Кувшинов В. А.. Практикум по дисциплине «Управленческая экономика»
.pdfМинистерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Мичуринский государственный аграрный университет»
УТВЕРЖДЕНО Учебно-методическим советом университета протокол № 2 от 24 октября 2019 г.
В.А. Кувшинов
ПРАКТИКУМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ЭКОНОМИКА»
Мичуринск-наукоград РФ
2019
УДК 338(075.8)
ББК 65я73
К88
Автор:
В.А. Кувшинов – кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики и коммерции института экономики и управления
ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ
Рецензенты:
В.А. Солопов – доктор экономических наук, профессор; руководитель проектного офиса
ФГБНУ «Федеральный научный центр имени И.В. Мичурина»,
Н.В. Карамнова – доктор экономических наук, зав. кафедрой «Управление и деловое администрирование»
ФГБОУ ВО «Мичуринский государственный аграрный университет».
Кувшинов В.А.
К88 Практикум по дисциплине «Управленческая экономика» / В.А. Кувшинов. – Мичуринск : Изд-во Мичуринского ГАУ, 2019. – 46 с.
В практикуме доступно изложены задания, тесты и вопросы по дисциплине: «Управленческая экономика». Главная задача практикума – сформировать практические навыки у обучающихся по выполнению заданий и тестов курса. Практикум по дисциплине «Управленческая экономика» предназначен для обучающихся по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент».
УДК 338(075.8)
ББК 65я73
© Кувшинов В.А., 2019 © Издательство Мичуринского ГАУ, 2019
2
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие…………………………………………………………………… 4
Тема 1. Введение в управленческую экономику……………………………. 5 Тема 2. Фирма и ее поведение на рынке…………………………………….. 7 Тема 3. Анализ спроса, предложения и потребительского поведения…….. 8
Тема 4. Анализ производства………………………………………………… 12
Тема 5. Анализ затрат и стратегия управления……………………………... 13 Тема 6. Понятие и виды инфляции как многофакторного процесса………. 15 Тема 7. Анализ безубыточности……………………………………………… 16 Тема 8. Конкуренция и монополия на рынке………………………………... 17 Тема 9. Экономическое развитие рост и структурные изменения. Фирма на рынках факторов производства…………………………………………… 20
Тема 10. Основы экономики благосостояния……………………………….. 21 Вопросы и задания для самостоятельной работы…………………………… 23
Тестовые задания……………………………………………………………… 26 Глоссарий………………………………………………………………………. 43
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Обучающиеся по направлению «Менеджмент» нуждаются в формировании теоретических знаний и получении практических навыков по обоснованию принимаемых решений для реализации финансово-инвестиционной политики и управления производством. Поэтому в настоящее время дисциплина «Управленческая экономика» прочно закрепилась в учебных планах подготовки менеджеров различного уровня. Цель изучения «Управленческой экономики» состоит в формировании у обучающихся глубоких знаний закономерностей развития современной экономики и общих принципов поведения экономических агентов в условиях рынка.
Управленческая экономика – это сфера применения экономической теории (особенно микроэкономической) к проблемам оптимального распределения экономических ресурсов. Она связывает экономическую теорию с наукой о принятии решений в сфере управления.
Таким образом, управленческая экономика – это дисциплина, объединяющая экономическую теорию с практикой принятия конкретных экономических решений руководителями при рассмотрении проблем, возникающих в процессе ведения бизнеса в целях повышения качества управленческих решений.
Управленческая экономика выполняет две основных функции: теоретическую, раскрывающую механизм функционирования совре-
менной рыночной экономики; практическую, помогающую государству и менеджерам принимать
правильные решения по управлению экономикой.
Управленческая экономика раскрывает движение и развитие экономики через координацию и упорядочивание действий людей в обществе, для осуществления которой нужны мотивация и контроль. Это означает, что управление экономикой было всегда, но менялись и меняются содержание и характер управления.
Всовременной смешанной рыночной экономике реализация механизма экономической политики государства через управление экономикой включает:
– стихийный саморегулируемый механизм управления;
– сознательно регулируемый механизм управления на микроуровне (внутрифирменное планирование);
– сознательно регулируемый механизм управления на макроуровне (государственное управление);
– управление (регулирование) на глобальном уровне.
