Методичка по лабор. занятиям патанат и СВЭ 1 часть
.pdfМИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РЯЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П.А. КОСТЫЧЕВА»
ФАКУЛЬТЕТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ И БИОТЕХНОЛОГИИ
КАФЕДРА АНАТОМИИ И ФИЗИОЛОГИИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ
Плющик И.А.
ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ И СУДЕБНАЯ ВЕТЕРИНАРНАЯ ЭКСПЕРТИЗА
Часть 1 Общая патологическая анатомия
учебно-методическое пособие
для проведения лабораторных занятий по специальности 36.05.01 – Ветеринария
Рязань
2020
Лист согласований
Учебно-методическое пособие составлено с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО) третьего поколения по специальности 36.05.01 Ветеринария, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 03 сентября 2015 г. № 962.
Разработчик:
Доцент кафедры анатомии |
|
и физиологии сельскохозяйственных животных |
С.А.Деникин |
Учебно-методические пособие рассмотрено и утверждено на заседании кафедры анатомии и физиологии сельскохозяйственных животных 31 августа 2020 года, протокол № 1.
Зав. кафедрой анатомии и физиологии |
|
сельскохозяйственных животных |
Л. Г. Каширина |
2
УДК 619:616-091:340.6 (075.8)
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………..........................................................4
Занятие 1. Некроз. Некробиоз клети………………………………………………7
Занятие 2. Понятие о дистрофии. Классификация дистрофий………………10 Занятие 3. Внутриклеточные диспротеинозы…………………………………12 Занятие 4. Внеклеточные диспротеинозы………...….………………………..15 Занятие 5. Смешанные диспротеинозы……………………..…………………19 Занятие 6. Жировые и минеральные дистрофии………...……….…………...24 Занятие 7. Расстройства кровообращения………...…………………………...34 Занятие 8. Экссудативные формы воспаления………...……………………...39 Занятие 9. Соединительнотканные опухоли……………...…………………...46 Занятие 10. Эпителиальные опухоли……………...…………………………...51 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………...54
3
ВВЕДЕНИЕ
Методические указания содержат рекомендации для проведения лабораторных занятий по патологической анатомии и судебной ветеринарной экспертизе. Эта учебная дисциплина в ветеринарных вузах является базовой фундаментальной и прикладной наукой, одной из основополагающих дисциплин подготовки ветеринарного специалиста.
Патологическая анатомия изучает структурные (морфологические) основы патологических процессов и болезней на организменном, тканевом, клеточном, субклеточном, молекулярном уровнях. Судебная ветеринарная экспертиза занимается изучением основных законов Российской Федерации, определяющих правовые обязанности ветеринарно-санитарного эксперта, положения о государственной ветеринарно-санитарной экспертизе и судебной ветеринарии, права, обязанности и ответственность ветеринарных работников за профессиональные нарушения, а также основные законы, регулирующие деятельность ветеринарных специалистов по правовым вопросам.
Целью изучения патологической анатомии и судебной ветеринарной экспертизы является формирование мировоззрения ветеринарного врача, его умение логически мыслить, устанавливать последовательность возникновения и развития структурных изменений в больном организме; распознавать этиологию и патогенез патологических процессов и болезней; изучить основные законы Российской Федерации, определяющие права, обязанности и ответственность ветеринарных работников за профессиональные нарушения.
Задачи освоения учебной дисциплины:
-осуществлять патоморфологическую диагностику болезней различной этиологии;
-сопоставлять патологические изменения с клиническими;
-устанавливать причины, механизмы смерти;
-понимать и оценивать механизмы выздоровления, общие принципы профилактики и лечения болезней;
-проводить вскрытие и профессионально ставить посмертный диагноз, оценивать правильность проведенного лечения в порядке судебной ветеринарной экспертизы и арбитражного производства;
-знать экологически безопасные технологии утилизации трупов и хозяйственного использования вторичного сырья, а также, в необходимых случаях, консервирования патологического материала для последующей транспортировки его в ветеринарную лабораторию.
4
Патологическая анатомия и судебная ветеринарная экспертиза относится к вариативной части блока Б1 (Б1.Б.29).
Область профессиональной деятельности выпускников:
сохранение и обеспечение здоровья животных и человека, профилактика особо опасных болезней животных и человека, улучшение продуктивных качеств животных, диагностика и профилактика болезней различной этиологии, лечение животных, судебно-ветеринарная экспертиза, ветеринарно-санитарная экспертиза, государственный ветеринарный надзор, разработка и обращение лекарственных средств для животных.
