Учебное пособие 80028
.pdfМетодические рекомендации к самостоятельному изучению темы 7
Офисные здания. Особенности проектирования. Функциональное зонирование. Результатом самостоятельной работы является выполнение практического упражнения «Офисное здание». Образ, план, генплан. При подготовке к выполнению практической работы необходимо ознакомиться с содержанием основных учебников и учебных пособий [5,6,7,11,19], а также ресурсов информационнотелекоммуникационной сети «Интернет».
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 8
Многофункциональный комплекс. Результатом самостоятельной работы является выполнение практического упражнения «Многофункциональный комплекс». Образ, план, генплан. При подготовке к выполнению практической работы необходимо ознакомиться с содержанием основных учебников и учебных пособий [5,6,7,11,19] а также ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 9
Выполнение реферата на тему: «Новые типы общественных зданий». При подготовке реферата необходимо ознакомиться с содержанием основных учебников и учебных пособий [5, 6, 7, 11, 19, 22], а также ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет». В реферативной части должны содержаться: иллюстративные материалы, с примерами решения новых типов общественных зданий, в отечественной и зарубежной практике.
Объем каждого задания определяется преподавателем на основе рабочей программы дисциплины.
Темы самостоятельной работы для практических занятий и выполнения курсовой работы в 5 семестре приведены в табл. 2.
11
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2 |
|
Название темы |
|
|
|
|
Содержание самостоятельной |
|
|
|
|
|
|
|
|
работы |
1 |
Здания для образования, воспи- |
Выполнение практической ра- |
|||||
|
тания и подготовки кадров. Ти- |
боты. Детский сад. Образ, |
|||||
|
пы и группы зданий. Детские |
план, генплан |
|||||
|
дошкольные учреждения. Эво- |
|
|||||
|
люция развития детских дошко- |
|
|||||
|
льных учреждений. Современ- |
|
|||||
|
ные типы зданий и комплексов. |
|
|||||
|
Композиционные |
и |
функцио- |
|
|||
|
нальные |
схемы детских |
садов |
|
|||
|
различной вместимости. Гене- |
|
|||||
|
ральный план участков детских |
|
|||||
|
садов |
|
|
|
|
|
|
2 |
Здания |
для |
|
образования, |
Выполнение практической ра- |
||
|
воспитания |
и |
подготовки |
боты. Школа. Образ, план, |
|||
|
кадров. |
Школьные |
|
здания |
генплан |
||
|
классификация |
|
|
|
школ. |
|
|
|
Генеральный |
план |
участков |
|
|||
|
объемно-планировочные |
|
|
||||
|
решения. |
Схема |
взаимосвязей |
|
|||
|
основных |
групп |
помещений |
|
|||
|
школ. |
Специализированные |
|
||||
|
школы |
|
|
|
|
|
|
3 |
Объекты |
|
|
транспорта. |
Выполнение практической ра- |
||
|
Классификация. |
Предприятия |
боты. Автовокзал. Образ, план, |
||||
|
по обслуживанию автомобилей. |
генплан |
|||||
|
Гаражи, стоянки. Размещение |
|
|||||
|
объектов |
транспорта |
в |
|
|||
|
структуре города. Объемно- |
|
|||||
|
планировочные |
|
|
решения |
|
||
|
гаражей, стоянок. Вокзалы. |
|
|||||
|
Аэропорты. |
Конструктивные |
|
||||
|
решения зданий транспорта |
|
12
|
|
|
|
|
Окончание табл. 2 |
|
Торгово-бытовые |
|
Выполнение практической |
||
|
|
|
|
работы. |
|
|
|
|
|
Торговый центр. Образ, план, |
|
|
|
|
|
генплан. |
|
5 |
Зрелищные здания. Музеи. Вы- |
Выполнение практической ра- |
|||
|
ставки |
|
|
боты. |
|
|
|
|
|
Экспоцентр. Образ, план, ген- |
|
|
|
|
|
план |
|
6 |
Жилые дома. Социальные кон- |
Выполнение практической ра- |
|||
|
цепции |
жилища. |
Эволюция |
боты. Структурные уровни |
|
|
стандарта |
жилья. |
Основные |
жилой среды. Основные типы |
|
|
этапы решения жилищной про- |
жилых домов по планировоч- |
|||
|
блемы. Классификация жилища. |
ной структуре |
|||
|
Объемно-планировочная струк- |
|
|
||
|
тура жилого дома. Этажность. |
|
|
||
|
Основные типы жилых домов. |
|
|
||
|
Коридорные и галерейные дома, |
|
|
||
|
дома-дуплексы. Блокированные |
|
|
||
|
жилые дома. Типы блокировок. |
|
|
||
|
Секционные жилые дома. Дома |
|
|
||
|
смешанной структуры |
|
|
|
|
7 |
Жилые дома. Многоэтажные жи- |
Выполнение практической ра- |
|||
|
лые дома. Понятие «Доступная |
боты. Односекционный много- |
|||
|
