Цели и освоения дисциплины |
4 |
2. |
Место дисциплины в структуре ООП ВПО |
4 |
3. |
Требования к результатам освоения дисциплины |
6 |
4. |
Объём дисциплины и виды учебной работы |
8 |
5. |
Содержание дисциплины |
8 |
5.1.Содержание разделов учебной дисциплины |
8 |
|
5.2. Матрица соотнесения разделов/тем учебной дисциплины и |
10 |
|
формирование в них профессиональных и общекультурных компетенций |
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий |
10 |
|
6. |
Образовательные технологии |
11 |
7. |
Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной |
11 |
дисциплины (модуля) |
|
|
7.1. Рекомендуемая учебная литература (основная) |
12 |
|
7.2. Рекомендуемая учебная литература (дополнительная) |
12 |
|
7.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы |
12 |
|
8. |
Материально-техническое обеспечение дисциплины |
12 |
9. |
Методические рекомендации по организации изучения |
14 |
дисциплины |
13 |
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ |
17 |
|
ГЛОССАРИЙ |
27 |
3
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра хореографического творчества
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) «Преддипломная практика»
Направление подготовки 51.03.02(071500) Народная художественная культура
Профили подготовки «Руководство хореографическим любительским коллективом»
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Форма обучения - очная
Белгород – 2014
4
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебная дисциплина «Преддипломная практика» направлена на закрепление и углубление теоретической подготовки обучающихся, приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.
Задачи программы дисциплины.
Преддипломная практика направлена на формирование профессионального мышления и психологической готовности студента к осознанию предназначения своей будущей профессии – руководителя хореографического любительского коллектива.
Формирование у студентов профессиональных организаторских умений и их подготовка к дальнейшей педагогической и управленческой деятельности по руководству хореографическим творчеством в условиях многонационального культурного пространства современной Российской Федерации.
Приобретение профессиональных знаний и умений студентов в работе с хореографическим коллективом; создание хореографических произведений с учетом возможности решения их средствами танцевального искусства в различных направлениях, формах, жанрах и т.д.
Практическое овладение содержательной деятельности хореографического коллектива: оказание теоретической и практической помощи в различных сферах деятельности; приобретение навыков репетиторской деятельности в условиях конкретного танцевального ансамбля, хореографического коллектива.
Развитие широты профессионального интереса; стимулирование интереса к инновационным методикам и теоретическим разработкам ведущих специалистов в области хореографического искусства; стимул к самообразованию.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Преддипломная практика студентов Белгородского государственного института искусств и культуры является составной частью общего процесса обучения и завершающим этапом образовательного процесса подготовки специалистов – руководителей хореографических любительских коллективов. Данный вид практики обеспечивает интеграцию приобретенных знаний и навыков, а также опыта практической работы с танцевальным коллективом.
Преддипломная практика реализуется на последнем курсе обучения, после освоения студентами рабочих программ теоретического и практического обучения. базируется на изучении таких дисциплин как: «Классический танец и методика его преподавания», «Русский танец и методика его преподавания»,
5
«Народно-сценический танец и методика его преподавания», «Мастерство хореографа», «Основы актерского мастерства в режиссуре танца», «Джазовый танец и методика его преподавания» и других профильных дисциплин специализации, а также дисциплин общеобразовательного цикла. Студент должен обладать широким и глубоким знанием общественных дисциплин.
Практика осуществляется в соответствии с утвержденным графиком на основании учебных планов и рабочих программ, разработанных кафедрой хореографии с учетом требований к итоговой государственной аттестации, которая включает защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы), договоров учебного заведения с базами практики для выполнения практической части бакалаврской работы. Прохождение данной практики необходимо для разработки и качественной реализации выпускной квалификационной (бакалаврской) работы.
Студенты распределяются на базы практики приказом ректората, где работают под руководством преподавателя-руководителя преддипломной практики от учебного заведения и руководителя (ведущего специалиста) от базы практики. Базами практики студентов являются передовые учреждения культуры и досуга города Белгорода и Белгородской области, имеющие квалифицированные кадры, удобно территориально расположенные по отношению к учебному заведению. Общеобразовательные школы, детские музыкальные школы и школы искусств, учреждения дополнительного образования и внешкольного воспитания, хореографические коллективы, вузы, средние специальные учебные заведения, Белгородский Государственный институт искусств и культуры, его звенья – колледж культуры и искусств, детский музыкально-эстетический центр.
Преддипломная практика может носить стажерский характер и включать элементы выполнения обязанностей руководителя хореографического коллектива. Студенты могут быть оформлены на штатную должность.
Программа практики является важным связующим звеном в системе подготовки кадров, специалистов в области искусства и культуры. Составлена программа в соответствии с государственным образовательным стандартом высшей профессиональной школы и направлена на овладение системой профессиональных умений и навыков первоначального опыта самостоятельной профессиональной деятельности и работы с хореографическим любительским коллективом, закрепление и углубление полученных знаний и умений, суммирование всех приобретенных навыков студентами, в общем процессе обучения.
Формы проведения преддипломной практики
Преддипломная практика проводится с отрывом от учебы. Курс производственной практики строится относительно выстроенной системы практического цикла учебных дисциплин и творческих коллективов БГИИК, либо как система выездных практических занятий в различные организации и
6
учреждения культуры и искусств.
Формы и методы осуществления практики предполагают активное участие студентов во всей учебно-воспитательной, художественно-творческой деятельности базового учреждения и включают:
наблюдение и другие методы социологического исследования;
анализ особенностей учебно-воспитательной и психологопедагогической деятельности балетмейстера;
проведение урока на основе наблюдений, бесед, интервью и других методов устного опроса с развернутым конспектом занятия и анализом;
постановочная деятельность;
проведение самоанализа собственной педагогически-творческой деятельности.
