РП История политических и правовых учений
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
Кафедра теории государства и права
ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ПРАВОВЫХ УЧЕНИЙ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Направление подготовки: юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника: магистр
Форма обучения: очная, очно - заочная, заочная
Москва
2017
2
Программа одобрена на заседании кафедры теории государства и права от 26 июня 2017 года, протокол № 11.
Авторы:
д.ю.н., проф. Мартышин О.В., д.ю.н., проф. Корнев А.В., к.ю.н., проф. Ю. С. Завьялов, д.ю.н., доц. Липень С.В.
Рецензент:
д.ю.н., проф. Лазарев В.В.
Мартышин О.В., Корнев А.В., Завьялов Ю.С., Липень С.В.
«История политических и правовых учений»: рабочая программа / Мартышин О.В., Корнев А.В., Завьялов Ю.С., Липень С.В. — М.: Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2017.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»).
Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2017
3
|
Оглавление |
|
1 |
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
4 |
2 |
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ |
7 |
|
ОП |
|
3 |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ |
7 |
|
ДИСЦИПЛИНЫ |
|
3.1 |
Тематические планы |
7 |
3.2 |
Содержание учебной дисциплины (программа курса) |
10 |
3.3 |
Лекции |
12 |
3.4 |
Практические занятия |
12 |
3.5 |
Самостоятельная работа |
23 |
4 |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ |
24 |
5 |
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО |
25 |
|
КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, |
|
|
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ |
|
|
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И КОНТРОЛЯ |
|
|
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ |
|
6 |
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ |
27 |
|
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
|
7 |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ |
29 |
|
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
|
8 |
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ |
32 |
|
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
|
4
1. Цели освоения учебной дисциплины
Учебный курс «История политических и правовых учений» предлагает обучаемым системное знание закономерностей исторического развития политико-правовых доктрин.
Принципиальные проблемы организации политико-правовой системы общества привлекали к себе внимание мыслителей и политических деятелей всех эпох, предметом разработки были происхождение, сущность, организация политической власти, основные методы государственного управления, положение личности, ее взаимоотношения с государственной властью, понимание права, соотношение естественного и волеустановленного права, принципиальные проблемы правотворческой, правоприменительной и правоохранительной деятельности государства, вопросы политико-правового реформирования (направленность, темпы, способы проведения реформ политикоправовой системы общества, реформы и революции) и др.
Данные вопросы находили различную разработку в разные эпохи исторического развития, рабочей программой учебного курса «История политических и правовых учений» предусматривается изучение политико-правовой мысли Древнего мира, Средних веков, эпох Возрождения и Реформации, буржуазных революций, свободной конкуренции, эпохи империализма, социалистических революций, освобождения колониальных стран, кризиса «реального социализма» и формирования «социального государства» на Западе.
Преподавание учебного курса «История политических и правовый учений» ориентировано на выявление огромного исторического опыта осмысления ключевых проблем юридической науки, который можно воспринимать и в современных условиях в практической и научной деятельности, в том числе при подготовке магистерских диссертационных исследований.
Объектами профессиональной деятельности магистров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.
Магистр по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
правотворческая; правоприменительная; правоохранительная; экспертно-консультационная; организационно-управленческая; научно-исследовательская.
В соответствии ФГОС ВО магистр по направлению подготовки «Юриспруденция» должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленно-
5
стью магистерской программы и видами профессиональной деятельности:
а) правотворческая деятельность: подготовка нормативных правовых актов; б) правоприменительная деятельность:
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
составление юридических документов; в) правоохранительная деятельность:
обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
охрана общественного порядка; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм
собственности; предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследо-
вание правонарушений; г) экспертно-консультационная деятельность:
оказание юридической помощи, консультирование по вопросам права;
осуществление правовой экспертизы нормативных правовых ак-
тов;
д) организационно-управленческая деятельность: осуществление организационно-управленческих функций; е) научно-исследовательская деятельность:
проведение научных исследований по правовым проблемам; участие в проведении научных исследований в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины.
