из электронной библиотеки / 450036396039650.pdf
.pdfУправление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
Факультет «Дизайн» Кафедра дизайна
Учебно-методический комплекс по дисциплине
ДИЗАЙН УПАКОВКИ
Направление подготовки
072500.62 Дизайн
Профили подготовки
Дизайн графический
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Белгород, 2014
Содержание УМКД
1.Рабочая программа дисциплины (модуля)
2.Учебно-методические материалы
3.Материалы тестовых заданий
4.Глоссарий
2
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Факультет «Дизайн» Кафедра дизайна
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДИЗАЙН УПАКОВКИ
Направление подготовки 072500.62 «Дизайн» Профиль подготовки «Дизайн графический» Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения - очная
Белгород – 2014
3
1. Цели освоения дисциплины
Программный материал курса «Дизайн упаковки» имеет художественнопроектный характер выполнения учебных заданий, связанных с художественным конструированием и макетированием объемно-пространственных, вариативнокомбинаторных видов упаковки в условиях графическом дизайне. Программный материал курса имеет художественнопроектный характер выполнения учебных заданий, связанных с художественным конструированием и макетированием объемно-пространственных, вариативно-комбинаторных видов упаковки в графическом дизайне.
Целью курса является освоение студентами методами художественнопроектной деятельности, а также владение навыками и умениями конструировать глубинно-пространственные варианты во взаимосвязи с цветовым и композиционно-шрифтовым решением дизайнерского замысла. Дать теоретическую и практическую подготовку по разделам данной дисциплины в области рекламной продукции и упаковки; обосновать представление об эстетических и художественных критериях оценки качества упаковки, психологических механизмах, композиционных закономерностях, определяющих специфику конструирования упаковки.
Основные задачи курса:
1.Профессионально подготовить будущих дизайнеров-графиков к художественно-проектной деятельности с упаковочными материалами в процессе изучения дисциплины.
2.Развивать и формировать практические умения и навыки для совершенствования методов упаковки и повышения уровня её эффективности в условиях средового пространства.
3.Воспитывать в будущем специалисте (дизайнера-графика) культуру и компетентность поэтапного проектирования упаковочной продукции средствами теоретических знаний, видеоряда аналогов и прототипов.
2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина Б3.В.ДВ.2.2 «Дизайн упаковки» является дисциплиной по выбору вариативной части профессионального цикла ООП по направлению 072500.62 «Дизайн», профиль Дизайн графический.
Взаимосвязь с другими дисциплинами. Данная дисциплина взаимосвязана с изучением дисциплин: «Проектирование», «Дизайн печатного издания», «Верстка», «Дизайн и рекламные технологии», что обеспечивает обширное поле дизайн-деятельности студентов и подлинного новаторства в области графического дизайна, творческое мастерство и технические знания, используя возможность проектирования большого разнообразия форм упаковки.
Данная дисциплина является базовой для дисциплин: «Производственная практика», «Преддипломная практика», «Выпускная квалификационная работа». В период выполнения дипломного проекта студенты имеют возможность применить приобретенные знания и практические умения в научно-практическом исследовании в области дизайна упаковки.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
5
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
а) общекультурных (ОК):
- ОК-1 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; -ОК-14 - осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
б) профессиональных (ПК):
-ПК-1 - анализирует и определяет требования к дизайн-проекту; составляет подробную спецификацию требований к дизайн-проекту; способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта; научно обосновать свои предложения;
-ПК-3 - разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений;
-ПК-4 - способен к конструированию предметов, товаров, промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений, объектов, способен подготовить полный набор документации по дизайн-проекту для его реализации, осуществлять основные экономические расчеты проекта.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- классификацию упаковочных материалов; -комбинаторные методы художественного конструирования упаковки;
- функционально-конструктивные факторы в создании упаковки; -формообразующие аспекты в объемно-пространственных конструкциях упаковки;
-объемно-композиционные составляющие конструкций упаковки;
-диапазон образцов упаковочного материала;
-композиционно-цветовые и шрифтовые характеристики всех видов упаковки.