среда». Жилые дома. Понятие о |
этажный жилой дом с учетом |
|||
|
типах квартир. Отдельные эле- |
доступности |
для инвалидов. |
||
|
менты жилого дома и кватиры. |
Образ, план, генплан |
|||
|
Вариантная планировкаквартир |
|
|
||
8 |
Производственные здания. Со- |
Выполнение практической ра- |
|||
|
циальные основы развития про- |
боты. Производственное зда- |
|||
|
изводственных зданий. Класси- |
ние в структуре поселка. Об- |
|||
|
фикация, основные группы. |
раз, план, генплан |
|||
|
Этажность, капитальность, тех- |
|
|
||
|
нологии. Характер эксплуатации |
|
|
||
9 |
Новые типы производственных |
Выполнение |
реферата на тему |
||
|
зданий |
|
|
«Новые типы производствен- |
|
|
|
|
|
ных зданий» |
|
13
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 1
Здания для образования, воспитания и подготовки кадров: типы и группы зданий; детские дошкольные учреждения; эволюция развития детских дошкольных учреждений; современные типы зданий и комплексов; композиционные и функциональные схемы детских садов различной вместимости; генеральный план участков детских садов – можно изучить в учебнике [7] - Раздел 3. Общественные здания. Глава 11. Здания для образования, воспитания и подготовки кадров. 11.1. Детские дошкольные учреждения.
Результатом самостоятельной работы является выполнение практического упражнения «Детский сад». Образ, план, генплан.
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 2
Школьные здания классификация школ; генеральный план участков объемно-планировочные решения; схема взаимосвязей основных групп помещений школ; специализированные школы садов – можно изучить в учебнике [7] - Раздел 3. Общественные здания. Глава 11. Здания для образования, воспитания и подготовки кадров. 11.2. Общеобразовательные школы и профессионально-технические училища.
Результатом самостоятельной работы является выполнение практического упражнения «Школа». Образ, план, генплан.
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 3
Объекты транспорта: классификация; предприятия по обслуживанию автомобилей; гаражи, стоянки; размещение объектов транспорта в структуре города; объемно-планировочные решения гаражей, стоянок– можно изучить в учебнике [7] - Раздел 3. Общественные здания. Глава 16. Здания для транспорта, предназначенные для непосредственного обслуживания населения.
Вокзалы; аэропорты; конструктивные решения зданий транспорта можно изучить в учебнике [6] – Раздел 6.Транспортные сооружения. Глава 29. Вокзалы железнодорожного, речного, морского, автомобильного и воздушного транспорта.
14
Результатом самостоятельной работы является выполнение практического упражнения «Автовокзал». Образ, план, генплан.
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 4
Здания для предприятий торговли и бытового обслуживания можно изучить в учебнике [7] - Раздел 3. Общественные здания. Глава 12. Здания для предприятий торговли, общественного питания и бытового обслуживания. 12.1. Здания для предприятий торговли. 12.3. Здания для предприятий бытового обслуживания.
Результатом самостоятельной работы является выполнение практического упражнения «Торговый центр». Образ, план, генплан.
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 5
Зрелищные здания. Музеи. Выставки - можно изучить учебнике [7] - Раздел 3. Общественные здания. Глава 13. Здания культурнопросветительных и зрелищных учреждений. 13.5. Музеи и выставки.
Результатом самостоятельной работы является выполнение практического упражнения «Экспоцентр». Образ, план, генплан.
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 6
Социальные концепции жилища; эволюция стандарта жилья; основные этапы решения жилищной проблемы - изложены в учебнике [7]. Раздел 2. Жилые дома. Глава 5. Социальная концепция жилища. Основные этапы решения жилищной проблемы в нашей стране. Эволюция стандарта жилища.
Типология и основы проектирования жилища: классификация жилища; объемно-планировочная структура жилого дома; этажность; основные типы жилых домов; типы блокировок изложены в учебнике
[8].
Результатом самостоятельной работы является выполнение практического упражнения «Структурные уровни жилой среды. Основные типы жилых домов по планировочной структуре».
