из электронной библиотеки / 595004905248061.pdf
.pdfУПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
БАЛЬНЫЙ ТАНЕЦ
Специальность - 51.02.01 Народное художественное творчество
Профиль подготовки Хореографическое творчество
Квалификация выпускника - «Руководитель любительского творческого
коллектива, преподаватель»
Форма обучения – очная
Белгород – 2014г.
1
Кафедра хореографического творчества
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Бальный танец»
Направление подготовки
51.02.01 Народное художественное творчество
Профили подготовки
Хореографическое творчество
Квалификация (степень) выпускника
«Руководитель любительского творческого коллектива, преподаватель»
Форма обучения
Очная
Авторы: ст. преподаватель кафедра хореографического творчества
______________ М.А. Сиротюк
Учебно-методический |
комплекс |
одобрен |
на |
заседании |
кафедры |
хореографического творчества |
|
|
|
|
|
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ |
|
||||
И.о. зав. кафедрой хореографии |
____________И.А. Климова |
||||
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ |
|
||||
И.о. зав кафедрой хореографии |
|
____________О. Б. Буксикова |
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой хореографического творчества ____________
Н.В. Бараниченко
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой хореографического творчества ____________
Н.В. Бараниченко
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой хореографического творчества ____________
Н.В. Бараниченко
2
|
Содержание УМКД |
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ |
|
|
1. Организационно-методический раздел (пояснительная записка). |
5 |
|
1.1. Цели освоения дисциплины |
5 |
|
1.2. Место дисциплины в структуре ООП СПО |
5 |
|
2. |
Объём дисциплины и виды учебной работы |
6 |
3. |
Требования к результатам освоения содержания дисциплины |
7 |
4. |
Содержание дисциплины |
8 |
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий |
8 |
|
4.2. Содержание разделов дисциплины |
13 |
|
5. |
Лабораторный практикум |
10 |
6. |
Самостоятельная работа студентов |
10 |
7. |
Учебно-методическое обеспечение курса |
11 |
7.1. Рекомендуемая литература (основная) |
11 |
|
7.2. Рекомендуемая литература (дополнительная) |
11 |
|
7.3. Средства обеспечения освоения дисциплины |
12 |
|
8. |
Формы текущего, промежуточного и итогового контроля |
13 |
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины |
13 |
|
10. Методические рекомендации по организации изучения |
14 |
|
дисциплины |
|
|
10.1. Методические рекомендации преподавателю |
14 |
|
10.2. Рекомендации по использованию информационных технологий |
14 |
|
10.3. Требования к уровню освоения программы и формы текущего, |
15 |
|
промежуточного и итогового контроля |
|
|
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ |
18 |
3
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра хореографического творчества
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) «Бальный танец»
По специальности 51.02.01 Народное художественное творчество
Профиль подготовки «Хореографическое творчество»
Квалификация (степень) выпускника «Руководитель любительского творческого коллектива, преподаватель»
Форма обучения - очная
Белгород – 2014г
4
Рабочая программа по дисциплине:
«Бальный танец»
51.02.01 Народное художественное творчество
Рабочую программу составил: ст. преподаватель кафедры хореографического творчества М.А.Сиротюк.
Программа пересматривалась на заседании кафедры
Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры: Протокол № _____ «___» ______________ 2011 г.
И.О. зав кафедрой Климова.И.А.
Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры: Протокол № _____ «___» ______________ 2012 г.
И.О. зав кафедрой Буксикова О. Б.
Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры: Протокол № _____ «___» ______________ 2013г.
Зав кафедрой Бараниченко Н.В.
Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры: Протокол № _____ «___» ______________ 2014 г.
Зав кафедрой Бараниченко Н.В.
Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры: Протокол № _____«___» ______________ 2015г.
Зав кафедрой Бараниченко Н.В.
5
1.Организационно-методический раздел (пояснительная записка).
