новая папка 1 / 341776
.pdfСодержание разделов и тем |
Формируемые компетенции |
|
5. Проведение фундаменталь- |
Освоение раздела направлено на форми- |
|
ных и прикладных научных ис- |
рование следующих компетенций: |
|
следований |
|
- способность к критическому анализу и |
Анализ сложившихся в филосо- |
оценке современных научных достижений, |
|
фии и науке подходов к решению |
генерированию новых идей при решении |
|
основной проблемы и задач ВКР. |
исследовательских и практических задач, в |
|
Интерпретация и обобщение на- |
том числе в междисциплинарных областях |
|
копленного теоретического и эм- |
(УК-1); |
|
пирического материала. Выявле- |
- способность проектировать и осуществ- |
|
ние пробелов и противоречий в |
лять комплексные исследования, в том чис- |
|
изученных концепциях, их силь- |
ле междисциплинарные, на основе целост- |
|
ных и слабых сторон; определе- |
ного системного научного мировоззрения с |
|
ние возможностей использования |
использованием знаний в области истории и |
|
этих концепций (их отдельных |
философии науки (УК-2); |
|
положений) в своём исследова- |
- способность планировать и решать задачи |
|
нии. Формирование |
собственной |
собственного профессионального и лично- |
аргументированной |
исследова- |
стного развития (УК-5); |
тельской позиции по дискуссион- |
- способность самостоятельно осуществлять |
|
ным вопросам теории и практики, |
научно-исследовательскую деятельность в |
|
связанным с разрабатываемой те- |
соответствующей профессиональной облас- |
|
мой (решаемой проблемой). По- |
ти с использованием современных методов |
|
строение и обоснование теорети- |
исследования и информационно-коммуника- |
|
ческой модели |
исследуемого |
ционных технологий (ОПК-1). |
объекта. Систематизация и ран- |
В результате освоения раздела аспирант |
|
жирование полученных результа- |
должен: |
|
тов; оценка их научной достовер- |
знать: |
|
ности и новизны, теоретической и |
принципы и методы научного исследова- |
|
практической значимости. Экс- |
ния и исторического познания, критерии и |
|
пликация основных положений и |
нормы естественнонаучного и гуманитарно- |
|
выводов ВКР |
|
го мышления (УК-1); |
|
|
ведущие российские и зарубежные науч- |
|
|
ные школы в соответствующей предметной |
|
|
области, их методологические установки и |
|
|
исследовательские программы, виднейших |
|
|
представителей и их основные труды (УК-1, |
|
|
УК-2); |
|
|
философские и исторические концепции, |
|
|
теоретические модели процессов и явлений, |
|
|
относящихся к исследуемой предметной об- |
|
|
ласти (решаемой научной проблеме) (УК-1); |
|
|
требования ВАК к подготовке и защите |
|
|
диссертаций и типовые требования к соис- |
|
|
кателю ученой степени (УК-1,УК-5); |
|
|
уметь: |
|
|
формулировать проблемы, ставить цели и |
|
|
задачи научного исследования; планировать |
|
|
11 |
Содержание разделов и тем |
Формируемые компетенции |
|
и проводить научно-исследовательскую ра- |
|
боту (ОПК-1); |
собирать, оценивать, систематизировать, анализировать и обобщать научную информацию по тематике (проблематике) научного исследования (УК-2);
оформлять результаты научных исследований (написание аналитических обзоров, отчетов о НИР, научных статей, тезисов научных докладов и сообщений) (ОПК-1);
владеть:
навыками использования в гуманитарном исследовании элементов системного и междисциплинарного подходов, методов срав- нительно-исторического анализа, герменевтики (УК-1, УК-2);
основами структурно-функциональной и аксиологической методологии (УК-2);
навыками оформления научного текста в соответствии с утвержденными стандартами
(УК-2)
6.Оформление заявки на учасОсвоение раздела направлено на форми-
тие в исследовательском гранте |
рование следующих компетенций: |
Виды исследовательских грантов. |
- способность к критическому анализу и |
Подготовка материалов заявки на |
оценке современных научных достижений, |
участие в разработке исследова- |
генерированию новых идей при решении |
тельского гранта. Описание про- |
исследовательских и практических задач, |
екта, механизма и ожидаемых ре- |
в том числе в междисциплинарных областях |
зультатов его реализации, имею- |
(УК-1); |
щегося научного задела. Задание |
