новая папка 1 / 684440
.pdfМИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.В.ПАРАХИНА»
МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ
УДК 378.244.2:631.147:631.58(07)
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по выполнению курсового проекта Профессионального модуля ПМ.01 Реализация агротехнологий различной
интенсивности МДК.01.01. Технология производства продукции растениеводства
Автор: Дмитриева Е.А., преподаватель
Орел, 2017г.
АННОТАЦИЯ
Данные методические указания содержит материалы по правилам написания курсового проекта, решения практических вопросов, оформления и защите курсового проекта по ПМ. 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности МДК.01.01. Технология производства продукции растениеводства.
Данные методические указания предназначены для преподавателей и обучающихся очной формы обучения по специальности 35.02.05 Агрономия.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………….……………………………………..……………………......4
1.Организация выполнения курсового проекта………………………..….………..…6
2.Структура и содержание курсового проекта……………………..…………..…..…7
3.Схема построения курсового проекта……………………………………..……...…8
4.Требования государственных стандартов к оформлению курсового проекта…..13
5.Критерии оценки………………………………………………………..…………...19
6.Заключение………………………………………………………………………......20
7.Список использованных источников…………………………………………....…21
8.Приложение 1 Пример оформления титульного листа….….……..…….…....…..22
ВВЕДЕНИЕ
Методические указания по курсовому проекту по ПМ.01 Реализация агротехнологий различной интенсивности выполняется обучающимися специальности 35.02.05. Агрономия. Для ее написания обучающиеся используют данные научно – исследовательских учреждений, хозяйств всех форм собственности по технологии возделывания одной из культур.
В результате выполнения курсового проекта по МДК.01.01 Технология производства продукции растениеводства у обучающихся формируются следующие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Выбирать агротехнологий для различных сельскохозяйственных культур. ПК 1.2. Готовить посевной и посадочный материал.
ПК 1.3. Осуществлять уход за посевами и посадками сельскохозяйственных культур.
ПК 1.4. Определять качество продукции растениеводства. ПК 1.5. Проводить уборку и первичную обработку урожая.
Курсовой проект является важным этапом в освоении современных технологий возделывания сельскохозяйственных культур, а также в подготовке к выполнению дипломной работы.
Цель курсового проекта
-углубление и закрепление теоретических знаний;
-усвоение современных технологий;
-правильно оформить полученные результаты. Задачи курсового проекта:
-изучение отдельных вопросов биологии культуры;
4
-разработка энергосберегающей технологии производства полевой культуры (по выбору студента или преподавателя);
-обоснование уровня программируемой урожайности и приемов агротехники культуры.
Каждый раздел работы должен завершаться кратким заключением, в котором обучающийся дает оценку полученных из хозяйства данных или результатов своих расчетов.
Работа должна быть выполнена грамотно, аккуратно, без исправлений. После проверки преподавателем работа допускается к защите или возвращается на доработку. При защите обучающийся должен дать квалифицированные разъяснения по всем разделам работы. Методические указания предназначены для обучающихся очной формы обучения специальности 35.02.05 Агрономия и преподавателей.
5
1. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТА
Выполнение курсового проекта складывается из предварительного ознакомления с общими положениями и методикой выполнения, примерной тематикой и образцовыми работами; сбора материала, утверждения темы, написания, оформления и защиты.
Преподаватель разрабатывает темы для каждого обучающегося, методические указания по выполнению КП, которое выдаётся перед выездом на производственную практику (по профилю специальности) в первых числах сентября.
Выбор базы производственной практики осуществляется одновременно с предварительной формулировкой темы КП, что делается с целью ее привязки к конкретной базе практики.
Выбор темы осуществляется обучающимся самостоятельно под руководством преподавателя с учётом возможностей выполнения КП по той или иной теме и индивидуального интереса каждого обучающегося.
Обучающийся может самостоятельно предложить выпускающей цикловой комиссии тему, не включенную в примерную тематику, или несколько изменить ее название, обосновав при этом важность и целесообразность ее разработки.
Не разрешается выполнять КП на одну и ту же тему двум и более обучающимся, по материалам одной и той же организации.
Изменение темы КП допускается лишь в исключительных случаях. Для этого в срочном порядке необходимо письменно поставить в известность (с подробным обоснованием) руководителя работы и председателя выпускающей ЦК, а затем довести до руководства колледжа.
После закрепления за обучающимися тем КП руководитель обязан: - выдать план выполнения КП;
-проводить консультации, беседы в процессе выполнения КП, по вопросам оформления текста;
-рекомендовать обучающимся необходимую литературу, правовые и нормативные акты, справочные материалы, и другие источники по теме КП;
-осуществлять контроль выполнения КП (по частям и/или в целом).
Защита курсового проекта проводится в соответствии с календарным планом и планом, одобренным предметно (цикловой) комиссией.
6
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОГО ПРОЕКТА
Содержание Примерный объем, с. Введение (1,5-2)
Задание и исходные данные по курсовому проекту (1-2)
1.Обзор литературы (12-15)
1.1.Фазы вегетации, особенности роста и развития культуры
1.2.Требования культуры к абиотическим факторам
2. |
Характеристика хозяйства |
2.1. |
Общие сведения о хозяйстве |
2.2. |
Краткий анализ полеводства: структура посевных площадей, |
урожайность основных сельскохозяйственных культур, севообороты |
|
2.3. |
Почвы и их агрохимическая характеристика |
2.4. |
Агроклиматические условия хозяйства |
3. |
Разработка технологии возделывания культуры (14-16) |
3.1.Фенологические фазы развития культуры
3.2.Сорта
3.3.Размещение культуры в севообороте
3.4.Основная и предпосевная обработка почвы
3.5.Подготовка семян. Нормы, сроки и способы посева
3.6.Уход за посевами
3.7.Уборка урожая
3.8.Технологическая схема возделывания культуры Выводы и предложения производству (2-3)
Список использованной литературы
7
СХЕМА ПОСТРОЕНИЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТА
ВВЕДЕНИЕ
В ведении студент должен описать народнохозяйственное и агротехническое значение, происхождение и распространение культуры, в том числе и в Орловской области, а также привести данные по посевной площади, урожайности, примеры получения высоких урожаев.