Объекты профессиональной деятельности выпускников: сельскохозяйственные, домашние, лабораторные, экзотические, дикие
ипромысловые животные, птицы, пчелы, рыбы, гидробионты и другие объекты морского и речного промысла, клеточные культуры, микробиологические и вирусные штаммы, сырье и готовая продукция животного и растительного происхождения, продукция пчеловодства, корма
икормовые добавки, места их заготовки и хранения, лекарственные средства
ибиологические препараты, технологические линии по производству препаратов, продуктов и кормов, помещения для содержания животных, пастбища, водоемы, убойные пункты, скотомогильники, транспортные средства для перевозки животных, а также предприятия по производству, переработке, хранению, реализации пищевых продуктов и кормов животного
ирастительного происхождения.
Виды профессиональной деятельности выпускников:
-врачебная;
-экспертно-контрольная;
-организационно-управленческая;
-производственно-технологическая;
-проектно-консультативная;
-научно-исследовательская.
Предшествующими дисциплинами являются: латинский язык, анатомия животных, физиология и этология животных, цитология, гистология и эмбриология, патологическая физиология; последующими: ветеринарно-санитарная экспертиза, организация ветеринарного дела.
Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурных: (ОК)
-способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7):
5
Общепрофессиональных (ОПК):
-готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности
(ОПК-2);
-способность и готовность к оценке морфофункциональных,
физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач (ОПК-3);
Профессиональных (ПК):
-умение правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владение техникой клинического исследования животных, назначение необходимого лечения в соответствии с поставленным диагнозом (ПК-2);
-способность и готовность проводить вскрытие и профессионально ставить посмертный диагноз, оценивать правильность проведенного лечения в порядке судебно-ветеринарной экспертизы и арбитражного производства
(ПК-7).
Врезультате изучения дисциплины «Патологическая анатомия и судебная ветеринарная экспертиза» студент должен:
знать:
-морфофункциональные, физиологические состояния и патологические процессы в организме человека;
-правила использования медико-технической и ветеринарной аппаратуры, инструментария и оборудования в лабораторных, диагностических и лечебных целях;
-основные патологоанатомические изменения при болезнях различной этиологии;
-методы, приёмы и способы проведения патологоанатомического вскрытия трупа животного и постановки правильного посмертного диагноза;
-научно-методические, процессуальные и организационные основы судебной ветеринарной экспертизы.
уметь:
-использовать оценку морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач;
-пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях;
6
-проводить вскрытие, профессионально ставить посмертный диагноз и оценивать правильность проведенного лечения в порядке судебноветеринарной экспертизы и арбитражного судопроизводства.
иметь навыки:
-оценки морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека - техникой патологоанатомического вскрытия трупов животных различных видов;
-использования медико-технической и ветеринарной аппаратуры, инструментария и оборудования в лабораторных, диагностических и лечебных целях;
-проведения вскрытия, постановки посмертного диагноза и оценки правильности проведенного лечения в порядке судебно-ветеринарной экспертизы и арбитражного судопроизводства.
Содержание лабораторных занятий
Лабораторная работа № 1. Некроз. Некробиоз клетки 2 часа
Цель работы: Закрепить теоретические знания по теме «Некроз. Некробиоз клетки».
Содержание работы: в процессе работы студенты изучают макро- и микроскопические изменения органов и тканей при различных видах некроза и на разных стадиях некробиоза клетки.
Необходимые средства и оборудование: световые микроскопы
«Микмед-1», комплект патогистологических препаратов, влажные препараты из патологоанатомического музея, трупный материал, боенские конфискаты.
Ход работы:
1) Исследуется некробиоз клетки, как подготовка к некрозу (изменение ядра, цитоплазмы клеток и межклеточных структур).
3) Изучаются причины, классификация (сухой, влажный, гангрена) и патоморфогенез некроза.
4) Под микроскопом рассматриваются патогистологические препараты: некробиоз гиалинового хряща, зрелая сапная гранулёма в лёгких лошади, казеозный некроз в туберкулезном бугорке, влажная гангрена лёгких.
Теоретическая часть:
7
Некроз (necrosis) (с лат. necros - мёртвый) - омертвление ткани. Физиологический некроз - естественное ежедневное отмирание клеток
организма (перхоть, эпителий кишечника, эритроциты). Патологический некроз - омертвление ткани, возникшее в результате различных патологических процессов.
Причины некроза:
а) Механические (травмы, ушибы, размозжение тканей); б) Физические (ожоги, обморожения, ультрафиолетовое излучение,
радиация); в) Химические (кислоты, щёлочи, соли, различные яды);
г) Биологические (бактерии, вирусы, паразиты).
Некробиоз (necrobiosis) - это подготовка клетки к некрозу (медленное умирание клетки). Он состоит из нескольких стадий:
1)Кариопикноз (кaryopyknosis) - уплотнение ядра;
2)Кариорексис (кaryorhexis) - разрыв ядра;
3)Кариолизис (кaryolysis) - растворение ядра;
4)Цитопикноз (сytopyknosis) - уплотнение клетки;
5)Циторексис (сytorhexis) - разрыв клетки;
6)Цитолизис (сytolysis) - растворение клетки. Виды некроза:
1. В зависимости от причин:
- прямой (возникает в результате непосредственного действия
повреждающего фактора на ткань организма); - непрямой (опосредованный, возникает в результате прекращения
кровоснабжения или иннервации органа).