-основные этапы развития графического дизайна;
-принципы графического дизайна упаковки;
-методику работы с изобразительным и текстовым материалом при создании дизайна упаковки;
-основные требования к дизайнеру в работе над фирменным стилем.
Уметь:
- моделировать объемно-пространственные упаковочные конструкции на основе разработанности тектоники и эргономичности формы упаковки;
-анализировать и определять требования к дизайн-проекту; составлять подробную спецификацию требований к дизайн-проекту; способностью синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта; научно обосновать свои предложения;
-разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений;
6
- уметь сопоставлять конструктивные особенности упаковки с цветошрифтовыми композициями в соответствии с назначением продукта, упакованного в специальные материалы; - применять комбинаторные методы конструкции для достижения гармонизация цвета, текста и конструкции;
-грамотно анализировать функциональную производственную и потребительскую составляющие;
-разработать проектное предложение с использованием оптимальных вариантов передачи информации;
-ориентироваться в ценностях бытия, современной общественной жизни, развитии технологий.
Владеть:
-культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
-осознанием сущности и значением информации в развитии современного общества; владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
-способностью к конструированию предметов, товаров, промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений, объектов, способностью подготовить полный набор документации по дизайн-проекту для его реализации, осуществлять основные экономические расчеты проекта;
-методами и приемами художественного конструирования объемнопространственных композиций, и способами полиграфии в условиях технологического производства;
-оперировать базовыми понятиями, категориями, критериями графического дизайна;
-стилевого анализа графических работ в контексте визуальной культуры;
-изложить свой творческий замысел, его идею и процесс создания произведения;
-работы с современными электронными носителями информации.
4.Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов.
Вид учебной работы |
|
Всего |
|
Семестры |
|
|
|
|
часов |
|
|
|
|
|
|
6 |
7 |
8 |
||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
180 |
|
36 |
72 |
72 |
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
180 |
|
36 |
72 |
72 |
|
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
Индивидуальные занятия (ИЗ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
|
108 |
|
|
36 |
|
|
|
72 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен, |
|
|
|
|
З* |
|
З* |
Курс |
||||
контрольная работа, курсовая работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
овой |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
прое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
часов |
|
288 |
|
|
72 |
|
72 |
|
144 |
||
|
|
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Содержание дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5.1. Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
№ |
Наименование раздела |
|
Содержание раздела |
|
|
|
|
|
||||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Раздел1. |
|
Дизайн упаковки: конструкция – графическое |
|
|
|
||||||
|
Упаковка и |
|
оформление. Исторические аспекты дизайна |
|
|
|
||||||
|
окружающая среда. |
|
упаковки. Методики формирования визуального |
|
|
|||||||
|
|
|
образа идей социально-экономической и |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
культурной сфер жизни. |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Понятие «бренд» как система рекламно- |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
упаковочного комплекс. Упаковка как составная |
|
|
|||||||
|
|
|
часть маркетинга. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
2. |
Раздел 2. |
|
Особенности дизайна современной упаковки. |
|
|
|
||||||
|
Дизайн упаковки. |
|
Классификация упаковки. Классические виды |
|
|
|
||||||
|
(Уровни сложности, |
|
упаковки. Стандартные формы упаковки. |
|
|
|
|
|
||||
|
конструктивные |
|
Основные функции и эргономичность упаковки. |
|
|
|
||||||
|
особенности |
|
Материалы и потребитель (конструкция, материал, |
|
|
|||||||
|
упаковочных |
|
форма, размер, пропорции). |
|
|
|
|
|
||||
|
материалов) |
|
Поведение упаковки в трех общих состояниях: |
|
|
|
||||||
|
|
|
- физическое состояние; |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