Вусловиях смешанной экономики, где стихийный рыночный механизм переплетается и взаимодействует с государственным управлением, расширяет и углубляет результативность своего воздействия на экономику. Государство выступает социальным гарантом стабильности экономики, равенства людей, гарантирует гражданский мир и целостность общества, развивает демократическую форму организации общества.
4
Современная управленческая экономика, как часть экономической теории, состоит из пяти основных частей. Первая часть посвящена анализу спроса и предложения, а также поведению потребителей. Во второй части рассматривается микроэкономическая концепция производства, изучается теория фирмы. Третья часть анализирует рыночное равновесие и поведение фирм на различных рынках (рынках совершенной и несовершенной конкуренции). В четвертой части микроэкономики изучаются рынки факторов производства и проблемы ценообразования на них. Пятая часть посвящена рассмотрению проблем общего равновесия, провалов рынка и государства, экономической эффективности и ряду других вопросов экономики благосостояния. Структура практических занятий соответствует данным разделам микроэкономики.
ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В УПРАВЛЕНЧЕСКУЮ ЭКОНОМИКУ
Цель занятия
Закрепить знания о базовых микроэкономических понятиях; о предмете, цели и задачах управленческой экономики как составной части экономической науки и методах экономического анализа.
План занятия
1.Управленческая экономика как наука. Предмет и метод управленческой экономики.
2.Возникновение и развитие рыночной экономики. Смешанная эконо-
мика.
3.Блага и их классификация. Товар и его свойства. Теории товара.
4.Деньги и их функции. Законы денежного обращения.
Задание 1.1.
Кривая производственных возможностей задана уравнением:
15x+4y2=10000.
Определите:
1)максимальное количество товара X, которое может быть произведено при данных условиях;
2)максимальное количество товара Y, которое может быть произведено при данных условиях;
3)альтернативные издержки производства четвертой единицы товара Y;
4)альтернативные издержки производства четвертой единицы товара X;
5)новое уравнение кривой производственных возможностей, если новая технология производства позволяет производить товара Y в два раза больше.
Задание 1.2.
Кривая производственных возможностей задана уравнением:
5x + 4y2 = 100.
5
Определите:
1)максимальное количество товара X, которое может быть произведено при данных условиях;
2)максимальное количество товара Y, которое может быть произведено при данных условиях;
3)альтернативные издержки производства четвертой единицы товара Y;
4)альтернативные издержки производства четвертой единицы товара X;
5)новое уравнение кривой производственных возможностей, если новая технология производства позволяет производить товара Y в два раза больше.
Задание 1.3.
Василий Николаевич работает инженером и зарабатывает 4000 ден. ед. за восьмичасовой рабочий день. Василий Николаевич – большой любитель игры в шахматы. Чему равны альтернативные издержки одного часа игры в шахматы для него.
Задание 1.4.
В экономической системе производится вареная и копченая колбаса. Для 1 кг вареной колбасы необходимо 0,8 кг мяса, а для производства 1 кг копченой колбасы – 1,7 кг мяса. Всего имеется 1200 кг мяса. Каковы координаты крайних точек кривой производственных возможностей? Чему равны вмененные издержки?
Задание 1.5.
Наличные металлические и бумажные деньги составляют 215 ед.; вклады на счетах сберегательных касс – 800 ед.; чековые вклады – 1615 ед.; мелкие срочные вклады – 2382 ед.; крупные срочные вклады – 620 ед.;
Сформулируйте денежные агрегаты М1, М2, М3.
Задание 1.6.
По данным таблицы 1.1 постройте кривую производственных возможностей по координатам точек A, B, C, D, E.
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 1.1 |
|
|
Альтернативные возможности производства товара X и Y |
|
|
||||||
Ось |
|
Точки на графике кривой производственных возможностей |
|||||||
A |
|
B |
C |
D |
E |
F |
|
G |
|
|
|
|
|||||||
Ось X |
0 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
|
3 |
Ось Y |
25 |
|
20 |
15 |
9 |
0 |
14 |
|
6 |
Определите:
а) альтернативную стоимость товара X при переходе из точку C в точку D; б) полностью ли используются ресурсы в точках F и G;
в) направление смещения кривой производственных возможностей при совершенствовании технологии производства товара X;
6
г) направление смещения кривой производственных возможностей при совершенствовании технологии производства товара Y;
д) направление смещения кривой производственных возможностей при увеличении пенсионного возраста и масштабной модернизации производства.