3.ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс прохождения преддипломной практики направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:
профессиональные (ПК):
быть способным осуществлять программное и методическое обеспечение учебного процесса (ПК-4);
владеть способами формирования системы контроля качества образования в соответствии с требованиями образовательного процесса
(ПК-6);
быть мотивированным на систематическое повышение уровня своей профессиональной квалификации (ПК-9).
Врезультате прохождения преддипломной практики студент должен приобрести определенные теоретические и практические навыки.
Знать:
методику преподавания танцевального искусства;
пространственное строение танца;
основные сферы деятельности балетмейстера;
методику построения и ведения уроков, групповых и индивидуальных занятий;
принципы формирования репертуара;
теоретические обоснования и спроектированные модели развития инновационно-образовательных процессов;
этапы создания хореографического произведения и законы сценического оформления хореографического произведения;
виды репетиций и их функциональное назначение.
7
Уметь:
осваивать техники, стили и манеры исполнения основных элементов (от простейших форм до законченной композиции);
применять дидактические принципы и полученные знания в процессе обучения;
использовать учебную, учебно-методическую, художественную и иную литературу в процессе теоретической и практической деятельности;
применять теоретические и практические знания в самостоятельной творческой деятельности; развивать приобретенные навыки балетмейстерской работы;
использовать различные формы работы для формирования высокого художественного вкуса, исполнительского мастерства и повышения общего культурного уровня участников хореографического коллектива.
создавать танцевальную композицию, отвечающую всем требованиям завершенного хореографического произведения в различных видах, жанрах, формах, стилях хореографического искусства;
использовать, анализировать и систематизировать полученные знания в своей профессиональной практической и теоретической деятельности.
Владеть:
специфическими танцевальными и постановочными приёмами;
пространственным строением танца;
танцевальным сюжетом;
формами танцевальной композиции;
методикой исследовательской деятельности по накоплению практического и теоретического материалов для дипломной работы;
навыками педагогического и балетмейстерского мастерства по созданию высокохудожественного хореографического произведения;
методикой педагогической, постановочной и репетиторской работы;
балетмейстерскими приемами организации хореографического действия;
приемами и методами работы с концертмейстером, художникомоформителем; художником по костюмам, осветителем и т.д.
навыками самостоятельной работы с коллективом;
приемами построения уроков и занятий;
методами самостоятельной работы и выбора учебного материала для формирования репертуара (танцевальные движения, танцевальные комбинации, танцевальный этюд и его развитие в танцевальную форму).
8
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.
Виды учебной работы |
Всего |
|
|
|
Семестры |
|
|
|
||
|
часов |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Аудиторные занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
144 |
|
|
|
|
|
|
|
144 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(СР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дипломный проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальные занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(ИЗ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид итогового контроля |
|
|
|
|
|
|
|
|
З* |
|
(зачет, экзамен) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
144 |
|
|
|
|
|
|
|
144 |
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачетные единицы |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1.СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
№ |
Наименование |
|
Содержание раздела дисциплины |
п/п |
раздела |
|
|
|
дисциплины |
|
|
1. |
Планирование |
Разработка и утверждение плана работы на |
|
|
организации |
период прохождения преддипломной практики |
|
|
практики. |
План-график прохождения практики – |
|
|
|
предоставление отчетной документации. |
|
2. |
Подготовка и |
Соблюдение план-графика прохождения |
|
|
проведение |
практики. Подбор и накопление практического |
|
|
плановых |
материала для завершения выпускной |
|
|
мероприятий по |
квалификационной работы: |
|
|
систематизации |
|
последовательная деятельность по |
|
теоретической |
|
теоретическому обоснованию выбранной |
|
части бакалаврской |
|
темы; |
|
работы. |
|
описание практической части |
9
|
|
|
бакалаврской работы. |
3. |
Планирование |
Участие в организационной, постановочной и |
|
|
работы в |
репетиторской деятельности. Ежедневная работа |
|
|
хореографическом |
с коллективом (учебно-тренировочная): |
|
|
коллективе. |
|
постановочная работа; |
|
|
|
репетиционная работа. |
|
|
Концертная деятельность (коллектива и личное |
|
|
|
участие). |
|
4. |
Проведение |
Учебно-воспитательная работа (беседы, |
|
|
методической и |
индивидуальная работа с участниками |
|
|
педагогической |
хореографического коллектива). |
|
|
работы в |
|
учебная работа (совершенствование |
|
хореографическом |
|
исполнительского мастерства); |
|
коллективе. |
|
воспитательная работа (повышение |
|
|
|
общего уровня танцевальной культуры). |
5. |
Этапы создания |
Подготовительный этап: |
|
|
хореографического |
|
анализ музыкального материала; |
|
произведения. |
|
написание композиционного плана; |
|
(Построение и |
определение и развитие сюжета; |
|
|
ведение уроков |
|
разработка эскизов костюмов, |
|
хореографических |
|
сценического оформления постановочной |
|
дисциплин). |
|
|
|
|
работы. |
|
|
|
|
|
|
|
Основные этапы. |
|
|
|
Тема. Идея. Форма, Жанр. |
|
|
|
Либретто или краткое содержание |
|
|
|
|
хореографической постановки. |
|
|
Работа с творческим коллективом |
|
|
|
|
(сочинение и постановка |
|
|
|
хореографического произведения с |
|
|
|
яркими образами, характерной лексикой и |
|
|
|
четкой сюжетной линией). |
|
|
(План урока, индивидуальная работа с |
|
|
|
участниками хореографического коллектива, |
|
|
|
студентами учебной группы). |