новая папка 1 / 325479

ознакомиться с произведением в целом, отметить самые существенные места, сделать заметки, составить план конспекта.

2)Приступать к конспектированию можно лишь тогда, когда достигнута полная ясность о прочитанном, осознана смысловая связь идей, фактов, понятна логика рассуждений автора. Конспектировать лучше при повторном чтении источника, что позволит избежать повторений, более сжато и содержательно выразить мысли автора. Надо стремиться к тому, чтобы основные положения были записаны словами автора с указанием страницы. Остальной текст можно передать своими словами.

3)Рекомендуется записывать на полях собственные мысли, замечания, дополнения. Для того, чтобы в процессе познания участвовала зрительная память, старайтесь разнообразить шрифты, подчеркивать цветными карандашами главные положения и мысли.

3 Рекомендации по выполнению и оформлению реферата

Написание реферата на основе изучения научной литературы – один из важных видов самостоятельной работы студентов. Реферирование предполагает углубленное изучение научных трудов, что должно обеспечить студенту выработку необходимых навыков работы над книгой. Кроме того, реферирование научных работ способствует расширению научного кругозора, повышению теоретической подготовки, формированию самостоятельности мышления. Поскольку реферат – это не просто конспект научной публикации, в нем должны быть кратко изложены и проанализированы позиции нескольких исследователей. Соответственно, необходимая полнота раскрытия темы реферата достигается за счет использования нескольких научных публикаций.

Целью выполнения реферата является получение студентами теоретических знаний по дисциплине «Философия», развитие практических навыков самостоятельной работы с литературой, более глубокое изучение и выработка интереса к отдельным темам.

Реферат должен быть результатом самостоятельного изучения учебной, научной литературы, материалов периодических изданий.

Основные требования, предъявляемые к реферату:

1)информативность, полнота изложения;

2)объективность, неискаженное фиксирование всех положений первичного текста;

3)корректность в оценке материала.

В начале работы составляется подробный план, определяется перечень вопросов для изучения, согласовываемый с преподавателем. Изучение каждого

11

вопроса необходимо выделять в тексте в соответствии с планом. Материал излагается логично, последовательно, ясно.

Структура реферата:

1.Титульный лист.

2.Содержание.

3.Введение.

4.Основная часть.

5.Заключение.

6.Список использованных источников.

7.Приложения (по необходимости).

Титульный лист реферата оформляется по установленному образцу.

Всодержании приводятся наименования структурных частей реферата, параграфов его основной части с указанием номера страницы, с которой они начинаются.

Во введении дается общая характеристика реферата: обосновывается актуальность выбранной темы; определяется цель работы и задачи, подлежащие решению для её достижения; описываются объект и предмет исследования, информационная база исследования, а также кратко характеризуется структура реферата по параграфам.

Основная часть должна содержать материал, необходимый для достижения поставленной цели и задач, решаемых в процессе выполнения реферата. Она включает 2-3 параграфа. Содержание основной части должно точно соответствовать теме реферата и полностью её раскрывать. Параграфы реферата должны раскрывать описание решения поставленных во введении задач. Поэтому заголовки параграфов, как правило, должны соответствовать по своей сути формулировкам задач реферата. Заголовка «Основная часть» в содержании реферата быть не должно.

Главы основной части реферата могут носить теоретический, методологический и аналитический характер.

Обязательным для реферата является логическая связь между параграфами и последовательное развитие основной темы на протяжении всей работы, самостоятельное изложение материала, аргументированность выводов. Также обязательным является наличие в основной части реферата ссылок на использованные источники.

Взаключении логически последовательно излагаются выводы, к которым пришел студент в результате выполнения реферата. Заключение должно кратко характеризовать решение всех поставленных во введении задач и достижение цели реферата.

12

Список использованных источников является составной частью работы и отражает степень изученности рассматриваемой проблемы. Количество источников в списке определяется студентом самостоятельно, для реферата их рекомендуемое количество от 10 до 15. При этом в списке обязательно должны присутствовать источники, изданные в последние 5 лет (не менее 5). В конце работы указывается список использованных источников в алфавитном порядке.

При необходимости в приложения к реферату можно включить вспомогательный материал, который при включении в основную часть работы загромождает текст (таблицы, графики, тексты, документы и т.д.)

Требования к оформлению:

Работа должна быть выполнена на компьютере на листах формата А4 и набрана 14 шрифтом Times New Roman с полуторным интервалом. Оформление работы выполняется в соответствии с требованиями СТО

02069024.101-210 (СТО 02069024.101 – 2010. Работы студенческие. Общие требования и правила оформления. – Введ. 2010–10–01. – Оренбург: Изд-во ГОУ ОГУ, 2010; ОГУ, 2011). Режим доступа в сети Интернет: http://kf.osu.ru/dept/umo/standart_org.pdf.

