из электронной библиотеки / 203693738440051.pdf

7.Профессиональные качества технолога, менеджера, комплектатора,

хранителя, библиографа (по выбору студента).

8. Личностные качества библиотекаря детской библиотеки, школьной библиотеки, специализированной библиотеки для обслуживания инвалидов по зрению (по выбору студента).

9. Вклад петербургской научной школы в изучение библиотечной профессиологии.

10.Эволюция системы библиотечного образования в контексте социальных трансформаций.

11.Библиотека как база непрерывного образования.

12. Концепция непрерывного образования библиотекарей – учение длиною в

жизнь.

13.Общественное мнение о библиотекаре и библиотечной профессии.

14.Профессиональное общественное библиотечное объединение как форма профессионального самосознания.

15. Деятельность профессионального общественного объединения по формированию профессионального сознания (на примере регионального или отраслевого добровольного профессионального общественного объединения библиотечных специалистов).

16. Библиотечная этика и перспективы развития библиотечной профессиологии.

СПИСОК МЕМУАРНОЙ, НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОЙ И

ОЧЕРКОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, РЕКОМЕНДУЕМОЙ ДЛЯ ЧТЕНИЯ

Артисевич, В. А. Одинаковых судеб не бывает: Воспоминания / В. А.

Артисевич ; подгот. текста: А. В. Зюзин, Л. В. Симонова ; публ., предисл.,

коммент. и подбор ил. А. В. Зюзина ; Сарат. гос. ун-т им. Н. Г. Чернышевского,

Зональная науч. б-ка им. В. А. Артисевич. – Саратов : Изд-во Сарат. ун-та,

2009. – 236 с. : ил. (Серия мемуаров «О времени и о себе»).

51

Леонов, В. П. Библиография как профессия / В. П. Леонов.- М.: Наука,

2005. - 124 с.

Леонов, В.П. Пространство библиотеки. Библиотечная симфония / В.П.

Леонов. - М.: Наука, 2003.- 123 с.

Тюлина, Н.И. Дома и на чужбине: Записки библиотекаря со счастливой судьбой.- М.: Либерея, 1999.- 136 с.

Тюлина, Н.И. Объяснение в любви: воспоминания библиотекаря со счастливой судьбой / Н.И. Тюлина.- М.: Изд-во РГБ «Пашков дом», 2006.- 319

с.

Соколов, А.В. Библиотечная интеллигенция в России. Ч. 1. XI–XIX века.

Исторические очерки. – М.: Либерея-Бибинформ, 2007. – 192 с.

Соколов, А.В. Библиотечная интеллигенция в России. Ч. 2. ХХ–начало

XXI века. Исторические очерки. – М.: Либерея-Бибинформ, 2008. – 304 с.

Хавкина, Л. Б. Книга и библиотека / Л. Б. Хавкина ; вступ. ст.: C.А. Басов,

И. Н. Качковская. - СПб. : РНБ, 2011. - 152 с. - (Библиотековедение: изучая прошлое — созидаем будущее ; вып. 1).

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА

1.Библиотечная профессиология как учебная дисциплина

2.Библиотечная профессиология как научная дисциплина

3.Профессиональное самосознание библиотечного сообщества как предмет библиотечной профессиологии

4.Структура профессонального самосознания библиотекарей

(профессиональная миссия, профессиональная этика, самопознание и самоорганизация, профессиография и нормирование труда, преемственность поколений, отношение с властью и другими социальными группами,

библиотечная футурология, библиотечные идеалы и мифы)

5.Этапы становления библиотечной деятельности как профессии.

6.Библиотечно-информационная деятельность как система и структура

7.Библиотекари как социально-профессиональная группа

52

8.Социальная направленность библиотечной профессии

9.Эволюция библиотечной профессиологии

10.Эволюция библиотечной профессии

11. Основные этапы формирования профессионального сознания библиотекарей России

12. Личностные и профессиональные качества библиотекаря

13. Стратификация библиотекарей по уровню профессионализма и жизненной активности

14. Профессиограмма библиотекаря

15. Влияние информатизации библиотечной сферы на профессию

16. Условия профессионального роста и совершенствования библиотечного специалиста

17. Роль добровольных профессиональных библиотечных общественных структур России в формировании современного профессионального сознания специалистов библиотек

18. Система профессионального обучения библиотечных кадров

19. Компетентностный подход к библиотечно-информационному образованию

20. Непрерывное профессиональное образование как условие формирования профессионального сознания библиотекарей

ТЕСТЫ

Задание 1. (выберите один вариант ответа).

Зарождение библиотечной профессиологии произошло в …

Варианты ответов:

1)эпоху Возрождения

2)ХVIII в.

3)1-й половине 19 в.

4)конце 19-начале ХХ в.

Задание 2. ( выберите один вариант ответа).

53

Основатель Библиотечной профессиологии как научной дисциплины …

Варианты ответов:

1)Хавкина Л.Б.

2)Тюлина Н.И.

3)Чачко А.С.

4)Каратыгина Т.Ф.

