новая папка 1 / 286474
.pdfЗанятие 8.
Вид учебного занятия: интерактивное занятие с элементами беседы, дискуссии, просмотра видематериалов, учебных фильмов и слайдов по теме, зарисовка материалов.
Тема: Возбудитель сибирской язвы.
Цели: сформировать у студентов научное представление о возбудителе сибирской язвы.
Объем часов: 2.
Материалы: презентации слайдов на основе современных мультимедийных средств. Таблицы, доска, мел (интерактивная доска). Набор для постановки РП.
1. Подготовка к занятию: подготовка аудитории, мультимедийной техники, слайдов для презентации. Материал для исследования, составные для РП, пробирки Уленгута, пипетки.
2. Вступление:
Сообщение темы, цели занятия и плана занятия (СЛАЙД 1,2). 3. Ход занятия:
СЛАЙД 3 – возбудитель болезни.
СЛАЙД 4 – определение болезни.
СЛАЙД 5 – открытие возбудителя.
СЛАЙД 6 – морфология возбудителя.
СЛАЙД 7 – характеристика возбудителя.
СЛАЙД 8 – окраска по Гинсу.
СЛАЙД 9 – вегетативная культура.
СЛАЙД 10 – спора.
СЛАЙД 11 – капсула.
СЛАЙД 12, 13 – культивирование бациллус антрацис.
СЛАЙД 14, 15 – рост на кровяном агаре.
СЛАЙД 16 – рост на МПЖ.
СЛАЙД 17, 18 – устойчивость.
СЛАЙД 19, 20 – патогенность для разных видов.
СЛАЙД 21 – клинические признаки.
СЛАЙД 22 – эпизоотология.
СЛАЙД 23 – лабораторная диагностика.
СЛАЙД 24 – реакция преципитации – самый достоверный тест при сибирской язве.
СЛАЙД 25 – биопроба при сибиреязвенной болезни.
СЛАЙД 26 – дифференциальная диагностика.
СЛАЙД 27 – прогноз при сибирской язве.
СЛАЙД 28 – иммунитет и средства специфической профилактики.
Быстрый показ видеофильмов по сибирской язве, слайдов № 2 с обсуждением, ответами на вопросы. Зарисовка РП, демонстрация реакции в пробирках Уленгута с положительной реакцией. Записать ход реакции.
4. Выводы (рефлексия):
Подводится итог занятия. Вопросы к студентам. Просмотр записей и рисунков. Ответы на вопросы студентов. Делаются выводы, записываются.
Занятие 9.
Вид учебного занятия: интерактивное занятие с элементами беседы, дискуссии, просмотра видематериалов, учебных фильмов и слайдов по теме, зарисовка материалов.
Тема: Возбудитель бруцеллеза.
Цели: сформировать у студентов
Объем часов: 2.
Материалы: презентации слайдов на основе современных мультимедийных средств. Таблицы, доска, мел (интерактивная доска).
1. Подготовка к занятию: подготовка аудитории, мультимедийной техники, слайдов для презентации.
2. Вступление:
Сообщение темы, цели занятия и плана занятия (СЛАЙД 1).
СЛАЙД 2 – определение болезни, история открытия. СЛАЙД 3 – патогенность.
СЛАЙД 4 – бруцеллез характеризуется признаками.
СЛАЙД 5 – картина болезни.
СЛАЙД 6 – морфология возбудителя, культуральные свойства.
СЛАЙД 7 – посев на среды, колонии микроба.
СЛАЙД 8 – рост на средах.
СЛАЙД 9 – колонии бруцелл. СЛАЙД 10 – устойчивость.
СЛАЙД 11, 12 – устойчивость.
СЛАЙД 13 – лабораторная диагностика. СЛАЙД 14 – серологическая диагнсотика.
СЛАЙД 15 – отправка материала в лабораторию.
СЛАЙД 16 – картина аборта.
СЛАЙД 17 – патанатомия бруцеллеза.
СЛАЙД 18, 19 – биопроба.
СЛАЙД 20 – лечение.
СЛАЙД 21 – иммунитет при бруцеллезе.
СЛАЙД 22 – распространение заболевания.
4. Выводы (рефлексия): Слайд 24 – бруцелла абортус.