4 Темы рефератов

1.Основные исторические типы мировоззрения: мифологическое, религиозное, философское.

2.Объект и предмет философии. Функции философии: гносеологическая, онтологическая, методологическая, аксиологическая, идеологическая.

3.Философская методология, ее исторические типы и направления.

4.Цивилизационные процессы середины 1 тысячелетия до н. э. и возникновение философии. Понятие предфилософии и ее содержание.

5.Философские учения Древней Индии: классические школы, джайнизм, буддизм, локаята.

6.Философские учения Древнего Китая: классическая Книга перемен, конфуцианство, даосизм, легизм.

7.Предфилософские идеи и зарождение философии в Древней Греции.

8.Космологизм и поиск "первооснов" первых философских школ и мыслителей.

9.Проявление тенденций материализма и идеализма.

10.Формирование античной атомистики.

11.Атомистический материализм Левкиппа - Демокрита.

12.Понятие "Греческого Просвещения" и учение софистов.

13.Рождение философии нового типа в учении Сократа.

13

14.Философские системы Платона и Аристотеля.

15.Платонизм и перипатетизм в дальнейшем развитии философии.

16.Эллинизм и эллинистическая философия.

17.Эпикурейство и этическое учение стоиков.

18.Школа скептиков.

19.Средневековая философия как синтез и борьба христианского

20.Откровения в античной философии (Тертуллиан, Ориген, П.Абеляр, Августин Блаженный, Фома Аквинский).

21.Особенности средневековой картины мира: теоцентризм, креационизм, провиденциализм, фатализм и иррационализм.

22.Основные проблемы средневековой философии: учение о Троице; космология; антропология: учение о душе, о соотношении разума и веры; этика: о дуализме свободы и зла.

23.Средневековая философия мусульманского Востока (аль-Кинди, аль-Фараби, ибн-Сина, аль-Газали, ибн-Рушд).

24.Гуманистическое движение в Италии и его антисхоластическая направленность. Особенности философии Возрождения: рационализм, пантеизм, антропоцентризм и гуманизм.

25.Теизм и пантеизм в мировоззрении Николая Кузанского. Проблема истины в произведении "Об ученом незнании".

26.Платоновская академия во Флоренции.

27.Маккиавелизм.

28.Учение о мире, о человеке и его назначении, о свободе и познании.

29.Натурфилософия и новое естествознание (Дж. Бруно).

30. Информационные движения в XVI веке. Основные идеи М.Лютера, Ж.Кальвина, Т.Мюнцера.

31.Критика средневековой философии. Проблема познания. Природа ощущений и восприятий. Проблема истины.

32.Разработка научного метода.

33.Бэкон. Философия опыта. Эмпиризм и индуктивизм.

34.Рациональный метод и интеллектуальная интуиция в трудах Декарта. Метод сомнений.

35.Линия эмпиризма и рационализма в XVI-XIII вв.

36.Методологическая установка на объяснение всех процессов природы и общества с помощью законов механики.

37.Т. Гоббс. Левиафан.

38.Д. Локк. Учение о первичных и вторичных качествах. Знание как совокупность простых идей. Сложные и общие идеи. Общественный договор и права человека.

14

39.Сенсуализм и эмпиризм.

40.Б. Спиноза. Логическая природа понятий, проблема соотношения истины и заблуждения. Свобода и необходимость.

41.Д. Беркли. Критика понятия "материя".

42.Г. Лейбниц. Логистика. Монадология. Теодицея. Необходимость и случайность.

43.Ю.Юм Причинность и привычка.

44.Н.Вольтер. Философия разума.

45.Просвещение и прогресс.

46.Ш. Монтескье. Дух законов и дух народов.

47.Ж.-Ж Руссо. Философия чувства. Критика прогресса. Естественность общественного договора. Идея равенства.

48.Картина мира и развитие диалектических идей в немецкой классической философии.

49.Проблема объекта и субъекта деятельности и мышления.

50.Диалектика рассудка и разума.

51.Проблема истины и ее критериев.

52.Система "абсолютного идеализма" Г. Гегеля.

53.Диалектические законы.

54.Л. Фейербах: "Сущность христианства" - критика религии.

55.Философия А. Шопенгауэра и ее влияние в европейской философии второй половины XIX - XX в.

56.Критика "классического" миропонимания в философии Ф.Ницше.

57.Феномен "европейского нигилизма", идея "сверх-человека" и социально-политическая концепция у Ницше.