В результате освоения истории политических и правовых учений обучающийся должен:
1) знать:
-предмет и методологию истории политических и правовых
учений;
-место и роль истории политических и правовых учений в системе юридических наук;
-основные закономерности развития учений о государстве и
праве;
-современное состояние науки истории политических и правовых учений;
2) уметь:
6
-применять знания закономерностей развития политикоправовых явлений и учений в сфере правотворчества, правореализации
иправоохраны;
-ориентироваться в социальных проблемах правовой действительности;
-с учетом исторического опыта анализировать современные проблемы правового регулирования общественных отношений;
3) владеть:
-современной и исторической общей юридической терминоло-
гией;
-навыками теоретического осмысления исторического интеллектуального политико-правового опыта;
-навыками использования полученных знаний в целях решения конкретных правовых проблем.
Процесс изучения истории политических и правовых учений направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурные компетенции:
-осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
-способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
-способность компетентно использовать на практике приобретенные умения и навыки в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).
Профессиональные компетенции:
-готовность к обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства (ПК-3);
-способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);
-способность осуществлять предупреждение правонарушений
(ПК-5);
-способность квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11).
Настоящая программа составлена в соответствии с учебным планом Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина.
2. Место учебной дисциплины в структуре ОП
История политических и правовых учений относится к базовой части общенаучного цикла ОП.
7
Структура учебного курса «История политических и правовых учений» построена в соответствии со сложившимися традициями преподавания историко-политученческого знания, содержание учебного курса отражает современный уровень научных исследований истории учений о праве и государстве.
При изучении учебного курса «История политических и правовых учений» следует опираться знания, полученные на первой ступени высшего юридического образования при освоении учебных курсов теоретического и исторического характера («Теория государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «История отечественного государства и права»). Успешное освоение вопросов учебного курса «История политических и правовых учений» позволит поднять на новый уровень общеметодологическую и общетеоретическую подготовку будущих магистров.
3. Структура и содержание учебной дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
3.1. Тематические планы.
Тематический план для очной формы обучения
№ |
Раздел |
(тема) |
|
Виды учебной деятель- |
Образо- |
Форма |
||
п/ |
учебной |
дисци- |
|
ности, |
и трудоемкость |
ватель- |
текущего |
|
|
плины |
|
Семестр |
(в часах) |
|
ные тех- |
контроля |
|
п |
|
|
|
|
|
нологии |
|
|
|
|
|
Лек |
Практи- |
СРС |
|
||
|
|
|
|
ции |
ческие |
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
1. |
Политические |
2 |
2 |
2 |
18 |
Лекция- |
Научная |
|
|
учения Древнего |
|
|
|
|
презента- |
дискуссия по |
|
|
мира, Средних |
|
|
|
|
ция, рабо- |
теме, эссе. |
|
|
веков, эпохи Воз- |
|
|
|
|
та в малых |
|
|
|
|
|
|
|
группах, |
|
||
|
рождения и Ре- |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
круглые |
|
||
|
формации |
|
|
|
|
|
столы |
|
2. |
Политические |
2 |
|
8 |
20 |
Работа в |
Научная |
|
|
учения эпохи |
|
|
|
|
малых |
дискуссия по |
|
|
буржуазных ре- |
|
|
|
|
группах, |
теме, опрос. |
|
|
|
|
|
|
кейс- |
|||
|
волюций и сво- |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
задания, |
|
||
|
бодной конку- |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
круглые |
|
||
|
ренции |
|
|
|
|
|
столы |
|
Читается обзорная лекция по курсу.