Задание 3. (выберите один вариант ответа).

Объектом библиотечной профессиологии является …

Варианты ответов:

1)специалисты как носители профессии

2)результаты трудовой деятельности библиотекарей

3)совокупность специальных знаний, умений и навыков

4)предметная область профессионального труда

Задание 4. (выберите один вариант ответа).

Предметом библиотечной профессиологии является …

Варианты ответов:

1)библиотекарь как элемент библиотеки

2)профессиональное самосознание

3)профессиональное образование

4)профессиональная деятельность

Задание 5. (выберите один вариант ответа).

Профессия определяется как…

Варианты ответов:

1)общественно-значимый вид трудовой деятельности людей

2)большая социальная группа людей, объединенных одним видом занятий

3)система специальных знаний, образование

54

4) качественная определенность личности, совокупность конкретных знаний,

умений и навыков

Задание 6. (выберите один вариант ответа).

Библиотечная профессиография - это:

Варианты ответов:

1)комплексная теоретико-прикладная научная и учебная дисциплина, объектом которой является библиотечная профессия

2)комплексный метод изучения библиотечного труда, результаты которого оформляются в виде профессиограмм

3)описание библиотечной профессии в определенной последовательности

Задание 7. (выберите один вариант ответа).

Профессиограмма – это …

Варианты ответов:

1)миссия библиотеки

2)результат деятельности библиотекаря

3)комплексное описание конкретного вида работы

Задание 8. (выберите один вариант ответа).

Кто изучал профессиональное сознание детских библиотекарей …

Варианты ответов:

1)Матлина С.Г.

2)Кабачек О.Л.

3)Чудинова. В.П.

4)Голубева Н.Л.

Задание 9. (выберите один вариант ответа).

55

Кто является научным руководителем Всероссийского исследования

«Библиотечная профессия: современное состояние и перспективы»

(«Библиотекари как социально-профессиональная группа общества»)?

Варианты ответов:

1)О.С. Чубарьян;

2)О.П. Коршунов;

3)А.В. Соколов;

4)Н.Е. Добрынина.

Задание 10. (выберите два и более вариантов ответа).

Структурные элементы профессионального самосознания

Варианты ответов:

1)профессиональная деятельность

2)профессиональная миссия

3)стремление к власти

4)профессиональные качества

Задание 11. (выберите два и более вариантов ответа).

Методы библиотечной профессиологии:

Варианты ответов:

1)профессиографирование

2)моделирование

3)комплексная методика «социальный портрет профессионала»

4)комплексная методика «образ мира профессионала»

Задание 12. (выберите два и более вариантов ответа).

К какому типу профессии по предмету труда относится профессия

библиотекаря …

Варианты ответов:

1) тип «человек-человек»

56

2)тип «человек-техника»

3)тип «человек – знаковая система»

4)тип «человек – художественный образ»

5)тип «человек-природа»

Задание 13. (выберите два и более вариантов ответа).

Особенность библиотечной профессии заключается в …

Варианты ответов:

1)многофункциональности

2)технизации

3)отсутствии творчества

4)социальной направленности

Задание 14. (выберите два и более вариантов ответа).

Система профессиональных требований к библиотечно-информационному работнику включает:

Варианты ответов:

1)знания

2)перечень процессов и операций

3)умения

4)навыки

5)перечень дисциплин, обеспечивающих подготовку кадров

6)профессионально значимые личностные качества

Задание 15. (выберите два и более вариантов ответа).

С точки зрения профессиологии, библиотекарь-педагог это:

Варианты ответов:

1)профессия, содержанием которой является библиотечно-информационная деятельность

2)профессионал, занимающийся книгораспространением

57

3)представитель профессий группы «человек-человек»

4)социально-профессиональная группа общества

Задание 16. (выберите два и более вариантов ответа).

Профессиональными качествами библиотекаря являются

Варианты ответов:

1)качества ума

2)качества внешности

3)качества, характеризующие отношение к людям

4)знания

Задание 17. (проведите соответствие).

58

Задание 19.3. (выберите один вариант ответа).

Кто был руководителем данного исследования

Варианты ответов:

1)Ванеев А.Н.

2)Соколов А.В.

3)Чачко А.С.

4)Каптерев А.И.

Задание 20. (Кейс-задание)

«Необходимым условием передачи функций и, соответственно, финансовых ресурсов, является наличие крепких, влиятельных организаций, способных отстаивать интересы отрасли. А такие организации есть – и в библиотечном, и в музейном деле…».

Задание 20.1. (выберите один вариант ответа).

О каких организациях в библиотечном деле идет речь

Варианты ответов:

1)министерства и департаменты

2)национальные библиотеки

3)библиотечные общества и ассоциации

4)образовательные институты

Задание 20.2. (выберите два и более вариантов ответа).

Какие общественные организации имеют отношение к библиотечной сфере

Варианты ответов:

1)общество любителей велосипедов

2)Некоммерческий фонд «Пушкинская библиотека»

3)Волонтерские организации

4)БАЕ

60