Подводится итог занятия. Вопросы к студентам. Просмотр записей и рисунков. Ответы на вопросы студентов. Делаются выводы, записываются.
Занятие 10.
Коллоквиум по разделам «Инфекция и иммунитет» и «Частная микробиология»
Коллоквиум - одна из форм учебных занятий в системе образования, имеющая целью выяснение и повышение знаний студентов. На коллоквиумах обсуждаются: отдельные части, разделы курса «Ветеринарная микробиология и микология».
Коллоквиум – это и форма контроля, разновидность массового опроса, позволяющая преподавателю в сравнительно небольшой срок выяснить уровень знаний студентов по данной теме дисциплины.
Коллоквиум проходит обычно в форме дискуссии, в ходе которой студенту предоставляется возможность продемонстрировать насколько глубоко и осознанно он усвоил изученный материал.
На каждом коллоквиуме студентам задается вопрос, на который они отвечают по очереди, дополняя друг друга.
При обсуждении вопросов частной микробиологии необходимо знание отдельных возбудителей на русском языке и латыни.
Вопросы коллоквиума.
1.Инфекционный процесс. Стадии инфекции, пути внедрения микробов.
2.Виды инфекции.
3.Инфекционная болезнь, критерии и клинические проявления инфекционной бо - лезни.
4.Иммунитет, виды.
5.Роль иммунной системы при инфекциях.
6.Патогенность и вирулентность микробов.
7.Иммунология, история развития.
8.Факторы естественной резистентности.
9.Органы иммунной системы.
10.Антигены, антитела.
11.Серологическая диагностика инфекционных болезней.
12.Аллергия, типы.
13.Гуморальные и клеточные факторы защиты организма.
14.Вакцины, иммунные сыворотки, получение, применение.
15.Лабораторные животные, применяемые в микробиологии, методы их заражения. Гнотобионты.
16.Аллергены, применение для специфической диагностики инфекционных болезней.
17.Стафилококки, болезни вызываемые ими.
18.Стрептококки, болезни вызываемые ими.
19.Возбудитель рожи свиней.
20.Возбудитель туберкулеза.
21.Возбудитель листериоза.
22.Возбудитель паратуберкудеза.
23.Возбудитель актиномикоза,
24.Возбудитель сибирской язвы.
25.Клостридии - возбудители анаэробных инфекций.
26.Возбудитель некробактериоза, ботулизма.
27.Энтеробактерии.
28.Возбудитель сальмонеллеза.
29.Возбудитель чумы антропозоонозной, псевдотуберкулеза.
30.Возбудитель бруцеллеза.
31.Возбудитель пастереллеза.
32.Возбудитель туляремии.
33.Возбудитель сапа, мелиоидоза.
34.Возбудитель кампилобактериоза.
35.Возбудитель лептоспироза.
36.Микоплазмозы, болезни вызываемые ими.
37.Риккетсии, болезни вызываемые ими.
38.Хламидии, болезни вызываемые ими.
39.Плесневые грибы, болезни вызываемые ими.
40.Микотоксикозы.
Латинское название возбудителей
1.Staphylococcus aureus
2.Streptococcus pyogenes
3.Streptococcus agalactiae
4.Streptococcus pneumoniae
5.Streptococcus equi
6.Bacillus cereus
7.Bacillus subtilis
8.Salmonella Dublin
9.Clostridium perfringens
10.Bacillus anthracis
11.Clostridium botulinum
12.Clostridium perfringens
13.Clostridium tetani
14.Klebsiella pneumoniae
15.Escherichia coli
16.Clostridium septicum
17.Clostridium chavoei
18.Clostridium novyi
19.Brucella abortus
20.Brucella melitensis
21.Brucella suis
22.Brucella canis
23.Brucella melitensis
24.Pasteurella multocida
25.Francisella tularensis
26.Yersinia peslis
27.Mycobacterium avium-intracellulare
28.М. Kansasii
29.М. Marinum
30.М. Tuberculosis
31.M. Bovis
32.Fusobacterium necroforum
33.Rickettsia rickettsii
34.Chlamidia psittaci
35.Chlamidia trachomatis
4. Выводы (рефлексия):
Подводится итог занятия. Проставляется оценка в зависимости от степени усвоения раздела. Разбираются в краткой форме не полностью усвоенные темы, ответы на вопросы студентов.