ЗАДАНИЕ И ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ ПО КУРСОВОМУ ПРОЕКТУ
Задания индивидуальны. Тему, культуру, зону, область, хозяйство и задание определяет преподаватель (по согласованию со студентом).
Как правило, курсовой проект выполняется на примере конкретного хозяйства. В случае необходимости преподаватель может предложить данные по одному из хозяйств области. В любом случае в задание для курсового проекта входит теоретическое обоснование комплекса агротехнических мероприятий по выращиванию высокого урожая одной из культур с учетом ее биологии и конкретных условий хозяйства.
Культура______________
Сорт______________
Планируемая урожайность ______________ ц/га Предшественник_______________
Чистота семян _________________%
Всхожесть семян _______________%
Масса 1000 семян _______________ г
Количество зёрен _______________ млн.шт./га
8
1 ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
1.1Фазы вегетации, особенности роста и развития культуры
В этом подразделе необходимо изложить особенности роста и развития культуры, назвать фазы вегетации, описать их, указать продолжительность вегетационного и основных межфазных периодов.
1.2 Требования культуры к абиотическим факторам
1.2.1Требования к температуре. Указать минимальную и оптимальную температуру прорастания семян, требования к температуре по фазам вегетации, жаростойкость растений, устойчивость к отрицательной температуре, сумму активных температур за вегетацию и по основным межфазным периодам.
1.2.2Требования к влаге. Потребность в воде для набухания и прорастания семян, транспирационный коэффициент, коэффициент, коэффициент водопотребления, требования к влаге в различные фазы вегетации, критические периоды по отношению к влаге. Водопотребление по основным межфазным периодам
ив целом за вегетацию.
1.2.3Требования к питательным веществам. Вынос питательных веществ с 1т
урожая и соответствующим количеством послеуборочных остатков. Критические периоды по отношению к питательным веществам и отдельным элементам питания. Реакция растений на недостаток и избыток элементов питания.
1.2.4Требования к почве. Указать почвенные разности, на которых культура даёт высокие урожаи и почвы, не пригодные для возделывания культуры. Требования к реакции почвенного раствора и глубине залегания грунтовых вод.
1.2.5Требования к свету. Реакция растений на длину дня, светолюбивость растения, потребность в условиях освещения в разные периоды вегетации.
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ХОЗЯЙСТВА
2.1 Общие сведения о хозяйстве
В этом подразделе приводятся данные о расположении хозяйства, удаленности его от районного и областного центров, от железнодорожной станции, пунктов сдачи сельскохозяйственной продукции, площади сельхозугодий. Дается справка о направлении деятельности хозяйства.
2.2 Краткий анализ полеводства: структура посевных площадей, урожайность основных сельскохозяйственных культур, севообороты.
Характеризуется структура посевных площадей (таблица 1) и приводятся данные об урожайности основных культур за последние 2 года (таблица 2). Приводятся схемы основных севооборотов с участием заданной культуры. После каждой таблицы должен быть проведен анализ.
Таблица 1- Структура посевных площадей в хозяйстве
|
|
|
Годы |
|
В среднем за два |
|||
Культуры |
|
|
|
|
года |
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
га |
% |
|
га |
% |
га |
|
% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
Таблица 2- Урожайность основных полевых культур в хозяйстве, ц/га
Культуры |
Годы |
В среднем за три |
|
|
|
года |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.3 Почвы и их агрохимическая характеристика
Почвенные и агрохимические данные приводят в виде таблицы с краткими комментариями. В содержание таблицы входят: преобладающие типы почв и занимаемая ими площадь; гранулометрический состав и мощность гумусового горизонта; содержание гумуса, Р2О5, К2О в мг на 100 г почвы, рН солевой вытяжки, степень насыщенности основаниями. Ниже предлагается примерная форма таблицы
3.
Таблица 3- Почвенные и агрохимические условия хозяйства
Тип почвы |
Гранулометр ический состав |
Площадь, га |
Мощность гумусового горизонта, см |
Содержание гумуса, % |
|
|
|
|
|
рН |
|
мг/100г |
|
|
|
|
|
(солевой) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Р2О5 |
|
К2О |
|
|
|
|
2.4 Агроклиматические условия хозяйства
Условия погоды описывают по следующим показателям: осадки, температура и относительная влажность воздуха по месяцам и выделяемым периодам. Данные по условиям погоды необходимо сравнить со средними многолетними и сделать заключение о влиянии метеорологических факторов на рост, развитие и формирование урожая изучаемой культуры (таблица 4).
Таблица 4- Агроклиматические условия хозяйства
Годы |
|
|
Месяцы |
|
|
Сумма за |
|
||||
4 |
5 |
6 |
|
7 |
|
8 |
9 |
вегетацию |
|
год |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
Осадки, мм |
|
|
|
|
|
||
20…. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20…. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20…. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Среднее |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
многолетнее |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Среднемесячные температуры воздуха, С0 |
|
|
|
||||||
20…. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20…. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20…. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Среднее |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
многолетнее |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|