Задание 1.7.
По данным таблицы 1.2 определите альтернативную стоимость производства одежды. Сделайте выводы на основании полученного результата.
Таблица 1.2
Расчет альтернативной стоимости производства одежды
Объем производства |
Объем производства |
Альтернативная стоимость производства |
продуктов питания |
одежды |
одежды, продуктов питания |
800 |
0 |
|
750 |
1 |
|
690 |
2 |
|
620 |
3 |
|
540 |
4 |
|
440 |
5 |
|
320 |
6 |
|
170 |
7 |
|
0 |
8 |
|
ТЕМА 2. ФИРМА И ЕЕ ПОВЕДЕНИЕ НА РЫНКЕ
Задание 2.1.
Вы являетесь индивидуальным предпринимателем и располагаете суммой в 700 тыс. ден. ед. Вы можете разместить её на три года в виде банковского вклада под 10% годовых.
Определите:
1)сумму, которая будет на Вашем счете через один год;
2)сумму, которая будет на Вашем счете через два года;
3)сумму, которая будет на Вашем счете через три года;
4)какую сумму Вам сегодня нужно разместить в банке, чтобы через три года Вы смогли купить автомобиль по цене 900 тыс. ден. ед.?
5)какую сумму Вам сегодня нужно разместить в банке, чтобы через пять лет Вы смогли купить загородный дом за 2 млн ден. ед.?
Задание 2.2.
Руководству фирмы нужно принять решение о том, что выгоднее: производить детали собственными силами или закупать их у поставщиков. Известно, что затраты на содержание оборудования для производства деталей составляют 1000000 ден. ед. в год; затраты на материалы для производства деталей и заработную плату – 5 ден. ед. на единицу; цена готовой детали у поставщика – 20 ден. ед.
7
Потребность в деталях в соответствии с производственной программой составляет: а) 50000 шт.; б) 150000 шт.
Определите:
1)стоимость производства деталей в соответствии с программой А;
2)стоимость покупки деталей в соответствии с программой А;
3)стоимость производства деталей в соответствии с программой В;
4)стоимость покупки деталей в соответствии с программой В;
5)сформулируйте вывод о целесообразности покупки или собственного производства деталей.
ТЕМА 3. АНАЛИЗ СПРОСА, ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО ПОВЕДЕНИЯ
Цель занятия
Закрепить знания о взаимосвязи и взаимодействии элементов рынка: спроса, предложения и цены; о характеристике состояния рыночного равновесия. Закрепить знания в области теории предельной полезности и поведения потребителя.
План занятия
1. Понятие спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Закон спроса. Исключение из закона спроса (парадокс Гиффена, эффект Веблена). Эластичность спроса по цене и доходу. Перекрестная эластичность.
2. Предложение: индивидуальное и рыночное. Объем и цена предложения. Функция предложения. Факторы, влияющие на предложение. Эластичность предложения.
3. Понятие рыночного равновесия. Равновесные объем и цена. Равновесие по Вальрасу и Маршаллу. Равновесие в мгновенном, коротком и длительном периодах. Единственность и устойчивость равновесия. Особые случаи рыночного равновесия (неединственность, неопределенность).
4. Государственное регулирование рынка. Потоварные налоги и субсидии. Налоговое бремя и его разделение. Фиксированные цены и дефицит. Взаимовыгодность добровольного обмена.
5.Понятие полезности. Кардиналистский подход к анализу полезности. Функция общей полезности. Предельная полезность. Убывающая предельная полезность (первый закон Госсена). Оптимум потребителя. Ординалистский подход к анализу полезности. Аксиомы в ординалистском подходе. Кривые безразличия и их свойства. Предельная норма замещения. Сходства ординалистского и кардиналистского подходов.