1.1.Цели освоения дисциплины: Воспитание эстетического, творческого, всесторонне грамотного студента, владеющего теоретическими и практическими знаниями и навыками современного бального танца.
Цель дисциплины:
Овладение танцевальной техникой и методикой преподавания бальных танцев Европейской и Латиноамериканской программ. Воспитание эстетического, творческого, всесторонне грамотного студента, владеющего теоретическими и практическими знаниями и навыками современного бального танца. Овладение комплексом научно-теоретических знаний, методикопрактических методов обучения бальным танцам европейской и латиноамериканской программ, необходимых преподавателю-тренеру, руководителя коллектива бального танца.
Задачи дисциплины:
• формирование знаний о стилистических особенностях бальных танцев
в системе специальных дисциплин, их принципах и назначении в обучении и воспитании педагога бальной хореографии;
•приобретение системы знаний, умений и навыков методики исполнения и преподавания бальных танцев Латиноамериканской программы и Европейской программы;
•освоение разнообразных стилей, манеры и техники исполнения бальных танцев Латиноамериканской программы и Европейской программы;
•развитие координации движения и актерской выразительности;
•изучение теоретических основ становления и развития новых форм современного бального танца;
•овладение опытом реализации самостоятельной профессиональной деятельности;
•воспитание хореографического мышления на основе стилистических и пластических особенностей бальных танцев Латиноамериканской программы и Европейской программы.
1.2Место дисциплины в структуре ООП СПО:
Бальный танец постоянно развивается и совершенствуется. Именно поэтому возникает необходимость в квалифицированных кадрах. Сфера их деятельности огромна и разнообразна: организация танцевальных вечеров, конкурсов, чемпионатов, фестивалей; руководство школами танца (по возрастам), балетмейстерская деятельность в ансамбле бального танца.
Это необходимо учитывать в процессе подготовки специалистовпрофессионалов, т. к. недостаточный уровень теоретических знаний и практических навыков может отрицательно сказаться в будущем на работе коллектива бального танца.
Предмет «Бальный танец и методика его преподавания» на кафедре хореографического творчества института искусств и культуры является
6
составной частью общего профессионального процесса обучения будущего педагога хореографических дисциплин, руководителя хореографического любительского коллектива. Обучение бальному танцу тесно связано со всеми хореографическими дисциплинами, с такими предметами как: «Классический», «Народно-сценический танец», «Композиция и постановка танца», «История хореографического искусства». Программа курса способствует дальнейшему укреплению мышечного аппарата, развивая группы мышц, мало участвующих в процессе классического и народного тренажа. Эта система танца имеет свою лексику, свои специфические законы и принципы, свою стилистику и технику исполнения.
2. Объем дисциплины и виды учебной работы.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 122 часа
Вид учебной работы |
|
Всего |
|
|
|
Семестры |
|
|||||
|
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
122 |
61 |
|
|
|
|
61 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
76 |
38 |
|
|
|
|
38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР)инд |
|
8 |
4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
|
38 |
19 |
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, |
|
|
|
|
|
|
|
З* |
||||
экзамен, курсовая работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость часов |
|
122 |
61 |
|
|
|
|
61 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины:
процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
Общекультурные (ОК):
ОК 1. |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей |
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
|
ОК 8. |
Самостоятельно определять задачи профессионального и |
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 12. Использовать умения и знания профильных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности.
Профессиональные (ПК):
ПК 1.2. Раскрывать и реализовывать творческую индивидуальность участников любительского коллектива.
ПК 1.7. Применять разнообразные технические средства для реализации художественно-творческих задач.
