- •Анатомо-физиологические особенности нервной системы у детей. Нервно-психическое развитие детей. (тест)
- •Физическое развитие детей (тест)
- •Сумма ваших предыдущих попыток
- •У Вас больше нет попыток Ваша итоговая оценка за этот тест: 96.666666666667 / 100 Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Натомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Натомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Сумма ваших предыдущих попыток
- •У Вас больше нет попыток Ваша итоговая оценка за этот тест: 96.666666666667 / 100 Анатомо-физиологические особенности органов мочевой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 2
- •Анатомо-физиологические особенности органов мочевой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 2
- •Анатомо-физиологические особенности органов мочевой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 2
- •Анатомо-физиологические особенности органов мочевой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 2
- •Анатомо-физиологические особенности органов мочевой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 2
- •Анатомо-физиологические особенности органов мочевой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 2
- •У Вас больше нет попыток Ваша итоговая оценка за этот тест: 90 / 100 Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Ваша итоговая оценка за этот тест: 96.666666666667 / 100
Анатомо-физиологические особенности нервной системы у детей. Нервно-психическое развитие детей. (тест)
Question1
Баллов: 1
РЕБЕНОК НАЧИНАЕТ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПОЛЗАТЬ В ВОЗРАСТЕ:
Выберите один ответ.
a. 4 месяца |
|
|
b. 12 месяцев |
|
|
c. 7 месяцев |
|
|
d. 10 месяцев |
|
|
e. 3 месяца |
|
Question2
РЕБЕНОК НАЧИНАЕТ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПОВОРАЧИВАТЬСЯ СО СПИНЫ НА ЖИВОТ В ВОЗРАСТЕ:
a. 4 месяца |
|
|
b. 7 месяца |
|
|
c. 8 месяцев |
|
|
d. 10 месяцев |
|
|
e. 12 месяцев |
|
Question3
В КАКОМ ВОЗРАСТЕ РЕБЕНОК ХОРОШО ДЕРЖИТ ГОЛОВУ В ВЕРТИКАЛЬНОМ ПОЛОЖЕНИИ:
a. 3 месяца |
|
|
b. 1 месяц |
|
|
c. 4 месяца |
|
|
d. 1-2 недели |
|
|
e. 2 месяца |
|
Question4
НАЗОВИТЕ ОПИСАННЫЙ РЕФЛЕКС: ЕСЛИ РЕБЕНКУ ПРОВЕСТИ ПАЛЬЦЕМ ОТ КОПЧИКА К ШЕЕ, НАДАВЛИВАЯ НА ОСТИСТЫЕ ОТРОСТКИ ПОЗВОНКОВ, ОН ПОДНИМАЕТ ТАЗ, ГОЛОВУ, СГИБАЕТ РУКИ И НОГИ:
a. рефлекс Галанта |
|
|
b. рефлекс Моро |
|
|
c. рефлекс Переса |
|
|
d. рефлекс Ландау |
|
|
e. рефлекс Бабкина |
|
Question5
РЕБЕНОК НАЧИНАЕТ САМОСТОЯТЕЛЬНО СИДЕТЬ В ВОЗРАСТЕ:
a. 12 месяцев |
|
|
b. 4 месяц |
|
|
c. 10 месяцев |
|
|
d. 3 месяца |
|
|
e. 8 месяцев |
|
Question6
РЕБЕНОК ДЛИТЕЛЬНО ГУЛИТ В ВОЗРАСТЕ:
|
|
|
b. 6 месяцев |
|
|
c. 10 месяцев |
|
|
d. 12 месяцев |
|
|
e. 4 месяца |
|
Question7
УКАЖИТЕ, КАКОМУ ВОЗРАСТУ СООТВЕТСТВУЕТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ПЕРИОД:
a. 3-7 лет |
|
|
b. 7 – 11 лет |
|
|
c. 1-3 года |
|
|
d. 3 – 5 лет |
|
|
e. 1-12 месяцев |
|
Question8
НАЗОВИТЕ ОПИСАННЫЙ РЕФЛЕКС: ПРИ НАДАВЛИВАНИИ НА ЛАДОНЬ РЕБЕНОК ОТКРЫВАЕТ РОТ И НАКЛОНЯЕТ ГОЛОВУ:
a. рефлекс Ландау |
|
|
b. рефлекс Моро |
|
|
c. рефлекс Галанта |
|
|
d. рефлекс Бабкина |
|
|
e. рефлекс Переса |
|
Question9
УКАЖИТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕРИОДА НОВОРОЖДЕННОСТИ:
a. период с момента рождения и до 28 дня жизни |
|
|
b. период с момента рождения и до 7 дня жизни |
|
|
c. период с момента рождения и до 14 дня жизни |
|
|
d. период с момента рождения и до 24 дня жизни |
|
|
e. период с момента рождения и до 5 дня жизни |
|
Question10
К ВРОЖДЕННЫМ БЕЗУСЛОВНЫМ РЕФЛЕКСАМ НЕ ОТНОСИТСЯ:
a. поисковый |
|
|
b. ладонно-ротовой |
|
|
c. рефлекс Моро |
|
|
d. рефлекс опоры |
|
|
e. рефлекс Брудзинского |
|
Question11
УКАЖИТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАННЕГО НЕОНАТАЛЬНОГО ПЕРИОДА:
a. с момента рождения до 14 дня жизни |
|
|
b. c момента рождения до 24 дня жизни |
|
|
c. с момента рождения до 7 дня жизни |
|
|
d. с момента рождения до 28 дня жизни |
|
|
e. с момента рождения до 21 дня жизни |
|
Question12
УКАЖИТЕ, КАКОМУ ВОЗРАСТУ СООТВЕТСТВУЕТ ГРУДНИЧКОВЫЙ ПЕРИОД:
a. первые 7 дней жизни |
|
|
b. с 28 дня жизни до 12 месяцев |
|
|
c. с 1 по 28 день жизни |
|
|
d. первые 6 месяцев |
|
|
e. первые 3 месяца |
|
Question13
МАССА ГОЛОВНОГО МОЗГА НОВОРОЖДЕННОГО СОСТАВЛЯЕТ:
a. 1/40 массы тела |
|
|
b. 1/8 массы тела |
|
|
c. 1/20 массы тела |
|
|
d. 1/4 массы тела |
|
Question14
РЕБЕНОК ПРОИЗНОСИТ ПЕРВЫЕ СЛОВА В ВОЗРАСТЕ:
a. 11 месяцев |
|
|
b. 12 месяцев |
|
|
c. 4 месяца |
|
|
d. 8 месяцев |
|
|
e. 3 месяца |
|
Question15
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНОЕ ОПИСАНИЕ ЛАДОННО-РОТОВОГО РЕФЛЕКСА:
a. при надавливании на ладонь ребенок наклоняет голову |
|
|
b. при надавливании на ладонь ребенок хватает палец и и удерживает его |
|
|
c. при поглаживании кожи в области угла рта, ребенок поворачивает голову в сторону раздражителя |
|
|
d. при надавливании на ладонь ребенок открывает рот и наклоняет голову |
|
Question16
РЕБЕНОК ГОВОРИТ 10-12 ПРОСТЫХ СЛОВ В ВОЗРАСТЕ:
a. 3 месяца |
|
|
b. 4 месяца |
|
|
c. 12 месяцев |
|
|
d. 10 месяцев |
|
|
e. 8 месяцев |
|
Question17
ЧТО НЕ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ НОВОРОЖДЕННЫХ:
a. дендриты короткие, малоразветвленные |
|
|
b. мелкие борозды и извилины хорошо развиты |
|
|
c. клетки серого вещества полностью не сформированы |
|
|
d. проводящие системы полностью не сформированы |
|
|
e. крупные извилины и борозды имеют меньшую глубину по сравнению со взрослыми |
|
Question18