- окружающая сфера; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- социальное состояние. |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Упаковка как носитель рекламы товара. |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Визуальные ориентиры упаковки. |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
3. |
Раздел3. |
|
Композиционные закономерности в условиях |
|
|
|
||||||
|
Композиционно- |
|
проектирования упаковки. |
|
|
|
|
|
||||
|
цветовые упаковочные |
|
Специфика форм упаковок как изобразительных |
|
|
|||||||
|
конструкции и их |
|
поверхностей. Пропорции и рельеф, их |
|
|
|
|
|
||||
|
назначение. |
|
изменяемость в процессе пользования. |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Композиция плоскостная и объемная. Глубинные |
|
|
|||||||
|
|
|
свойства изобразительных поверхностей. |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Выразительные средства изобразительного и |
|
|
|
||||||
|
|
|
шрифтового оформления упаковки. Виды |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
шрифтов. Визуальное объединение текста и |
|
|
изображений. Разработка визуальных графических |
|
|
образов - традиционные техники |
|
|
и цифровые технологии. |
|
|
|
4. |
Раздел 4. |
Цвет как система ориентации. Цветовые различия |
|
Цветная печать в |
товарных групп. Понятие цветового кодирования. |
|
упаковочной |
Кодирование цветом разных видов одного |
|
индустрии. |
продукта. Значение национальных особенностей |
|
|
упаковки. Особенности цветовых сочетаний и |
|
|
изменяемости цвета. Оптическое воздействие |
|
|
цветов и особенности человеческого зрения. |
|
|
Психологические аспекты восприятия упаковки. |
|
|
|
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Наименование |
№ № разделов данной дисциплины, необходимых |
|
||||||||
п/п |
обеспечиваемых |
для изучения обеспечиваемых (последующих) |
|
||||||||
|
(последующих) |
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дисциплин |
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
«Производственная |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
практика». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
«Преддипломная |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
практика» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
«Выпускная |
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
квалификационная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
№ |
Наименование раздела дисциплины |
Лекц. |
Практ. |
Лаб. |
|
Семин. |
СР |
Все- |
|||
п/п |
|
|
|
|
|
зан. |
зан. |
|
|
|
го |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
час. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Раздел1. |
|
|
- |
36 |
|
|
|
18 |
54 |
|
|
Упаковка и окружающая среда. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Раздел 2. |
|
|
- |
72 |
|
|
|
18 |
90 |
|
|
Дизайн упаковки. (Уровни |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
сложности, конструктивные |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
особенности упаковочных |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Раздел 3. |
- |
36 |
|
|
36 |
72 |
|
Композиционно-цветовые |
|
|
|
|
|
|
|
упаковочные конструкции и их |
|
|
|
|
|
|
|
назначение. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Раздел 4. |
- |
36 |
|
|
36 |
72 |
|
Цветная печать в упаковочной |
|
|
|
|
|
|
|
индустрии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
|
|
288 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6.Лабораторный практикум (индивидуальные занятия) – не предусмотрен.
7.Практические занятия (семинары)
Цель практических занятий – углубить практические навыки в создании упаковки; ознакомить с различными методами формообразования, применения современных материалов и технологий в дизайне упаковки, а так же подготовить к самостоятельной работе.
№ |
№ раздела |
Тематика практических занятий (семинаров) |
Трудоем- |
п/п |
дисциплины |
|
кость |
|
|
|
(час.) |
1. |
Раздел1. |
Практическая работа 1. Тема. Принципы |
18 |
|
Упаковка и |
пакетирования. Упаковка и окружающая среда. |
|
|
окружающая |
Анализ вариативных конструкций упаковки: способы |
|
|
среда. |
определения соответствие назначения упаковки |
|
|
|
относительно внутреннего содержания; графическая |
|
|
|
идентификация и изображение продукта; форма и |
|
|
|
конструкция; первичная и вторичная упаковка; |
|
|
|
упаковка как функциональное средство защиты |
|
|
|
продукции. |
18 |
|
|
Сбор аналогов и прототипов первичной упаковки. |
|
|
|
|
|
|
|
Практическая работа 2. Тема.. Классификация |
|
|
|
упаковки.. |
|
|
|
Сбор и классифицирование видов и типов упаковки |
|
|
|
по назначению: - потребительская упаковка; |
|
|
|
- транспортная тара; |
|
|
|
10 |
|