ПК 3.2. Планировать, организовывать и контролировать работу коллектива исполнителей.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
систему и принципы развития психофизического и двигательного аппарата хореографа, специальную терминологию;
основные принципы движения в европейских и латиноамериканских танцах;
основные направления и школы современного танца, особенности техники и манеры их исполнения; теорию, хореографические элементы классического, народного, бального и современного танцев;
принципы построения и методику проведения уроков хореографии;
историю возникновения и пути развития бального танца на современном этапе;
теоретические основы методики исполнения и преподавания движений бальных танцев Европейской и Латиноамериканской программ;
методику записи танца и разбора танцевального текста по записи;
Уметь:
подбирать музыку к танцам и работать с музыкальным материалом;
разбирать и ставить танец по записи, вести репетиционную работу; работать над развитием пластичности, координации, постановкой корпуса, ног, рук, головы;
воплощать манеру, совершенствовать технику и выразительность исполнения народных танцев; исполнять и ставить программные бальные танцы;
использовать приобретенные исполнительские навыки и умения в преподавательской деятельности;
8
безошибочно определять и различать танцы Европейской и Латиноамериканской программы;
использовать знания техничного исполнения танцев Европейской и Латиноамериканской программы в педагогическом процессе обучения бальным танцам;
объяснить методически приемы изучения движений танцев Латинской и Европейской программы;
применять полученные знания в самостоятельной педагогической деятельности;
осуществлять подбор музыкального материала для работы на уроке;
Владеть:
практический опыт работы в качестве исполнителя и постановщика различных танцев;
работы с творческим коллективом;
проведения с участниками коллектива занятий по классическому бальному танцам;
техникой исполнения движений бальных танцев Латиноамериканской и Европейской программы;
методикой преподавания бального танца;
методикой работы с музыкальным материалом;
навыками актерского мастерства;
навыками организаторской работы.
4. Содержание дисциплины
4.1. Разделы дисциплин и виды занятий.
№ |
Наименование раздела |
|
Лек |
Прак |
Лаб |
|
Инд. |
С |
Все |
||
п/п |
дисциплины |
|
|
ц. |
т. |
. |
|
|
Р |
-го |
|
|
|
|
|
|
зан. |
зан. |
|
|
|
час. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1. |
Бальный танец: |
|
|
|
|
|
4 |
|
19 |
23 |
|
|
Латиноамериканская и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Европейская программы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
Методика изучения элементов |
|
|
76 |
|
4 |
|
19 |
99 |
||
|
бальных танцев |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Латиноамериканской и |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Европейской программы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4.2. Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
№ |
Наименование |
|
|
|
Содержание раздела |
|
|
|
|||
п/п |
раздела дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Бальный танец: |
|
Тема 1. Бальный танец: история и пути |
|
|||||||
|
Латиноамериканская |
|
развития |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. |
Тенденции развития |
бального |
|
||||||
|
|
|
|
9
|
и Европейская |
танца на современном этапе. |
|
программы. |
Тема 3. Происхождение и отличительные |
|
особенности бальных танцев Европейской |
|
|
|
|
|
|
и Латиноамериканской программы. |
2. |
Методика изучения |
Тема 4. Изучение основных элементов |
|
элементов бальных |
движений и методики исполнения танца |
|
танцев |
«Медленный вальс», «Ча-ча-ча» |
|
Латиноамериканской |
Тема 5. Изучение основных элементов, |
|
и Европейскрй |
движений и методики исполнения танца |
|
программы. |
«Квикстеп», «Джайв» |
|
|
Тема 6. Изучение основных элементов, |
|
|
движений и методики исполнения танца |
|
|
«Танго», «Самба» |
|
|
Тема 7. Изучение основных элементов, |
|
|
движений и методики исполнения танца |
|
|
«Венский вальс», «Румба» |
|
|
Тема 8. Изучение основных элементов, |
|
|
движений и методики исполнения танца |
|
|
«Медленный фокстрот», «Пасодобль». |
Примерный творческий репертуар: 3 семестр
Европейская программа
1.Венский вальс
2.Медленный вальс
3.Танго
Латиноамеркнская программа
3.Самба
4.Джайв
5.Ча-ча-ча
4 семестр Латиноамериканская программа
1.Самба
2.Ча-ча-ча
3.Румба
4.Пасодобль
5.Джайв
Европейская программа
6. Медленный вальс