- способность проектировать и осуществ- |
на выполнение работ (предложе- |
лять комплексные исследования, в том чис- |
ние об условиях исполнения кон- |
ле междисциплинарные, на основе целост- |
тракта на выполнение работ). |
ного системного научного мировоззрения |
Концепция и план-график выпол- |
с использованием знаний в области истории |
нения работ. Промежуточный и |
и философии науки (УК-2); |
(или) итоговый отчёт о выполне- |
- готовность использовать современные ме- |
нии работ. Содержание и правила |
тоды и технологии научной коммуникации |
оформления материалов заявки на |
на государственном и иностранном языках |
государственную регистрацию по- |
(УК-4); |
лученного результата интеллекту- |
- способность планировать и решать задачи |
альной деятельности (интеллек- |
собственного профессионального и лично- |
туального продукта); порядок и |
стного развития (УК-5); |
сроки проведения экспертизы |
- способность самостоятельно осуществлять |
(рассмотрения) такой заявки |
научно-исследовательскую деятельность в |
|
12 |
Содержание разделов и тем |
Формируемые компетенции |
|
соответствующей профессиональной облас- |
|
ти с использованием современных методов |
|
исследования и информационно-коммуника- |
|
ционных технологий (ОПК-1). |
В результате освоения раздела аспирант
должен:
знать:
актуальные проблемы и теоретические достижения в области эволюции научных идей в России и за рубежом (УК-1, УК-2);
содержание, формы организации, критерии качества и результативности научноисследовательской работы, виды научной продукции и правила её оформления, требования к уровню подготовки аспиранта и к диссертационному исследованию (УК-1,
УК-5);
уметь:
формулировать проблемы, ставить цели и задачи научного исследования; планировать и проводить научно-исследовательскую работу (ОПК-1);
выступать с научными докладами и сообщениями на научных (научно-прикладных) конференциях, теоретических и методологических семинарах (УК-4, ОПК-1);
владеть:
навыками использования в гуманитарном исследовании элементов системного и междисциплинарного подходов, методов срав- нительно-исторического анализа, герменевтики (УК-1, УК-2)
7. Апробация результатов ВКР |
Освоение раздела направлено на форми- |
Виды научных публикаций (тези- |
рование следующих компетенций: |
сы научного доклада (сообщения); |
- способность к критическому анализу и |
научная статья; диссертация и ав- |
оценке современных научных достижений, |
тореферат диссертации; научная |
генерированию новых идей при решении |
монография); требования к их |
исследовательских и практических задач, в |
структуре и содержанию. Подго- |
том числе в междисциплинарных областях |
товка научных публикаций; вы- |
(УК-1); |
ступления с докладами и сооб- |
- способность проектировать и осуществ- |
щениями на научных (научно- |
лять комплексные исследования, в том чис- |
практических) конференциях и |
ле междисциплинарные, на основе целост- |
методологических семинарах. Об- |
ного системного научного мировоззрения |
суждение концепции и основных |
с использованием знаний в области истории |
положений (результатов) иссле- |
и философии науки (УК-2); |
|
13 |
Содержание разделов и тем |
Формируемые компетенции |
дования на научно-исследователь- |
- готовность использовать современные ме- |
ском (аспирантском) семинаре и |
тоды и технологии научной коммуникации |
на заседании кафедры. Защита |
на государственном и иностранном языках |
подготовленной ВКР на ГИА |
(УК-4); |
|
- способность планировать и решать задачи |
|
собственного профессионального и лично- |
|
стного развития (УК-5); |
|
- способность самостоятельно осуществлять |
|
научно-исследовательскую деятельность в |
|
соответствующей профессиональной облас- |
|
ти с использованием современных методов |
|
исследования и информационно-коммуни- |
|
кационных технологий (ОПК-1). |
В результате освоения раздела аспирант
должен:
знать:
содержание, формы организации, критерии качества и результативности научноисследовательской работы, виды научной продукции и правила её оформления, требования к уровню подготовки аспиранта и к диссертационному исследованию (УК-1,
УК-5);
требования ВАК к подготовке и защите диссертаций и типовые требования к соискателю ученой степени (УК-1, УК-5);