НАЗОВИТЕ ОПИСАННЫЙ РЕФЛЕКС: ЕСЛИ УДАРИТЬ ПО ПОВЕРХНОСТИ, НА КОТОРОЙ ЛЕЖИТ РЕБЕНОК, С ДВУХ СТОРОН, РЕБЕНОК ВНАЧАЛЕ ОТВОДИТ РУКИ В СТОРОНЫ И РАЗЖИМАЕТ ПАЛЬЦЫ, А ЗАТЕМ ВОЗВРАЩАЕТ РУКИ В ИСХОДНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ:
a. рефлекс Бабкина |
|
|
b. рефлекс Переса |
|
|
c. рефлекс Моро |
|
|
d. рефлекс Ландау |
|
|
e. рефлекс Галанта |
|
Question19
КАКОВА ЕЖЕМЕСЯЧНАЯ ПРИБАВКА ОКРУЖНОСТИ ГОЛОВЫ В 1 - 3 МЕСЯЦА ЖИЗНИ:
a. 2-3 см |
|
|
b. 1 см |
|
|
c. 0,5 см |
|
|
d. 2 см |
|
|
e. 1,5-2 см |
|
Question20
УКАЖИТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕРИНАТАЛЬНОГО ПЕРИОДА:
a. с 28-й недели внутриутробного развития до 7 дня жизни |
|
|
b. c момента рождения до 28 дня жизни |
|
|
c. с 28-й недели внутриутробного развития до 28 дня жизни |
|
|
d. с момента рождения до 28 дня жизни |
|
|
e. с 9-й недели внутриутробного развития до 28 дня жизни |
|
Question21
К ВРОЖДЕННЫМ БЕЗУСЛОВНЫМ РЕФЛЕКСАМ НЕ ОТНОСИТСЯ:
a. рефлекс Моро |
|
|
b. рефлекс Кернига |
|
|
c. поисковый |
|
|
d. ладонно-ротовой |
|
|
e. рефлекс опоры |
|
Question22
РЕБЕНОК НАЧИНАЕТ ПРОИЗНОСИТЬ ОТДЕЛЬНЫЕ СЛОГИ (ЛЕПЕТ) В ВОЗРАСТЕ:
a. 6 месяцев |
|
|
b. 4 месяца |
|
|
c. 10 месяцев |
|
|
d. 3 месяца |
|
|
e. 12 месяцев |
|
Question23
УКАЖИТЕ ОПИСАННЫЙ РЕФЛЕКС: ПРИ РАЗДРАЖЕНИИ КОЖИ СПИНЫ ВБЛИЗИ И ВДОЛЬ ПОЗВОНОЧНИКА РЕБЕНОК ИЗГИБАЕТ ТУЛОВИЩЕ ДУГОЙ, ОТКРЫТОЙ В СТОРОНУ РАЗДРАЖИТЕЛЯ:
a. рефлекс Ландау |
|
|
b. рефлекс Бабкина |
|
|
c. рефлекс Галанта |
|
|
d. рефлекс Переса |
|
|
e. рефлекс Моро |
|
Question24
УКАЖИТЕ, КАКОМУ ВОЗРАСТУ СООТВЕТСТВУЕТ ДОШКОЛЬНЫЙ ПЕРИОД:
a. 1-12 месяцев |
|
|
b. 7 – 11 лет |
|
|
c. 3-7 лет |
|
|
d. 1-3 года |
|
|
e. 3 – 5 лет |
|
Question25
РЕБЕНОК НАЧИНАЕТ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПОВОРАЧИВАТЬСЯ С ЖИВОТА НА СПИНУ В ВОЗРАСТЕ:
a. 10 месяцев |
|
|
b. 6 месяцев |
|
|
c. 3 месяца |
|
|
d. 4 месяца |
|
|
e. 12 месяцев |
|
Question26
УКАЖИТЕ, КАКОМУ ВОЗРАСТУ СООТВЕТСТВУЕТ ПРЕДДОШКОЛЬНЫЙ ПЕРИОД:
a. 3-7 лет |
|
|
b. 3 – 5 лет |
|
|
c. 1-3 года |
|
|
d. 1-12 месяцев |
|
|
e. 7 – 11 лет |
|
Question27
ПРИБЛИЗИТЕЛЬНО К КАКОМУ ВОЗРАСТУ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ МИЕЛИНИЗАЦИЯ ЧЕРЕПНЫХ НЕРВОВ:
a. к 1 году |
|
|
b. к 2 годам |
|
|
c. к 3 годам |
|
|
d. к 4 годам |
|
|
e. к рождению |
|
Question28
КАКОВА СРЕДНЯЯ ОКРУЖНОСТЬ ГОЛОВЫ У ДОНОШЕННОГО НОВОРОЖДЕННОГО:
a. 32 – 34 см |
|
|
b. 28 – 30 см |
|
|
c. 30 – 32 см |
|
|
d. 36 – 38 см |
|
|
e. 34 – 36 см |
|
Question29
РЕБЕНОК НАЧИНАЕТ САМОСТОЯТЕЛЬНО ХОДИТЬ В ВОЗРАСТЕ:
a. 2 года |
|
|
b. 10 месяцев |
|
|
c. 1 год |
|
|
d. 3 года |
|
|
e. 12 месяцев |
|
Question30
УКАЖИТЕ, В КАКОМ ВОЗРАСТЕ ИСЧЕЗАЮТ БОЛЬШИНСТВО БЕЗУСЛОВНЫХ РЕФЛЕКСОВ НОВОРОЖДЕННЫХ:
a. 9-10 месяцев жизни |
|
|
b. 7-8 месяцев жизни |
|
|
c. к 1 году жизни |
|
|
d. 3-4 месяца жизни |
|
Конец формы