58.Фальсификации и современные интерпретации его философского наследия.

59. Зарождение основных экзистенциальных идей в философии С. Кьеркегора.

60.Европейский экзистенциализм XX века (М. Хайдегтер, К.Ясперс, Ж- П.Сартр и др.).

61.Экзистенциальная философия в России (Н. Бердяев, Л. Шестов).

62.Концепция философии как строгой науки в феноменологии Гуссерля.

63.Понятия феноменологической редукции, интенциональности и учение о "чистом" сознании.

64.Герменевтика как искусство истолкования и понимания. Классики герменевтической традиции (Ф. Шлейермахер, В. Дильтей).

65.Герменевтика М. Хайдеггера как радикализация феноменологического подхода.

15

66.Концепция философской герменевтики Г.-Г. Гадамера.

67.Философская специфика структурализма.

68.Идея сверхрационализма и концепция структурной антропологии К. Леви-Стросса.

69."Археологический" метод М.Фуко.

70.Своеобразие структурного анализа в культурологических исследованиях Р. Барта и Ж. Лакана.

71.Исторические этапы в развитии философии.

72.Позитивизм О.Конта.

73.Философия как теория науки.

74.Экспериментальная основа верификации.

75.Г. Спенсер. Законы социальной эволюции.

76.Эмпириокритицизм. Мах Авенариус.

77.Субъективные основания опытного знания.

78.Неопозитивизм.

79.Р.Витгенштейн. "Понятие факта", формирование суждений, языковые игры.

80.Аналитическая философия.

81.Философия как логический анализ языка.

82.Верификации и конвенция.

83.Венский кружок. Карнап. Философские основания физики.

84.Проблема свободы научного поиска и ответственности ученого.

85.Прагматизм Ч. Пирса.

86.Критика сомнения. Знак и значение.

87.Успех как критерий истины Д. Дьюи.

88.Инструментализм Д. Мид.

89.Учения З. Фрейда.

90.Учение о символах и роли.

91.Особенности русской философии: этапы развития, многообразие философских течений и направлений, специфика постановки проблем.

92. Славянофилы (А.С.Хомяков, И.В. Киреевский и др.) и западники (П.Я.Чаадаев, А.И. Герцен и др.) о русской истории, познании и метафизике человека.

93.Метафизика "всеединства" В.Соловьева, учение о богочеловечестве, идеи "положительного синтеза".

94.Экзистенциальная философия Н. Бердяева, учение об истории как испытании человеческой свободы.

95.Философия "русского космизма"; его религиозные и естественнонаучные варианты (Н.Федоров, В.Вернадский и др.).

16

96.Философский смысл проблемы бытия.

97.Онтологические основы и исходные категории бытия: субстанция; материя и сознание.

98.Бытие и модели единства мира. Единство и многообразие форм движения.

99.Пространство и время: субстанциональная и реляционная концепции.

100.Разнообразие пространственно-временных уровней бытия.

101.Диалектика: ее особенности и подходы к пониманию.

102.Искусство творческого спора.

103.Трудности понимания реальных изменений.

104.Типы движения.

105.Идея развития.

106.Диалектика и догматизм.

107.Универсальные связи бытия и категории диалектики.

108.Единичное и общее.

109.Явление и сущность.

110.Диалектические закономерности.

111.Структурные связи. Часть и целое. Принцип целостности.

112.Форма и содержание.

113.Элементы и структура.

114.Понятие системы и системные объекты. Принцип системности и системный подход.

115.Связи детерминации.

116.Причинные связи.

117.Принцип причинности.

118.Случайность и необходимость.

119.Возможность и действительность.

120.Концепция детерминизма.

121.Общество как сложная система: его духовная, экономическая, гражданская, политическая и др. функциональные системы.

122.Экономика, политика и власть.

123.Философские концепции государства.

124.Демократические и авторитарные системы.

125.Насилие и ненасилие в общественной жизни (Л.Н.Толстой, Н.А.Бердяев, М.Ганди, А. Швейцер).

126.Исторический характер общественной жизни. Возможность и действительность, необходимость и случайность в историческом процессе.

127.Проблема его закономерности.

128.Роль личности в истории.

17

132.Принцип законов общественной жизни.

133.Накопление и передача опыта от поколения к поколению.

134.Понятие культуры, ее компоненты, динамика, исторический характер.

135.Запад, Восток, Россия в диалоге культур.

136.Проблема познания в истории философии. Рационализм и эмпиризм в философии Нового Времени.

137.Структура знания.

138.Чувственное познание и его компоненты.

139.Учение об истине. Истина и заблуждение. Критерии истины, ее конкретность.