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Политические |
2 |
|
4 |
18 |
Работа в |
Научная |
|
учения эпохи им- |
|
|
|
|
малых |
дискуссия по |
|
периализма, со- |
|
|
|
|
группах, |
теме, эссе. |
|
|
|
|
|
круглые |
||
|
циалистических |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
столы |
|
|
|
революций, со- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ревнования двух |
|
|
|
|
|
|
|
систем и кризиса |
|
|
|
|
|
|
|
мировой социа- |
|
|
|
|
|
|
|
листической си- |
|
|
|
|
|
|
|
стемы |
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
|
2 |
14 |
56 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тематический план для очно-заочной формы обучения.
№ |
Раздел |
|
(тема) |
|
Виды учебной деятель- |
Образо- |
|
Форма |
||||
п/ |
учебной |
|
дисци- |
|
ности, |
и трудоемкость |
ватель- |
|
текущего |
|||
п |
плины |
|
|
|
|
|
(в часах) |
|
ные тех- |
контроля |
||
|
|
|
|
|
|
Семестр |
|
|
|
нологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
Лек |
Практи- |
СРС |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
ции |
ческие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
1. |
Политические |
|
2 |
2* |
2 |
20 |
Лекция- |
|
Научная |
|||
|
учения |
Древнего |
|
|
|
|
презента- |
|
дискуссия по |
|||
|
мира, |
Средних |
|
|
|
|
ция, рабо- |
теме, эссе. |
||||
|
веков, эпохи Воз- |
|
|
|
|
та в малых |
|
|||||
|
|
|
|
|
группах, |
|
|
|||||
|
рождения |
и |
|
Ре- |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
круглые |
|
|
||||
|
формации |
|
|
|
|
|
|
|
столы |
|
|
|
2. |
Политические |
|
2 |
|
6 |
20 |
Работа |
в |
Научная |
|||
|
учения |
|
эпохи |
|
|
|
|
малых |
|
дискуссия по |
||
|
буржуазных |
|
ре- |
|
|
|
|
группах, |
|
теме, опрос. |
||
|
|
|
|
|
|
кейс- |
|
|||||
|
волюций |
и |
сво- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
задания, |
|
|
|||||
|
бодной |
|
конку- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
круглые |
|
|
||||
|
ренции. |
|
|
|
|
|
|
|
|
столы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
3. |
Политические |
|
2 |
|
2 |
20 |
Работа |
в |
Научная |
|||
|
учения эпохи им- |
|
|
|
|
малых |
|
дискуссия по |
||||
|
периализма, |
|
со- |
|
|
|
|
группах, |
|
теме, эссе. |
||
|
|
|
|
|
|
круглые |
|
|||||
|
циалистических |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
столы |
|
|
|||||
|
революций, |
|
со- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
ревнования |
двух |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
систем и кризиса |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
мировой |
|
социа- |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
листической |
|
си- |
|
|
|
|
|
|
|
9
стемы |
|
|
|
ВСЕГО |
2 |
10 |
60 |
Тематический план для заочной формы обучения.