15
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 7
В настоящее время все проектные решения общественных, жилых и производственных зданий, должны обеспечивать для инвалидов и других групп населения с ограниченными возможностями передвижения маломобильных групп населения равные условия жизнедеятельности с другими категориями населения, основанные на принципе универсального проекта. Требования к земельным участкам, входы и пути движения, стоянки (парковки) транспортных средств инвалидов, благоустройство и места отдыха; требования к помещениям и их элементам (входы, пути движения в зданиях, вертикальные коммуникации, лифты, подъемные платформы и эскалаторы, пути эвакуации, санитарно-бытовые помещения, внутреннее оборудование и устройства, технические средства информирования, ориентирования и сигнализации), специальные требования к местам проживания инвалидов; здания и помещения сервисного обслуживания населения (предприятия торговли, питания, предприятия бытового обслуживания, здания вокзалов); объекты физкультурного, спортивного и физкультурно-досугового назначения; здания и помещения зрелищного, культурно-просветительного назначения и религиозных организаций; специальные требования к местам приложения труда приведены в СП 59.13330.2016 Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения. Актуализированная редакция СНиП 35-01-2001СНиП 35-01-2001; Дата введения 2017-05-15 [17].
Результатом самостоятельной работы является выполнение практического упражнения «Односекционный многоэтажный жилой дом с учетом доступности для инвалидов» Объем. План первого и типового этажей.
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 8
Производственные здания; социальные основы развития производственных зданий; классификация, основные группы; этажность, капитальность, технологии; характер эксплуатации изложены в учебнике [7] Раздел 1. Производственные здания. Архитектурное проектирование промышленных предприятий изложено в учебнике [3].
16
Результатом самостоятельной работы является выполнение практического упражнения «Производственное здание в структуре поселка». Образ, план, генплан.
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 9
Выполнение реферата на тему: «Новые типы производственных зданий», При подготовке реферата необходимо ознакомиться с содержанием основных учебников и учебных пособий [1, 5, 6, 11, 22], а также ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет». В реферативной части должны содержаться: иллюстративные материалы, с примерами решения новых типов общественных зданий, в отечественной и зарубежной практике.
По всем темам для более углубленного изучения материала рекомендуется самостоятельная работа в библиотеке со специальными научными и периодическими изданиями (фотографирование, копирование). Знакомство с объектами в натуре (зарисовки, фотографирование, изучение проектно-сметной документации). Объем каждого задания определяется преподавателем на основе рабочей программы дисциплины.
3.Перечень информационныхтехнологий,используемых приосуществленииобразовательного процесса по дисциплине (модулю),включая перечень программного обеспечения
Для работы с электронными учебниками требуется наличие таких программных средств, как AdobeReader для Windows и DjVuBrowserPlugin.
Для работы над курсовой работой необходимы программы: 3DMAX, AutoCAD, NextGis, Photoshop, CorelDRAW.
17
4.Переченьресурсовинформационно-телекоммуникационнойсети «Интернет»,необходимых дляосвоения дисциплины
(модуля)
Архитектурная энциклопедия / Режим доступа: http://www.architect.claw..ru/.
Официальный сайт Российский государственный научноисследовательский и проектный институт Урбанистики / Режим дос-
тупа: http://www.urbanistika.ru/.
Мастера архитектуры. Крупнейшая в мире подборка работ известных архитекторов/ Режим доступа: http://www.architime.ru/archi_name.htm
Российский архитектурный портал/ Режим доступа: http://www.architime.ru/archi_name.htm
5.Рекомендуемаялитература
1.Авдотьин, Л.Н. Градостроительное проектирование [Текст]: учеб. для вузов / Л.Н. Авдотьин, И.Г. Лежава, И.М. Смоляр. - СПб.: Техкнига, 2009.-432с.
2.Барсуков, Е.М., Шутка, А.В. Социальные основы архитектурнодизайнерского проектирования жилой среды малого города [Текст]: учеб. пособие/Воронеж.гос.арх.-строит.ун-т,-Воронеж,2004.–136с.
3.Бархин, Б.Г. Методика архитектурного проектирования [Текст]: Б.Г.Бархин.- М.:Стройиздат,1982.– 224с.
4.Гельфонд, А.Л. Архитектурное проектирование общественных зданий и сооружений [Текст]: А.Л. Гельфонд. М.: Архитектура-С, 2007. – 280с.