140.Единство чувственного и рационального в познании.

141.Соотношение объективного и субъективного, относительного и абсолютного.

142.Классические и современные концепции философии науки и техники. Критерии научности.

143.Специфика научного познания, его структура, формы, методы, их эволюция. Эмпирический и теоретический уровни научного познания.

144.Гипотетико-дедуктивный характер теоретической мысли.

145.Исторические типы научной рациональности.

146.Специфика технических знаний. Основные проблемы философии техники.

147.Технократические и антитехнократические утопии.

148.Индустриальное, постиндустриальное и информационное общество.

149.Понятие морали и нравственности. Философия о природе человеческих представлений о должном, добре и зле, судьбе и свободе.

150.Эстетическое в жизни человека. Философское обоснование прекрасного, безобразного и других эстетических категорий.

151.Особенности искусства, его современные концепции.

152.Религия как часть общечеловеческой культуры: структура, функции. Философия о сущности и происхождении религии.

153.Противоречивость социального и научно-технического прогресса и возникновение глобальных проблем.

154.Основные философские подходы к анализу проблемы свободы личности (марксизм, фрейдизм, неофрейдизм, экзистенциализм).

155.Нравственный долг.

18

156.Справедливость.

157.Общий и частный интерес: проблемы согласования.

158.Личность в правовом государстве.

159.Человечество перед лицом глобальных проблем современности: понятия глобальных проблем и кризисов, структура глобальных проблем.

160.Философские основания норм поведения человеческих сообществ.

5 Контрольные вопросы для самоподготовки

Раздел 1. Философия, её предмет и место в культуре человечества.

1.1Конкретно-историческое и вечное в философском мироуяснении.

1.2Связь философского опыта разных эпох.

1.3Теоретическая глубина и принципиальная ориентация философского обобщения исторического опыта на высшие ценности, идеи гуманизма, справедливости.

1.4Природа философских проблем.

1.5Практическое, познавательное, ценностное отношение человека к миру.

1.6Мировоззрение, основные типы мировоззрения.

1.7Предфилософия.

1.8Задачи философии.

1.9Методы философии.

Раздел 2. История философской мысли.

2.1Идеал мудрости, ценность меры, гармонии.

2.3Проблемы добра и зла, человеческого грехопадения и спасения.

2.4Обоснование идеи Бога.

2.5Мысли о бесконечности мира и бесчисленном множестве миров.

2.6Свободомыслие и скептицизм Возрождения.

2.7Идеал республики, равенства, свободы и суверенитета народа.

2.8Основные исторические типы философии.

2.9Предфилософия. Задачи философии.

2.10Философия Древнего Китая.

2.11Философия Древней Индии.

2.12Философия Древней Греции.

2.13Учение Сократа.

2.14Учение Аристотеля.

2.15Учение Платона.

2.16Космоцентризм.

2.17Эпикурейство.

19

2.18Эллинизм.

2.19Учение софистов.

2.20Теология.

2.21Западноевропейская философия средних веков.

2.22Арабская философия средних веков.

2.23Русская философия средних веков.

2.24Философия Ренессанса.

2.25Философия барокко и классицизма.

2.26Натурфилософия эпохи Возрождения.

2.27Английское Просвещение.

2.28Немецкое Просвещение.

2.29Французское Просвещение.

2.30Русское Просвещение.

Раздел 3. Русская философия.

3.1XIX век - век классических достижений русской культуры.

3.2Место и роль философских идей в духовной жизни России XIX в.

3.3.Спор западников и славянофилов, его место и значение в истории

отечественной духовной культуры.

3.4Мировоззрение Ф.М.Достоевского и Л.Н.Толстого.

3.4Философия "всеединства" В.С.Соловьева.

3.5Творческое наследие мыслителей русского зарубежья и задачи возрождения и развития отечественной философской традиции.

3.6Евразийство и его влияние на развитие русской философской мысли.

Раздел 4. Немецкая классическая философия.

4.1Этика Канта. "Категорический императив" и безусловное первенство

долга.

4.2Субъективный идеализм в понимании соотношения субъекта и объекта. Волюнтаризм.

4.3Натурфилософия Ф.Шеллинга.

4.4Г.Гегель - вершина немецкой философской классики.

4.5Антропологический материализм и сенсуализм Фейербаха.

Раздел 5. Современная западная философия.

5.1Интерес к индивидуальному существованию человека - его экзистенции.

5.2Проблема выбора своей судьбы, существования и смерти, свободы и ответственности.

5.3Теоретические источники и проблемное поле структуральных исследований: лингвистика, этнология, психоанализ, историческая наука.

20