№ |
Раздел |
|
(тема) |
|
Виды учебной деятель- |
Образо- |
|
Форма |
||||
п/ |
учебной |
|
дисци- |
|
ности, |
и трудоемкость |
ватель- |
|
текущего |
|||
п |
плины |
|
|
|
|
|
(в часах) |
|
ные тех- |
контроля |
||
|
|
|
|
|
|
Семестр |
|
|
|
нологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
Лек |
Практи- |
СРС |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
ции |
ческие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
1. |
Политические |
|
2 |
2* |
2 |
29 |
Лекция- |
|
Научная |
|||
|
учения |
Древнего |
|
|
|
|
презента- |
|
дискуссия по |
|||
|
мира, |
Средних |
|
|
|
|
ция, рабо- |
теме, эссе. |
||||
|
веков, эпохи Воз- |
|
|
|
|
та в малых |
|
|||||
|
|
|
|
|
группах, |
|
|
|||||
|
рождения |
и |
|
Ре- |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
круглые |
|
|
||||
|
формации |
|
|
|
|
|
|
|
столы |
|
|
|
2. |
Политические |
|
2 |
|
6 |
30 |
Работа |
в |
Научная |
|||
|
учения |
|
эпохи |
|
|
|
|
малых |
|
дискуссия по |
||
|
буржуазных |
|
ре- |
|
|
|
|
группах, |
|
теме, опрос. |
||
|
|
|
|
|
|
кейс- |
|
|||||
|
волюций |
и |
сво- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
задания, |
|
|
|||||
|
бодной |
|
конку- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
круглые |
|
|
||||
|
ренции |
|
|
|
|
|
|
|
|
столы |
|
|
3. |
Политические |
|
2 |
|
|
30 |
Работа |
в |
Научная |
|||
|
учения эпохи им- |
|
|
|
|
малых |
|
дискуссия по |
||||
|
периализма, |
|
со- |
|
|
|
|
группах, |
|
теме, эссе. |
||
|
|
|
|
|
|
круглые |
|
|||||
|
циалистических |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
столы |
|
|
|||||
|
революций, |
|
со- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
ревнования |
двух |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
систем и кризиса |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
мировой |
|
социа- |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
листической |
|
си- |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
стемы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
|
|
|
|
|
2 |
8 |
89 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Данная учебная дисциплина входит в программу 2 семестра. Формой аттестации выступает экзамен.
10
3.2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (ПРОГРАММА КУР-
СА)
Тема 1. Политические учения Древнего мира, Средних веков, эпохи Возрождения и Реформации.
Политико-правовая мысль Древней Индии (брахманизм, буддизм, «Артхашастра» Каутильи, индуизм). Политико-правовая мысль Древнего Китая (Конфуций, даосизм, легизм, моизм).
Политические учения Древней Греции (Платон, Аристотель). Основные направления политико-правовой мысли Древнего Рима (Цицерон и др.)
Христианская политико-правовая мысль (раннее христианство, Августин, Фома Аквинский, политические идеи Реформации). Исламская политико-правовая мысль.
Формирование светской политической науки. Н. Макиавелли. «Утопия» Т. Мора. Учение Ж. Бодена о суверенитете.
Политико-правовая мысль в России IX-XVI вв. «Слово о законе и благодати», «Поучение» Владимира Мономаха, теория «Москва – третий Рим», иосифляне и нестяжатели, антифеодальные еретические течения.
Тема 2. Политические учения эпохи буржуазных революций и свободной конкуренции.
Политические и правовые учения в Голландии XVII в. (Г. Гро-
ций и Б. Спиноза). |
|
|
|
Политико-правовые |
идеи |
эпохи Английской |
революции. |
(Т. Гоббс и Дж. Локк). |
|
|
|
Политико-правовые |
учения |
во Франции эпохи |
Просвещения |
(Ш. Л. Монтескье, Ж. Ж. Руссо).
Политико-правовые учения в США в период борьбы за независимость (Т. Джефферсон, федералисты).
Политико-правовые учения представителей немецкой классической философии (И. Кант, Г. Гегель).
Консервативная реакция на Великую Французскую революцию (Э. Берк, Ж. де Местр, Л. Де Бональд, историческая школа права).
Политические и правовые идеи в России XVII – начала XVIII вв. (Ю. Крижанич, А. Ордин-Нащокин, Симеон Полоцкий, Ф. Прокопович, В. Н. Татищев, И. Т. Посошков). Политические и правовые воззрения русских просветителей (Н. И. Панин, М. М. Щербатов, Н. И. Новиков, Я. П. Козельский, Д. И. Фонвизин, С. Е. Десницкий, А. Н. Радищев). Политико-правовые взгляды декабристов (П. И. Пестель, Н. М. Муравьев).
Политико-правовая идеология западноевропейского либерализма (А. де Токвиль, Б. Констан, И. Бентам, Дж. Остин, Дж. Ст. Милль).