5.Демидов, С.В. Архитектурное проектирование промышленных предприятий [Текст]: учебник для вузов / С.В. Демидов, А.С. Фисенко, В.А. Мыслин и др.; под ред. С.В. Демидова и А.А. Хрусталева. – М.: Стройиздат,1984.–392с.
6.Змеул, С.Г., Маханько Б.А. Архитектурная типология зданий и сооружений [Текст]:учеб. длявузов:спец. «Архитектура». – М.:Стройиздат, 1999.-240с.
7.Лисициан, М.В. Архитектурное проектирование жилых зданий [Текст]: учебник для вузов / М.В. Лисициан, В.Л. Пашковский, З.В. Пе- тунина-М.:Архитектура-С,2006.–488с.
18
8.Молчанов, В.М. Теоретические основы проектирования жилых зданий[Текст]: В.М.Молчанов.-Ростовн/Д:Феникс,2003.-235с.
9.Положение об организации самостоятельной (внеаудиторной) работы обучающихся ВГТУ по программам высшего образования – программамбакалавриата, специалитета,магистратуры.– Воронеж, 2016. –15 с.
10.Самостоятельная работа студента: методические указания к выполнению самостоятельной работы студентов направления 07.03.04. «Градостроительство»/ВоронежскийГТУ;сост.: Л.Г.Глазьева, Н.В.Фирсова.
–Воронеж,2016.–20с.
11.Синянский, И.А. Типология зданий и сооружений [Текст]: учеб. пособие./И.А.Синянский.–М.:Академия,2004.–170с.
12.СНиП 31-01-2003. Здания жилые многоквартирные. – Введ. 2003- 10-01.–СПб.:Изд-воДЕАН,2004.–64с.
13.Солодилова, Л.А.Многофункциональный жилой комплекс [Текст]: Л.А.Солодилова-М.:АСВ,2009.-147с.
14.СП 31-107-2004. Архитектурно-планировочные решения многоквартирных жилых зданий. – Введ. 2005-02-01. – М.: Госстрой России, 2005.-70с.
15.СП140.13330.2012 Городскаясреда.Правила проектирования для мало-мобильных групп населения (с Изменением N 1). ОАО "ЦНИИЭП жилища"; ООО "Институт общественных зданий"; ФГУ ЦНИИП градостроительства РААСН. Изменение N 1 к СП 140.13330.2012 - ООО "Институтобщественныхзданий".
16.СП 42.13330.2011. Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений. Актуализированная редакция СНиП
2.07.01.-89
17.СП 59.13330.2016 Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения. Актуализированная редакция СНиП 35-01- 2001;Датавведения2017-05-15.
18.СП35-102-2001 "Жилая среда с планировочными элементами, доступнымиинвалидам";
19.СП35-103-2001 "Общественные здания и сооружения, доступные маломобильнымпосетителям";
20.Степанов, А.В. и др. Объемно-пространственная композиция [Текст]:учебник для вузов.-М.:Архитектура-С,2007.–256с.
19
21.Шевцов, К.К. Архитектура гражданских и промышленных зданий [Текст]: в 3 т. Т. Жилые здания / под общ. ред. К.К. Шевцова. – 2-е изд.,перераб.идоп.-М.:Высшееобразование,2005.–239с.
22.Яргина, З.Н. Социальные основы архитектурного проектирования [Текст]: учеб. для вузов / З.Н. Яргина, К.К. Хачатрянц. - М.: Стройиз-
дат,1990.-343с.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение……………………………………………………………... 3
1.Определения терминов, обозначения и сокращения…………... 3
2.Самостоятельная внеаудиторная работа при изучении
учебной дисциплины «Архитектурная типология объектов |
|
городской среды»…………………………………………………… |
4 |
2.1. Самостоятельная внеаудиторная работа по изучению |
|
теоретической части дисциплины «Архитектурная типология |
|
объектов городской среды»………………………………………… |
5 |
2.1.1. Основные разделы теоретического курса……………… |
5 |
2.1.2. Вопросы для экзамена…………………………………… |
5 |
2.2. Самостоятельная внеаудиторная работа по изучению |
|
практической части дисциплины…………………………………... |
7 |
3.Переченьинформационныхтехнологий,используемых |
|
Приосуществленииобразовательногопроцессаподисциплине |
|
(модулю),включая переченьпрограммногообеспечения…………… |
17 |
4.Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети |
|
«Интернет», необходимых для освоения дисциплины……………. |
18 |
5.Рекомендуемаялитература………………………………………….. |
18 |
20