6.Бюджетное ограничение потребителя и его изменение при изменении дохода и цен. Оптимум потребителя. Линия цена-потребление и кривая спроса. Линия доход-потребление для различных групп товаров. Кривая Энгеля. Понятие эффектов замены и дохода. Их соотношение для различных групп товаров. Излишек потребителя и кривые безразличия.
8
Задание 3.1.
Функция спроса Qd = 40 – 7р, функция предложения Qs = – 6 + 16р.
1)Определить равновесную цену (Pe) и равновесный объем продаж (Qe).
2)Как изменится спрос и предложение, если равновесная цена станет
4 ед.?
3)Какая ситуация образуется на рынке, если равновесная цена снизится до 1 ед.?
Задание 3.2.
Данные об объеме индивидуального спроса на рыбу на локальном оптовом рынке со стороны трех крупнейших фирм приведены в таблице 3.1. Постройте графики их индивидуальных спросов и рыночного спроса на данный товар.
|
|
|
Таблица 3.1 |
|
|
Спрос на рыбу |
|
||
|
на локальном оптовом рынке |
|
||
Цена, ден. ед. |
Объем спроса |
Объем спроса |
Объем спроса |
|
фирмы 1, т в год |
фирмы 2, т в год |
фирмы 3, т в год |
||
|
||||
0 |
6 |
6 |
5 |
|
1 |
5 |
4 |
4 |
|
2 |
4 |
3 |
2 |
|
3 |
3 |
2 |
1 |
|
4 |
0 |
0 |
0 |
Задание 3.3.
В таблице 3.2 приведены данные об объемах индивидуального спроса на рыбу потребителей Иванова, Петрова и Сидорова. Построить графики индивидуальных и рыночного спросов на данный товар.
|
|
|
|
Таблица 3.2 |
|
Цена и объемы индивидуального спроса |
|
||
|
потребителей на рыбу |
|
||
Р, р./кг |
Qd Иванова, кг/мес. |
Qd Петрова, кг/мес. |
|
Qd Сидорова, кг/мес. |
0 |
6 |
6 |
|
5 |
1 |
5 |
4 |
|
4 |
2 |
4 |
3 |
|
2 |
3 |
3 |
2 |
|
1 |
4 |
0 |
0 |
|
0 |
Задание 3.4.
По представленным в таблице 3.3 данным постройте кривые спроса и предложения на рынке кондитерских изделий, определите равновесную рыночную цену и равновесный объем.
9
|
|
Таблица 3.3 |
Цена, спрос и предложение на рынке кондитерских изделий |
||
Цена, ден. ед. |
Объем спроса, тыс. ед. в год |
Объем предложения, тыс. ед. в год |
12 |
80 |
20 |
24 |
70 |
40 |
36 |
60 |
60 |
48 |
50 |
80 |
60 |
40 |
100 |
Задание 3.5.
Функции спроса и предложения заданы аналитическим способом: QD = 20 – 9p и QS = р – 5. Определить объем потоварной дотации для достижения объемов производства в 2 ед.
Задание 3.6.
Функции спроса и предложения имеют следующий вид:
QD = 80 – р,
Qs = –16 + 2р.
Какой вид налога на продавца даст больший размер поступлений в госбюджет: 50 % от цены продажи или t = 24 р./бут.?
Задание 3.7.
Функции спроса и предложения на спиртные напитки и молочные продукты имеют вид:
спиртные напитки
QD = 64/3 – 1/3р,
Qs = –8 + p;
молочные напитки
QD = 144 – 2p, Qs = –16 + 2p.
Для производителей спиртных напитков введен налог в размере 40 % от цены продажи. Весь размер налоговых поступлений планируется направить на дотации потребителям молочной продукции. Определить новую ситуацию на рынках.
Задание 3.8.
Определите параметры равновесия рынков А и В. Опишите, как изменится ситуация на рынках при их соединении, если транспортные расходы равные нулю.
Рынок А |
Рынок В |
QDА = 8 ∙12 – 2р |
QDВ = 8 ∙ 4 – 2p |
QSA = –8 ∙ 8 + 2p |
QSB = 2p |
Задание 3.9.
В результате повышения цены на товар с 10 до 12 р. объем спроса сокращается с 8 до 6 тыс. шт. Определить тип и коэффициент эластичности спроса по цене.
10