уметь:
оформлять результаты научных исследований (написание аналитических обзоров, отчетов о НИР, научных статей, тезисов научных докладов и сообщений) (ОПК-1);
выступать с научными докладами и сообщениями на научных (научно-прикладных) конференциях, теоретических и методологических семинарах (УК-4, ОПК-1);
владеть:
основами структурно-функциональной и аксиологической методологии (УК-2);навыками оформления научного текста в
соответствии с утвержденными стандартами
(УК-2)
В результате освоения |
В результате освоения дисциплины в це- |
дисциплины в целом |
лом аспирант должен демонстрировать: |
|
- способность к критическому анализу и |
|
оценке современных научных достижений, |
|
14 |
Содержание разделов и тем |
Формируемые компетенции |
генерированию новых идей при решении |
|
исследовательских и практических задач, |
|
в том числе в междисциплинарных областях |
|
(УК-1); |
|
- способность проектировать и осуществ- |
|
лять комплексные исследования, в том чис- |
|
ле междисциплинарные, на основе целост- |
|
ного |
системного научного мировоззрения |
с использованием знаний в области истории |
|
и философии науки (УК-2); |
|
-готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках
(УК-4);
-способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-5);
-способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуника- ционных технологий (ОПК-1)
5.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
аспирантов
Основной формой деятельности аспиранта при выполнении НИР и подготовке ВКР является самостоятельная работа с консультированием у научного руководителя и обсуждением концепции (теоретико-методо- логической основы) исследования и полученных результатов на заседаниях кафедры, научных (научно-практических) конференциях аспирантов, научно-исследовательских семинарах.
Контроль освоения тем самостоятельной работы аспиранта осуществляется в форме собеседования с научным руководителем и на заседаниях кафедры в форме отчётов о выполнении НИР в составе индивидуального учебного плана работы аспиранта по итогам каждого семестра. Итоговой формой аттестации по НИР аспиранта является защита ВКР на ГИА.
15
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение НИР аспиранта
6.1.Нормативные документы
1.ГОСТ Р 7.0.11-2011. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Диссертация и автореферат диссертации [Текст]: структура и правила оформления. – Москва: Стандартинформ, 2012. – 11 с.
2.ГОСТ Р 7.0.5-2008. Система стандартов по информатизации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка [Текст]: общие требования и правила составления. – Москва: Стандартинформ, 2008. – 19 с.
3.ГОСТ 7.1-2003. Система стандартов по информатизации, библиотечному
ииздательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание [Текст]: общие требования и правила составления. – Москва: Изд-во стандартов, 2003. – 71 с.
4.О порядке присуждения ученых степеней [Электронный ресурс]: постановление Правительства РФ от 24 сентября 2013 г. № 842 // Гарант: информационно-правовой портал. – Электрон. дан. – Москва, 1990– 2015. – Режим доступа: http://base.garant.ru/70461216/. – Загл. с экрана.
6.2.Основная литература
1.Захаров, А. А. Как написать и защитить диссертацию [Текст] / А. А. Захаров, Т. Г. Захарова. – Санкт-Петербург: Питер, 2007. – 160 с.
2.Кузнецов, И. Н. Диссертационные работы: методика подготовки и оформления [Текст]: учеб.-метод. пособие / И. Н. Кузнецов. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва: Дашков и Кº, 2010. – 488 с.
3.Кузнецов, И. Н. Научное исследование: методика проведения и оформление [Текст] / И. Н. Кузнецов. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва:
Дашков и Кº, 2008. – 460 с.
4.Райзберг, Б. А. Практическое руководство по написанию и защите диссертаций [Текст] / Б. А. Райзберг. – Москва: Экономист, 2008. – 144 с.
5.Резник, С. Д. Аспирант вуза: технологии научного творчества и педагогической деятельности [Текст]: учеб. пособие для аспирантов вузов / С. Д. Резник. – 2-е изд., перераб. – Москва: Инфра-М, 2011. – 520 с.
6.Резник, С. Д. Как защитить свою диссертацию [Текст]: практ. пособие / С. Д. Резник. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва: Инфра-М, 2012. – 345 с.