2. В зависимости от механизма развития и структурнофункциональных особенностей органов и тканей:
-сухой некроз (коагуляционный), встречается в органах, в которых много белка и мало жидкости (почки, печень, миокард, скелетные мышцы). Макроскопически - участки некроза от серо-белого до бело-желтого цвета, чётко отграниченные от здоровой ткани демаркационной линией. Микроскопически - клетки на разных стадиях некробиоза или тени клеток (очертания, базальные мембраны). Примеры: анемический инфаркт, туберкулёзные узелки, сапные гранулёмы, паратифозные узелки, восковидный (ценкеровский) некроз скелетных мышц.
-влажный некроз (колликвационный), встречается в органах, где мало
белка и много жидкости (головной мозг, железистые органы, скелетные
8
мышцы) или образуется из сухого некроза вследствие выпотевания экссудата (воспалительной жидкости). Макроскопически - участки от серо-желтого до буро-коричневого цвета, также чётко отграниченные от здоровой ткани демаркационной линией. Микроскопически - кисты или участки сухого некроза, пропитанные жидкостью. Примеры: энцефаломаляция (размягение головного мозга), миомаляция (размягчение мышцы), экссудативный туберкулёз легкого.
- гангрена (с греч. gangraina - пожар), встречается в органах, которые сообщаются с внешней средой (конечности, хвост, уши, лёгкие - через дыхательные пути, матка - через половые пути). Макроскопически - участки от серо-зелёного до серо-коричневого или чёрного цвета, у которых отсутствует демаркационная линия. Микроскопически - клетки на разных стадиях некробиоза или с различным типом дистрофий беспорядочно чередуются со здоровыми клетками.
Гангрена бывает 3-х видов:
а) сухая (встречается при ожогах, обморожениях, мумификации плодов);
б) влажная (встречается при пролежнях, пиометре, т.е. гнойном воспалении матки при закрытой шейке):
в) газовая (встречается при анаэробных инфекциях, вызываемых бактериями рода Clostridium. В процессе жизнедеятельности они выделяют большое количество газов.
Исходы некрозов:
1)Рассасывание - фагоцитоз остатков клеток некротического участка лейкоцитами и замена омертвевшего участка поделившимися соседними клетками;
2)Организация - замена некротического участка соединительной
тканью;
3)Инкапсуляция (лат. capsula - коробка) - отграничение некротического участка соединительной тканью от здоровой части органа;
4)Мутиляция (лат. mutilare - обрезаю, обрываю) - полное отторжение некротического участка;
5)Секвестрация (лат. sequestre - отделяю)- отделение некротического участка от здоровой части органа на небольшое расстояние с образованием щели или кармана (секвестра);
6)Исход в кисту - образование кисты на месте некротического участка;
7)Гиалинизация (лат. hyalos - стекло) - заполнение некротического участка белковым комплексом гиалином, напоминающим по цвету гиалиновый хрящ (голубовато-белый);
9
8)Петрификация (греч. petros - камень) - отложение известковых солей на месте некротического участка;
9)Инкрустация - заполнение некротического участка близлежащими солями (например, мочекислая инкрустация в мочевом пузыре);
10)Оссификация (лат. os - кость) - окостенение некротического
участка.
Контрольные вопросы:
1)Назовите стадии некробиоза клетки.
2)Назовите макро- и микроскопические изменения в органах и тканях при сухом некрозе.
3)Назовите макро- и микроскопические изменения в органах и тканях при влажном некрозе.
4)Назовите макро- и микроскопические изменения в органах и тканях при гангрене.
Лабораторная работа № 2. Понятие о дистрофии. Классификация дистрофий 2 часа
Цель работы: Закрепить теоретические знания по теме «Понятие о дистрофии. Классификация дистрофий».
Содержание работы: в процессе работы студенты изучают этиологию, патогенез дистрофий, их клиническое значение и классификацию.
Необходимые средства и оборудование: световые микроскопы
«Микмед-1», комплект патогистологических препаратов, влажные препараты из патологоанатомического музея, трупный материал, боенские конфискаты.
Ход работы:
1) Рассматриваются различные причины, механизмы развития дистрофий, патоморфология, исход и значение их для организма.
Теоретическая часть:
Дистрофия (лат. dys - нарушение, trophe - питание) - это качественное изменение химического состава, физико-химических свойств и морфологического вида клеток и тканей организма, связанное с нарушением обмена веществ. К дистрофиям не относятся изменения, отражающие
10