16
6.3.Дополнительная литература
1.Безуглов, И. Г. Основы научного исследования [Текст]: учеб. пособие для аспирантов и студентов-дипломников / И. Г. Безуглов, В. В. Лебединский, А. И. Безуглов. – Москва: Академический проект, 2008. – 194 с.
2.Бермус, А. Г. Введение в гуманитарную методологию [Текст] / А. Г. Бермус. – Москва: Канон+; Реабилитация 2007. – 336 с.
3.История и методология науки: феномен специализированного познания [Текст]: учеб. пособие / под ред. Б. И. Липского. – Санкт-Петербург:
Изд-во СПбГУ, 2004. – С. 250–338.
4.Кохановский, В. П. Философские проблемы социально-гуманитар- ных наук [Текст]: учеб. пособие для аспирантов / В. П. Кохановский. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – С. 260–304.
5.Коэн, С. Введение в логику и научный метод [Текст]: пер с англ. / С. Коэн, Э. Нагель. – Челябинск: Социум, 2010. – 655 с.
6.Новиков, А. М. Методология научного исследования [Текст] / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. – Москва: Либроком, 2010. – 280 с.
7.Перлов, А. М. Исторические науки: введение в методологию гуманитарного знания [Текст]: курс лекций / А. М. Перлов. – Москва: РГГУ, 2007. – 310 с.
8.Поправка, Е. А. Методы исследования культуры [Текст]: учеб. пособие / Е. А. Поправка, С. М. Дударенок. – Владивосток: Изд-во Дальневост.
ун-та, 2008. – 287 с.
9.Рузавин, Г. И. Методология научного исследования [Текст] / Г. И. Рузавин. – Москва: ЮНИТИ, 1999. – 316 с.
10.Чебанюк, Т. А. Методы изучения культуры [Текст] / Т. А. Чебанюк. – Санкт-Петербург: Наука, 2010. – 350 с.
6.4.Интернет-ресурсы
1.ГСНТИ – http://www.gsnti.ru
2.ВИНИТИ – http://www.viniti.ru
3.ЦИТИС – http://www.vntic.org.ru
4.ГПНТБ – http://www.gpntb.ru
17
5.ГСНТИ СО РАН – http://www.spsl.nsc.ru
6.ВИМИ – http://www.vimi.ru
7.ИНИОН – http://www.inion.ru
8.МЦНТИ – http://www.icsti.ru
9.Российский фонд фундаментальных исследований – http://www.rffi.ru
10.Информкультура – http://infoculture.rsl.ru
11.Научная электронная библиотека – http://elibrary.ru
12.ИПС «Наука» – http://nauka.petrsu.ru/default.aspx
7. Материально-техническое обеспечение НИР
Рабочее место, оснащённое компьютером, подключенным к локальной сети КемГУКИ и сети Интернет.
18
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
1. |
Цель освоения блока 3 «Научно-исследовательская работа» учеб- |
|
ного плана подготовки аспиранта............................................................. |
3 |
|
2. |
Место НИР в структуре ООП аспирантуры.......................................... |
3 |
3. |
Компетенции обучающегося, формируемые в результате выполне- |
|
ния НИР........................................................................................................ |
4 |
|
4. |
Объем, формы текущего контроля и промежуточной аттестации, |
|
содержание НИР.......................................................................................... |
6 |
|
4.1. Объем, формы текущего контроля и промежуточной аттес- |
|
|
тации НИР................................................................................................... |
7 |
|
4.2. Содержание НИР................................................................................. |
8 |
|
5. |
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы аспи- |
|
рантов............................................................................................................ |
15 |
|
6. |
Учебно-методическое и информационное обеспечение НИР аспи- |
|
ранта.............................................................................................................. |
16 |
|
7. |
Материально-техническое обеспечение НИР...................................... |
18 |
Редактор Т. В. Сафарова
Компьютерная верстка М. Б. Сорокиной
Подписано в печать 20.08.2015. Формат 60х841/16. Бумага офсетная. Гарнитура «Таймс». Уч.-изд. л. 0,8. Усл. печ. л. 1,1.
Тираж 300 экз. Заказ № 1080.
_______________________________________________________
Издательство КемГУКИ: 650029, г. Кемерово, ул. Ворошилова, 19. Тел. 73-45-83.
E-mail: izdat@kemguki.ru
19